在理综的复习中，常常听到考生发出这样的感慨：一讲就会，一做就错，但自己做时常常不知从哪下手；自己做时对多选项选择有的选项总吃不准选还是不选，一旦发下试卷，马上就知道错在哪里。在高三理综考前复习中如何提高复习的针对性和有效性？怎么解决考生在复习理综科目中遇到的问题？记者采访了平度一中、平度九中高三理综各科备课组长，让他们谈谈考前复习策略。

物理

任波成:重基础，理思路，向规范要分数

名师简介:中学高级教师，平度一中物理教研组长，高三物理备课组长，自山东省2007年自主命题来，六年担任高三物理教学工作，平度市优秀教师，教学能手，学科带头人

任波成表示,山东高考试题近两年的最大特点就是“变”,即追寻全国新课标卷的影子，靠拢迹象明显。2014年山东高考试题不管是在考点分布还是在试题特点方面，都有很大的突破，试题更贴近全国新课标卷的特点：其一，考点不再相对固定，如：今年选择题的17题和18题，分别考查了带点粒子在电场中的类平抛运动和静电场中的电势能，这在以前的山东高考试题中，是不可能出现重复考查同一类知识的。其二，大题的思维量有所下降，但更重视应用数学处理物理问题的能力的考查，如2013年的计算题22题，2014年的23题；带电粒子在磁场中运动的题目，更加体现几何的方法在物理解题中的应用。针对这些新的变化，任波成表示，高三的复习，概括起来说就是“两性，两化”，即：基础性，全面性；方法化，能力化。狠抓基础。能力是通过知识体现的，所以在高三复习过程中，要关注知识的细节，追求知识的深化与细化，是提高复习效率的重要途径。如不能将课本扔到一边，以教辅为教材，要回归课本，重温基础知识，进行初步的基础训练，尽量使知识网络化、系统化，这在一轮复习当中是必要的。

注重细节，将知识转化为能力；重视总结反思，提高解题能力。重视审题细节，可以明确思维方向、确定解法。重视反思，可以优化思维品，养成自主反思和领悟的自觉性,升华物理思想。对容易出现的错误，应通过错误分析，掌握自己犯错的类型，是知识概念理解上的错误，还是审题错误，防范错误，提高效率。定期定时训练，注重答题规范。从答卷情况看，一部分学生的失分不是因为“不会做”，而是因为“做不好”。在平日的模拟考试中就应养成规范答题的习惯，审题要慢，要注意对关键词句的理解，挖掘隐含条件、做题要快，分步列式，分步得分，尽量减少非智力因素造成的失分。切实加强实验复习，提高实验变通能力。要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的；要注意各种实验仪器的使用：原理、读数（包括估读）等。建议尽量要到实验室亲手操作一下，避免纸上谈兵；要明确实验的目的和原理。在试题中，利用自己已经掌握的知识，分析要达到某个实验目的应该如何操作，这一步实际上就是实验原理的应用。

重视理综训练，提高得分能力。首先在训练中要注意答题的合理顺序，一般建议按照题号顺序就可，遵循先易后难的原则；其次要合理安排时间，一般I卷不超过50分钟。做完I卷后即可涂卡，放心做II卷；有舍才有得：遇到不会的试题，敢于跳题，做到先易后难。

沙寿波：重课本夯基础，强化应试能力

名师简介：平度九中高三物理组备课组长，有多年的高三执教经验

沙寿波介绍，高中物理复习一般分三轮进行，每一轮的侧重点不同。一轮复习是整个高三复习的基础和关键，起着承上启下的作用，对于深入理解、系统掌握物理规律，构建知识框架，提高学生应试得分能力均起到举足轻重的作用。为使考生在有限时间内达到高效复习，沙寿波建议：重视课本、夯实基础。一轮复习的目标，就是梳理基本知识，深化对基础知识的理解，为二、三轮复习夯实基础。基础知识在哪里？就在课本上，不看课本，就会缺乏对基础知识系统地把握，出现分析不全面、理解不深刻、用错物理规律等错误，所以一轮复习一定要紧贴课本。重视复习策略。首先，一定要依据考试大纲，按照老师的要求复习，杜绝自以为是的思想。不按老师计划复习，自己另起炉灶搞创新，往往会让复习偏离方向；其次，复习要抓重点知识，重点题型、重要方法。结合考试大纲突破重点知识，以重点知识支撑起整个物理大框架，以点带面辐射整个物理知识体系，避免面面俱到，面面都不到的局面。做题不以量取胜，要以重点题型为根，通过一题多变的模式，加强对重点知识、重要方法、重要规律的理解和应用，增强复习效果；及时巩固训练，将重点知识和题型要不断重复，强化训练，避繁就简，以达到举一反三，触类旁通的程度。

另外，重视提前复习和会记笔记。在老师复习之前对要复习的内容要提前准备，做到上课有的放矢。笔记要记重点、难点、疑点、记补充结论等课本上没有的内容、记课后反思，重视“悟”的积累。加强应试能力的培养。首先，加强审题能力的培养。提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上，提高审题能力要注意以下几个方面：对关键词句的理解；对隐含条件的挖掘；对干扰因素的排除；其次，注意解题的规范化训练。解题的落点是书写的规范性，以高考题的标准答案为模板，规范自己的答题步骤，题目作答要抓住得分点，删繁就简。在求解物理问题时，要养成良好书写习惯，保证会做的前提下能规范得分；最后，不断强化理综定时训练，总结适合自己的理综答题策略。

化学

唐建国：重基础突出主干知识

名师简介：平度一中高三化学组备课组长。任教17年，送过十届高三。曾获得青岛市青年教师优秀专业人才、平度市优秀教师、平度市优秀班主任、平度市学科带头人、平度市教学能手等称号。

唐建国介绍，自2005年山东省自主命题以来，化学试题的难度一直比较适中。除了注重了对化学核心主干知识的考查外（在必做题目中，全面考查化学基础知识和基本技能，考查考生对化学基础知识和基本技能的掌握程度），尤其重视化学的实用性，考查综合运用所学知识分析和解决问题的能力，彰显学科价值。试卷中绝大部分试题的背景均来源于生产、生活实际或是科技前沿。对此，唐建国建议考生从以下几方面提高复习效率。

首先，在复习过程中要注重对知识进行梳理，建立起各个零碎的知识点之间的联系。根据老师的进度，每复习完一个知识模块，把知识点进行总结，并要学会构画出知识脉络图，加深对知识的理解。

其次，在复习过程中要注重基础，精心研读课本。学生在做题过程中往往感到有些知识好像没有见过，而实际上完整的描述就在课本上，出现这种情况是由于在复习过程中学生忽视了对教材的研究，导致自己的基础知识出现漏洞。在高三的整个复习阶段，要至少完整地把教材研读三遍。第一遍在9月份完成，第二遍在寒假完成，第三遍在5月份静悟之前完成。这样有助于形成完整的知识体系。

再次，要注重化学主干知识，突出复习重点。高考中的考点重复率比较高，变化的是试题。因此，重要的知识、规律怎么复习都不过分，应当达到触类旁通的程度。

最后，要注重规范、落实细节。在高考中许多学生因为不按规范做答，或回答得对而不全，抓不住要点而失分严重。例：反应条件漏写，不按要求写，错别字，有机物中原子或原子团连接不到位，不会用化学语言（化学式、化学方程式）进行准确、完整、简洁地表述等。这就要求在平时学习和做题过程中，严格要求自己，养成规范做答的习惯。

钟素娟：科学备考，高效复习

名师简介：平度九中教师，高三化学组组长，“山东省优质课比赛二等奖”、“青岛市优质课比赛一等奖”、“青岛市青年教师优秀专业人才”、“平度市优秀教师”、“平度市教学能手”、“平度市学科带头人”。

钟素娟表示：要准确把握化学学科特点和高考命题思路，弄清楚高考“考什么（考点）？如何考（题型）？”才能有针对性地提高复习效率。对比分析3年高考题，体会高考核心考点。每位同学都要认真做一遍2012、2013、2014年的山东高考试题，并进行试题比较和分析，将不难发现，高考中的化学题核心知识点（即每年必考的知识点）有哪些，这样就能把握了高考化学试题命脉，使复习做到有的放矢。

梳理核心知识，明确考查方式。高考中的核心知识点主要包括：（一）化学基本概念、基本原理：1．氧化还原反应：考查的方式往往以电子守恒的方法考查氧化还原反应的计算，或者结合电化学及能量变化，考查电极反应式的书写。2．离子反应：考查的方式往往以填空的形式考查离子方程式的书写，或查离子共存问题，或与实验结合考查对典型离子的检验和除杂。3．物质的量、分散系：考查的方式往往有关NA、气体摩尔体积的计算，或利用化学反应（离子）方程式的计算。4．