
卓越教育“我是高手”系列,将来自哥伦比亚大学、北大、清华、
真.学霸,更强调“道”:在他们看来,学习不仅仅是任务,更是一种乐趣。他们乐意专注而持续的学习与钻研,并在其中开拓出属于自己的独有天地。
同时,他们也有自己的“术”:勤学会学,锲而不舍。
面对书山学海,勤学是基本门槛。这对于大部分学生来说,并不是难事,因此,大部分学生从“会学”开始出现分野。
“会学”意味着方法,这种方法并不局限在解题与应考,卓爷发现,学霸的“会学”包括范围更广,比如对时间的分配、情绪的调整、对知识的领会与转化等。
而“锲而不舍”,则是决定学霸最终形成的精神与时间维度。这意味着持续、坚持和迎难而上。
记忆力&判断力:学霸的基本功。记忆力对于大部分学生来说都没有明显先天差别,但是他们的判断力可能有局限,不能分辨哪些才是真正的知识点;而学霸则能在系统记忆的基础上,发现其中的内在逻辑,结合老师的讲解判断重点与考点;
领悟力:吃下去不代表能消化,而领悟力,则是决定学霸还是学渣的关键:记住重点知识,更要能够参悟本质、灵活运用甚至举一反三,直到该知识点真正属于自己,才不至于“临考就忘”。
自控力&执行力:计划如果不执行,等同废纸。卓爷发现,大部分学生都能掌控将时间有效切分,并定制学习计划。但学霸们则将更多的精力放在对计划的执行上:该学习时专注于学习,不把这一部分计划做完,绝不分心到下一处。
训练量:简单讲就是刷题,也包括背单词等一切需要强行记忆的东西。训练量有边际效应,即越想接近满分,所付出的训练量要越大。这可能是“成绩不错的人”和学霸的分水岭:学霸总能付出更多的精力去做一些看起来很傻、很偏的努力,但这换回的就是无限接近满分的学力。在这其中,好奇心、学习热情都是主要动因;
荣耀感:作为学生,成绩好本身是一份荣耀感,这是双刃剑,能够捧起一个人也能压垮一个人,但学霸通常是善于正向利用荣耀感的一群人,他们会将这种荣耀转化为自我效能,不停开发潜能、保持水准、冲刺新高;
高情商:在和学霸们沟通的过程中,许多学霸表示他们的压力并不小,甚至来自家长和老师的期望,给他们无形中带来加压。但他们能够在面对压力时正视自己,并及时调整情绪,或寻求老师和朋友的帮助,及时分化压力。调得了情绪,能用更宽广的视角和更积极的态度转化被动局面,让自己重新振作;
提前学:学霸通常有很强的自学能力,也有很积极的自学意愿。他们能够提前学习、准备许多新知识,到老师正式讲时候便胸有成竹,得心应手,这也是为什么你总觉得学霸学得很快的原因——把现在的你送回小学,你也是学霸,就是这个道理;
传帮带:令人惊讶的是,卓爷接触到的学霸们并不是传闻中的“高冷”,反而更加乐于“请教”和“帮教”。学霸在学习时,往往保持更为谦逊的态度,不懂就问,或者寻找老师和学生请教和交流。而他们也并不吝于帮助其他同学,“将自己掌握的知识和方法,能够顺畅、严密的讲解出来,这本来就是一种对知识的深入转化,是真正的理解,对学习提高和知识点的掌握是很大的帮助。”一位学霸这样告诉卓爷。

来源:卓越教育

高招云直播