优志愿高考志愿填报模拟系统，是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统，同时可以为高考提供专业参考。

根据国务院公布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和上海市公布的《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》，明确提出新一轮高考综合改革的录取形式是“两依据一参考”。

上海市教委和复旦大学、上海交通大学经过教育部批准后，实施了综合评价录取改革试点。

复旦本科目标：培养各行各业的领袖和领军人才

复旦大学校长助理、招办主任丁光宏表示，复旦要培养的人才，是各行各业的领袖和领军人才，这是我们复旦本科培养的基本目标。在复旦本科阶段，要求本科学生在四个方面要大幅度提升：科学精神，人文情怀，专业素养和国际视野，这是未来作为一个领袖人才或者领军人才必须具备的素质，而这四个方面也只有在本科阶段给学生，学生将来才会有大的发展。

复旦的本科教育改革已经推出了十几年，目前复旦本科实行通识教育，招生专业都分大类，无论什么院系专业，第一年都分六个板块上课。大二才开始分院系，有的院系到大三才分专业，而像管理学院干脆不分专业。这样的通识教育，对复旦未来领袖、领军人才的培养起着支撑作用。

除了通识教育的核心课程设置、导师制建设等与招生相关，在教学环节复旦大学的招生也要和教育衔接。如果招来的学生都是偏才、怪才，显然与为我们的通识教育理念不一致。

综合评价面试考察学生三个方面

在复旦综合评价面试环节，首先会让学生提供一份入学申请材料，包括考生基本情况、自述、入学申请、专业，高中阶段能够证明学生水平的各种奖状、证明材料，五位专家对每一份材料进行仔细地阅读。然后再与学生一对一地面试，每一个教授的面试时间也是15分钟，共计75分钟。

复旦综合评价面试主要考察学生三个方面：

第一，要求学生品德纯正，有社会责任感，有理想。这表现在学生对理想、人生成才的看法，对民族振兴的看法，对周围社会现象的看法，对是非荣辱的看法，对道德的看法。

第二，具有学习研究的潜力。复旦并不一味追求学生全科成绩优秀，而是要考察他取得这些成绩表现出来的能力和态度。他对自然社会科学有兴趣，是否有良好的读书的习惯，是否有很强的自学能力，是否会想问题，具有批判精神，是否会将自己的见解归纳起来。

第三，学生具有一定的活动能力，出于内心的热爱和兴趣来从事公益活动，他们真心关爱他人，善于与人接触，具有沟通能力。

面试完以后，29日、30日登分，预计7月1日左右复旦大学会召开招生领导小组会议，对最后的名单进行审核，确定录取名单。

如果考生没有在综合评价批次被录取，会进入到其他批次的常规录取。

面试培训可能更糟糕

目前社会上有不少教育机构为学生提供高校面试的培训，复旦大学校长助理、招办主任丁光宏坦言，培训机构的水平肯定是在复旦大学教授之下的。此外，复旦大学也专门对教授也进行培训，他们也会侦查出学生是否经过培训，如果一旦被侦查出来，会很糟糕。

丁主任认为，综合评价面试其实根本不需要培训，呼吁学生不要去为了应对面试而参加所谓的培训，越培训可能越糟糕。复旦考查的重点是学生的综合素质而不是应试能力。建议学生在面试之前，好好休息，以饱满的精神状态接受专家的面试。复旦综合评价面试的过程，也是精神愉悦的过程，参与面试的教授都是来自不同学科的专家，他们会从不同角度来考查考生，有这个机会与他们接触也是难得的人生经历。

优志愿高考志愿填报模拟系统，是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统，同时可以为高考提供专业参考。