从2017年入学的高一学生开始启动高考综合改革，到2020年，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。从湖南省部分高中了解到，目前高中基本上都处于观望的状态，待浙江、上海两地的高考改革有了一定的经验之后，各校将开始准备自身的改革。

改革高考内容与形式方面，《方案》要求科学设置考试科目，增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成，不分文理科。

同时，《方案》还提出，强化高中学业水平考试，建立合格性考试和等级性考试制度，合理设置两类考试科目、考试时间、考试成绩呈现方式以及学生自主选择考试科目的办法，学生自主选择的3个科目的成绩计入高校招生录取总成绩。

“今年浙江那边第一次选考的人不是很多，老师学生都有自己的考虑。”长沙市一中一位老师说，根据浙江的高考改革方案，考生的选考科目有两次选考机会，改革后的第一次选考早前已经启动，但选考的学生人数很少，一方面是担心学习还不够扎实；另一方面，由于两次选考试卷不同且按等级计分，如果第一次选考有大量有优势的考生考了，第二次考试中，一些优势不大的学生可能会“捡漏”考取较好等级。

这位老师担心，由于选考科目由学生定，那么学校可能面临前一年选物理的学生多，后一年选化学的学生多，在学校已有基本稳定的师资结构下，可能会面临新的挑战。学生和家长可能面临的选择难度也会更大。

这位老师认为，等明年浙江、上海选考的科目基本考完了，再去学习一下经验。

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