2016年高考湖北、广东、陕西、四川、福建、安徽等六个省份将使用全国卷，至此回复使用全国卷的省份达到26个。在新使用全国卷的省份引起强烈反响，一些考生及家长甚至高三教师感到忧心忡忡、惆怅和纠结。

他们主要有“三种担心”、“三个怕”：

一是担心考试不适应，害怕考不好；

二是担心试题难度大，害怕考“砸”了；

三是担心分数线会抬高，害怕上不了本科线。

这些担心和顾虑，可以理解，但是我们认为没有必要。

1、试题类型、试题模式不会有太大变化

无论各省命题还是全国统一命题，都是有根据的。“根”就是教材，就是基础知识、基本技能；“据”就是“考纲”即《考试大纲》（课标），命题会严格遵循课标，以“纲”为纲。因此，其试题类型、试题模式不会有太大的变化，不会有太多的创新。从2015年新使用全国卷的几个省的情况看，反响较好，没有多少不适应的反应。

2、全国卷命题更科学、水准更高

全国卷是国家命题，集中了全国的命题优势资源，应该说命题更科学、水准更高。有人认为各省文化教育发展不平衡，地区差异很大，全国统一卷岂不是掩盖差别，造成新的不公平。这其实是杞人忧天，纯属多余。全国卷分为新课标1卷和新课标2卷两套试题，文化教育欠发达的省份选用的新课标1，则使用新课标1卷；文化教育欠发达的省份选用的是新课标2，当然使用的是新课标2卷。例如，2015年江西选用的是全国新课标1卷，广西选用的则是全国新课标2卷，是有区分的。

3、全国卷试题难易度把握适中

分数线的高低取决于试题难易度、考生人数、招生计划三个要素。在考生人数、招生计划相对稳定的情况下，试题难易度是绝对因素。全国卷的试题难易度把握得还是比较适中，尤其新课标1卷。例如江西2015年一本分数线：文科528/理科540，二本分数线：文科487/理科490。这与前几年省命题分数线基本相当，非常接近，非常适中。2015年广西使用全国新课标2卷，除文科分数线与历年较为接近外，理科分数线与历年相比显然悬殊，尤其二本理科分数线低于往年分数线幅度在87-124分之间。表明理科试卷难度过大。

4、分数线是各省自己划定的

即便是这样，考生及家长仍不用担心，因为分数线是各省自己划定的，不是全国统一划定一个分数线。如果试卷偏难，我难你难他也难，分数线会“水落石出”降低；如果试卷便易，分数线会“水涨船高”自然提高。分数线面前人人平等，彰显竞争的公平性。当然，高考是一种选拔性考试，需要考生的考试成绩拉开梯度，形成一定的区分度。没有区分度不利于高校录取，也不利于考生志愿填报。试卷过难与过易，都会降低考生间成绩的区分度。我们有理由相信，国家高考命题中心，会充分考虑，能够把握好试题的难易度。

作为考生家长

作为考生家长，应当打消种种顾虑，放下“包袱”，引导和鼓励孩子克服急躁，克服浮躁，在老师的指导和带领下，扎扎实实地全面复习，不放过任何一个知识点，在基础知识的掌握上，在基本技能的训练上很下功夫。只有这样，才能取得好成绩。

作为志愿填报规划师

作为志愿填报规划师、作为志愿填报系统，须有充分的思想准备，密切关注国家命题的动态、动向，跟踪分析研究相应策略，要研究预案，及时有效地调整系统的参考数据，或研究可能带来的新情况、新问题以及解决的新办法、新举措。