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6月14日，贵州省招生考试院在贵州师范大学的高考评卷基地召开评卷情况通报会，向媒体通报今年高考评卷工作情况。高考语文、数学、外语、文综、理综五大学科评卷组组长分别相应学科，针对考生和家长普遍关心的问题，对今年贵州省高考试卷的评分细则和试题特点进行了评析。

语文：难易适中  作文紧扣时代主题

点评嘉宾：易闻晓教授，语文评卷大组长

分析：语言文字运用板块稍有变化

“今年的语文试卷总体难易适中，作文材料选题角度更广，紧扣时代主题。”易闻晓教授从试卷专题和作文两部分，总结今年贵州省高考语文试卷的特点。

他表示，2015语文专题试卷难易度适中，题型结构与2013、2014年保持连贯性，全面体现了课改的精神和要求以及命题的稳定性和科学性，既重视考察学生的语文素养，也注重考察学生的综合能力。在不同题型中逐层考察学生的识记理解、分析综合、欣赏评价、表达与应用、探究等课改要求的能力目标。

“但也有一些细微变化。”易闻晓说，2015语文试卷中语言文字运用板块第17题，2014年要求学生对图例的解说不超过75字，而今年增加到85字，给了学生更多发挥的空间。

答题：因三类问题丢分的现象比较普遍

易闻晓总结了考生失分原因：

一是书写规范问题，古诗文默写部分因书写问题丢分的现象非常普遍；

二是选考题，考生对文学类文本阅读把握普遍较差，偏离考察目标的情况较多，丢分很可惜，而实用类文本的答题情况相对要好一些；

三是在语言文字运用板块，题目并不难，但部分考生却因题目简单而草率作答，丢分也很可惜。

“近三年语文卷专题命题思路清晰，有章可循，而贵州考生答题出现的情况，值得中学语文教师认真反思，以便在教学中有的放矢，提高教学效率。”易闻晓对今后贵州省语文教学工作建议道。

作文：存在抄袭试卷中材料现象

针对今年的作文部分，易闻晓认为，与往年相比，材料提供了更为开广的选题角度，与社会现实结合更为紧密；材料内容明白清晰，便于考生审题、作文上手。材料提供的题意符合时代精神，呼应科技创新、迈向制造业强国、建设美丽中国的当代梦想，要求考生综合材料内容，从开拓创新、爱岗敬业、发现美等方面切入写作。

从答卷情况看，大多数考生的作文都能符合题意，但也有审题偏差的现象，未能从最显著、最核心的立意角度作文，而是偏离材料本意，甚至与材料无关。“这说明部分考生的基本思辨能力有待提高，也表明套作、宿构等现象仍然存在。”易闻晓说，另一个值得关注的现象是，作文存在抄袭试卷中的材料现象，反映高考作文教学存在投机取巧的倾向，需要得到纠正。

数学：统计题和立体几何题得分率较高

点评嘉宾：游泰杰教授，数学评卷大组长

分析：试卷加强考察考生的图形处理能力

游泰杰教授认为，2015年贵州省的高考数学试题符合考纲要求，体现了新课改的理念，导向正确，难易程度适中，符合选拔性考试要求，适合贵州省实际教育水平。题型和内容基本稳定，这套数学试题的特点是：更加强调了基础，突出应用，体现大众化。

这套试题最主要变化是：统计题和立体几何题。统计题与现实生活及社会问题相联系，主要考察学生对相关数学知识的掌握情况及获取信息、处理数据、利用结果的能力，体现了大数据时代的鲜明特征。几何题则关注了考生对图形的直观感知能力，整个试卷加强了对考生的图形处理能力的考察。

答题：函数题和解析几何题得分率较低

具体到考生的答题及得分情况而言，游泰杰教授透露说，从目前的评卷情况来看，二卷文理科得分率较高的都是统计题和立体几何题，较低的都是函数题和解析几何题。“三选一”题：近80%的考生选作参数方程题，得分率最高。少数考生选平面几何题得分率最低。总体平均得分率与2014年相比基本持平。

统计题和立体几何题得分率较高的原因可能是：统计题第1问的作答不像传统数学题那样要求严格的逻辑推理，带有更强的描述性和直观性，更切合大众化应用数学的特点。立体几何题的第1问只作图，不需说明，就是考察学生的空间想象力，只需要最基本的图形认知力。

建议：计算能力的训练要强化

采访最后，游泰杰教授还结合近两年的高考评卷情况，给贵州省的高中老师在今后教学中提出了两点建议：

建议一：高中数学老师要加强基础知识的教学、强化基本能力的训练，特别是计算能力的训练，要强调“概念”就是最基本的知识。

建议二：要重视逻辑推理能力的培养和训练，不能忽视推理过程的规范化要求。

外语：灵活运用知识点是得分关键

点评嘉宾：刘瑾教授，外语评卷大组长

分析：重点考查基础知识和综合运用

今年，外语评卷语种有英语、日语、俄语、法语、德语和西班牙语，其中小语种有一千多份。刘瑾认为，就英语来看，今年的题型和去年一样，难度适中，试题总体保持稳定，主要突出了两个方面的考查重点。

一是语言基础知识的考查。虽然这两年的试题已经没有传统的单项选择题，但并不意味着对于语言基础知识的单项训练就可以弱化。任何语篇，无论是阅读还是书面表达，都是建立在语言基础知识之上。

二是综合语言运用能力的考查。从这两年的试题来看，更加突出了对语言运用能力的考查，学生单靠孤立地背单词和语法规则是不能应对的，重点还是要从语篇和语境来把握语言的使用。

答题：书面表达连贯性很重要

刘瑾认为，试题并没有出现超纲的、偏难的词汇和语法，关键还是在于学生是否能够将所学的语言知识进行正确运用。像试题第二卷中的填空题、短文改错题，考查点都是一些比较基础的语法点和语言点，关键是学生要能够根据语境对这些基础的语法点和语言点进行灵活运用。

书面表达也是学生比较熟悉的文体，写作时只需将时间、地点和活动内容向对方表达清楚，结构连贯，就是一篇不错的作文。学生从初中开始就应该对这样的表达有较多训练，但从目前所评阅的试卷来看，不少学生能够写出时间、地点和活动内容，但不能较好地将这些要点正确连贯地表达出来。所以，结合语篇和语境来强化学生的语言基础知识和培养学生的语言综合运用能力是极其重要的。

建议：增加阅读 增强语感

针对答题的情况，刘瑾建议，考生要注意填空题中单词的大小写和正确拼写，以免丢分；在做改错题时，一定要按照题目要求规范改错标识符号；特别是要加强阅读，尤其是多读地道的英语文章，既能丰富知识面，增强理解力、判断力，也能培养较好的语感和写作能力。

文综：试题背景多为社会热点

点评嘉宾：杨芳教授文综评卷大组长

分析：难度较去年略有提升

杨芳教授说，今年是贵州省新课标考试的第三年，今年文综试题的最大特色与亮点是：着力深化能力考查、培育正确价值观，大力推进高考内容改革，注重增强考查的基础性和综合性，更加富于现实感、开放性，鼓励学生有创见性地答题。试题突出“问题意识”，强化“能力立意”与“价值立意”，彰显社会主义核心价值观，传递正能量。

整套试卷与2014年相比，题型、结构、分值大体保持平稳，符合考纲要求，没有偏题、怪题，但难度略有提升，呈现出较好的区分度，有利于高校的选拔。具体表现在三个方面：

第一，注重正确的价值观引领，传递正能量。情感、态度、价值观是贯穿今年文综能力测试的一个重要的教育目标，也是考试的基本内容。今年的试题无论是政治、历史、还是地理学科都将弘扬社会主义的核心价值观、坚持中华优