1.基础教育综合改革全面展开，省级层面政策体系基本形成

省政府发布《关于推进基础教育综合改革的意见》后，教育厅等各部门又出台了17个配套文件，省级层面基础教育综合改革政策体系基本形成。全省17市均出台了推进基础教育综合改革的意见或实施方案。德育一体化改革、义务教育学区制改革、中考改革、校长职级制改革、教师管理改革等深入推进，产生了积极效应。

2.2015国际教育信息化大会在青岛召开

2015年5月23日，国际教育信息化大会在青岛开幕。国家主席习近平发来贺信，国务院副总理刘延东，联合国教科文组织总干事博科娃出席并致辞，教育部部长袁贵仁主持，山东省委书记姜异康、省长郭树清出席有关活动。本次大会以“信息技术与未来教育变革”为主题，来自90多个国家的代表，包括50多名部长级官员、信息技术行业领导者、联合国机构和国际组织的高级代表、研究人员出席会议，共同探讨教育与信息技术融合的有效途径，促进信息技术在教育领域的广泛深入应用，推动实施2015年新的世界教育发展议程。

3.“特聘教授”走上讲堂,山东开启高校“思政课”新模式

2015年4月，省委组织部、宣传部、高校工委、教育厅等六部门印发《关于建立山东高校思想政治理论课特聘教授师资库的通知》，2015年7月10日，特聘教授师资库建设正式启动，教育部副部长杜玉波，副省长赵润田出席并讲话。从全省社科理论界、党政机关和企事业单位、专家学者和社会知名人士中遴选出的首批特聘教授76名，根据双向选择原则，到公办普通本科高校为大学生讲授思想政治理论课，指导和参与学校马克思主义理论学科建设、思想政治教育相关课程及专业建设。秋季开学，“特聘教授”陆续走进大学，开启高校“思政课”新模式。

4.山东省教育科学研究院成立

2015年7月16日，山东省教育科学研究院成立。教科院由省教研室、教科所、职成教所3个单位合并成立，下设10个内部机构。主要职责是：承担教育规划、管理、改革等研究工作，提出教育改革发展建议，为教育决策提供服务。承担教育教学理论与应用研究，开展教育教学实验，推广教育科研成果，提供相关咨询服务等。

5.高校教师职称不再由政府部门组织评审

2015年9月15日，省教育厅、省人力资源和社会保障厅印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的实施意见》。意见明确，政府部门不再组织评审本、专科高等学校(含独立学院、高等职业院校)和成人高等学校教师专业技术职务资格，不再颁发专业技术职务资格证书，由学校自主评价，根据学校学科设置、师资力量等具体情况因事设岗，按岗聘用，建立竞争择优、能上能下，有利于优秀人才脱颖而出的用人机制。意见施行后，5年内有效。

6.我省34个县(市、区)义务教育均衡发展达到国家评估认定标准

2015年11月23日至28日，国家教育督导检查组按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》规定，对山东省申报的34个义务教育发展基本均衡县(市、区)义务教育学校办学基本标准达标情况、义务教育校际间均衡状况、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况、公众对本县义务教育均衡发展的满意度等四个方面进行了督导检查。督导结果，我省2015年申报的34个受检县(市、区)均达到国家规定的评估认定标准。截至目前，我省已有93个县(市、区)通过国家认定。

7.我省102所公办普通高校章程建设基本完成

2015年，我省公办普通高校章程建设列入省委科学发展综合考核重点项目。各高校建立了定期调度和通报制度，发挥专家团队的智力支持作用，大力提升章程质量，在内容上全面突出高校内部治理结构的完善和组织、运行规则的规范化，健全党委会、校长办公会议议事规则，强调学术委员会校内最高学术机构的地位，落实高校理事会制度，促进了现代大学制度建设。目前，102所公办普通高校章程建设基本完成，核准工作正在紧张进行，核准后章程将按规定程序由学校向社会公开发布。

8.我省《乡村教师支持计划(2015-2020年)》实施办法出台

2015年12月29日，省委深化改革领导小组第18次会议审议并通过了《山东省<乡村教师支持计划(2015-2020年)>实施办法》。我省乡村教师支持计划主要措施包括：提升乡村教师思想政治素质和师德水平，健全完善乡村教师补充机制，完善城乡校长教师交流机制，改革完善乡村教师培养模式，促进乡村教师专业发展，完善乡村教师职称评聘办法，提高乡村教师待遇和生活保障水平，建立完善乡村教师荣誉制度等。