有的学生觉得高中语文难，明明记住了重点可是考出来的分数很低，下面小编为大家总结一些高中语文考试答题经验，希望能对大家有所帮助。

高中语文考试答题经验

一般论述类文本阅读——审题不清。安徽卷的命题里有两种题需要考生关注，一种是“下列不属于某某原因的一项是”;另一种是“下列对原文结构的分析最准确的一项是”。考生都习惯了按选项内容对照原文找文字上的出入，但这种题的特点是各选项的表述不是与原文有文字上的出入，主要是不符合题干的要求。没有正确的做题策略，考生往往费尽心思、小心求证，但最终因审题不清而失分。

高中语文考试答题经验——文言文

文言文翻译——目中无“点”。不管是三小题，还是两小题，阅卷时文言文都是按“点”给分的，即按每句中关键词的译出情况给分。有些题考生感觉很容易，只译出大意，但却没有照顾到点，也照样失分。

诗歌鉴赏题——忽视暗示。一道题的设问角度是障碍，也是导向，也是暗示。学生容易忽视题干中的暗示，自顾自话，答非所问。在古诗词鉴赏方面，因考虑到考生能力，总体上来说，出得还是很浅的，设问角度也很小，学生很容易忽视这种小角度里的暗示性。

名句默写——眼高手低。这一题考的都是教材上的，考试说明上又有范围，按理说应该很容易得分。实则不然，学生的丢分主要在以下几个情况：错字、漏字、多字、错位、字迹不清。

高中语文考试答题经验——阅读

文学类文本——随心所欲。很多考生以为文学类文本阅读题是没有什么标准答案的，在多写和分点上费尽苦心，在答题的逻辑上却不予考虑，于是就出现了答案随心所欲的现象。比如安徽卷考句子的赏析，2008年是“从语言表达的角度”赏析，2009年是“从修辞手法的角度”赏析，同样是赏析句子，问法不同，答案也不同。同样是小说人物的分析，有时让“概括”，有时让“简析”。要规范答题，光靠写得多是不行的。

高中语文考试答题经验——表达题

语言表达题——心里没谱。2012年安徽卷考给“年画”下个定义，这里就有几个“谱”：下定义的格式应该是个单句，最后一个词应该是定义对象的属，句子中的信息应该是起到区别年画与别的画的根本特征词语(即种差)。学生没这些标准，就不能判断自己应该怎么写，于是就出现把年画的历史、产地、制作方式等也写到答案里的现象。

作文——不顾规则。高考作文作为考场作文，是有其规则的。这个规则就是你要写准确、精彩，并且这种准确和精彩还能让人一眼就看出来。所谓准确就是符合命题人意图，命题人实际上是制定了一个写作的游戏规则，考生只能在这个规则内“游戏”。

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