卓越教育“我是高手”系列，将来自哥伦比亚大学、北大、清华、复旦大学的学霸高手集结在一起，希望凭借这股凝聚高手的力量，以他们各自的学科、学能、心理等不同方面的优势，帮助更多的孩子解决学习上的困惑，战胜最大的敌人——自己！敬请持续关注卓越教育微信（微信号：zhuoyue1997）

真.学霸，更强调“道”：在他们看来，学习不仅仅是任务，更是一种乐趣。他们乐意专注而持续的学习与钻研，并在其中开拓出属于自己的独有天地。

同时，他们也有自己的“术”：勤学会学，锲而不舍。

面对书山学海，勤学是基本门槛。这对于大部分学生来说，并不是难事，因此，大部分学生从“会学”开始出现分野。

“会学”意味着方法，这种方法并不局限在解题与应考，卓爷发现，学霸的“会学”包括范围更广，比如对时间的分配、情绪的调整、对知识的领会与转化等。

而“锲而不舍”，则是决定学霸最终形成的精神与时间维度。这意味着持续、坚持和迎难而上。

记忆力&判断力：学霸的基本功。记忆力对于大部分学生来说都没有明显先天差别，但是他们的判断力可能有局限，不能分辨哪些才是真正的知识点；而学霸则能在系统记忆的基础上，发现其中的内在逻辑，结合老师的讲解判断重点与考点；

领悟力：吃下去不代表能消化，而领悟力，则是决定学霸还是学渣的关键：记住重点知识，更要能够参悟本质、灵活运用甚至举一反三，直到该知识点真正属于自己，才不至于“临考就忘”。

自控力&执行力：计划如果不执行，等同废纸。卓爷发现，大部分学生都能掌控将时间有效切分，并定制学习计划。但学霸们则将更多的精力放在对计划的执行上：该学习时专注于学习，不把这一部分计划做完，绝不分心到下一处。

训练量：简单讲就是刷题，也包括背单词等一切需要强行记忆的东西。训练量有边际效应，即越想接近满分，所付出的训练量要越大。这可能是“成绩不错的人”和学霸的分水岭：学霸总能付出更多的精力去做一些看起来很傻、很偏的努力，但这换回的就是无限接近满分的学力。在这其中，好奇心、学习热情都是主要动因；

荣耀感：作为学生，成绩好本身是一份荣耀感，这是双刃剑，能够捧起一个人也能压垮一个人，但学霸通常是善于正向利用荣耀感的一群人，他们会将这种荣耀转化为自我效能，不停开发潜能、保持水准、冲刺新高；

高情商：在和学霸们沟通的过程中，许多学霸表示他们的压力并不小，甚至来自家长和老师的期望，给他们无形中带来加压。但他们能够在面对压力时正视自己，并及时调整情绪，或寻求老师和朋友的帮助，及时分化压力。调得了情绪，能用更宽广的视角和更积极的态度转化被动局面，让自己重新振作；

提前学：学霸通常有很强的自学能力，也有很积极的自学意愿。他们能够提前学习、准备许多新知识，到老师正式讲时候便胸有成竹，得心应手，这也是为什么你总觉得学霸学得很快的原因——把现在的你送回小学，你也是学霸，就是这个道理；

传帮带：令人惊讶的是，卓爷接触到的学霸们并不是传闻中的“高冷”，反而更加乐于“请教”和“帮教”。学霸在学习时，往往保持更为谦逊的态度，不懂就问，或者寻找老师和学生请教和交流。而他们也并不吝于帮助其他同学，“将自己掌握的知识和方法，能够顺畅、严密的讲解出来，这本来就是一种对知识的深入转化，是真正的理解，对学习提高和知识点的掌握是很大的帮助。”一位学霸这样告诉卓爷。

来源：卓越教育