除了中小学的课改，新高考改革，也让师范生的招生和培养随之改变。

一方面，高考改革后文理分科取消，师范院校在招生时也不能以文、理划分专业。周晓燕预测，将来越来越多的老师是文理兼备的全能型老师。

另一方面，高考改革对高中老师的能力和素养提出了不同以往的要求，但师范院校又暂时琢磨不透高中到底需要什么类型高中老师，这对他们来说，这将是个很大的挑战。

而对招聘方学校来说，也有一个很大的难题。目前浙江通行的公办教师招聘，只要通过考试，包括笔试和面试，就能获得教职，很少有淘汰机制。

有学校提出，乐于教书、善于育人，才是好老师的基本要求。这样的人在实践中最容易发现，但要在几十分钟的考试中挑选出来，却有些困难。

而在英国、德国等西方国家的中小学教师遴选中，并不会以一次考试来决定，考试只是获得实习考察的机会，通过一至两年的实习期，再确定他是否适合，是否确定获得教职。

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