用“插画”照亮你我心灵

南京艺术学院美术学院插画专业夏梦

古城金陵，十里秦淮，在我心中，这十里中最有艺术气息的要数南艺这里了。

这座坐落于秦淮河畔，石头城下的艺术名校，先不提她的历史是如何源远流长，历沧桑而弥坚，就先论她今日在国内外的名声斐然，就已经足够让我们每个南艺人为之自豪了。

时光荏苒，与南艺相伴不觉已三年之久。回想起来，三年前怀着那份抑制不住的激动走进这片校园仿佛就是昨天的事。也还清楚地记得第一次走进葱茏绿树间的美术学院，这个让我梦想起航的地方；走近插画专业，这个充满新鲜与新奇，传统又现代的全新的绘画领域。

说起我的专业——插画，可能并不像国画、油画那样被大家所熟知。记得大一时候被家乡的街坊问起所学专业，隔壁的阿婆压根不知道我学的到底是啥：“插花？！”其实对插画我也有过重重疑虑，在填写志愿时因为对插画不够了解，担心因为插画的小众和独立性，让自己将来无用武之地，可事实说明，选择这个专业实为明智之举！

让我来简单说说插画这个画种，插画在中国俗称插图，而它的英文释义illustration这个单词起源于拉丁文illustraio，意为照亮之意。其实我更偏爱国外对插画的注解——“照亮”。插画这类艺术形式确实是用图画的方式让文字意念变得更明确清晰，使文字部分能更生动、更具象地活跃在读者的心中。而今，在各种出版物中，插画的重要性已不再仅仅局限于“照亮文字”，它们具有更鲜明的主题和观念，具有更强烈的艺术感染力，我觉得如今的插画俨然发展成为一种“照亮心灵”的艺术形式。

插画，也许乍一听觉得是种“高大上”的艺术，其实它早已渗透在我们生活的各个角落，报纸、杂志、各种刊物以及儿童图画书，影视、广告、商业包装和宣传海报等等，哪怕是随意的涂鸦都算是一种插画。而我们在学校所学习的插画，算是传统意义上的插画，主要以文学插图为主。在过去的三年里 ，我们专业的课程安排遵循“由浅入深，循序渐进”的原则，由一年级的“造型基础”到二年级的“插画媒材与色彩”“平面设计”及“中国画技法”，再到三年级的“民间美术”“脚本基础”和“绘本创作”，三年的学习让我对插画有了全新的认知，并在一次次的探索中找到一种属于自己对于文字的表现方式。在这样一个过程中，我们从一个学习传统美术的艺术生逐渐变成一个独立创作自己插图或绘本故事的创作者，在一个又一个精彩纷呈的课堂上学习如何将文字图像化，生活图像化，情感图像化。

而作为南艺插画系的一员，我同样为自己能由此契机成为在艺术圈有一定影响力的名师们的学生而感到荣幸。我们的老师中，既有擅长传统绘画技法的著名艺术家，也有擅长商业插画的当代艺术家，更有擅长绘画与设计结合，长期坚持独立漫画创作的时尚达人。系主任姚红教授是国内儿童出版物方面的专家权威，她的作品曾多次入选全国美展，绘本也曾获得过“冰心图画书奖”“丰子恺图画书奖”“国际儿童读物联盟‘小松树’奖”等。姚老师在我们大一入学课上说的话让我至今印象深刻：“做插图与绘本，其实就是做我们自己生活的导演。从一个故事的脚本，到每一个人物的设计，再到每个情节、场景，服装与细节，我们就像是用画笔当执导筒，来导演一出戏。我们需要在画中体现我们的情绪，表达我们的主题，给读者一种深意与美感，更重要的是，我们也在这一次次的‘导演’中导演着我们自己的人生。”老师的一席话，既是对我们专业作了最直观的介绍，也是在告诫我们，做插画需要更用心生活，用心感悟，才能画出可以“照亮”心灵的好画。

金陵古韵，十里秦淮，不知你愿意来南艺感受一下这里浓郁的艺术气息？

这里的清晨不仅有晨光倾洒在面庞上的温暖，还有来自琴房的悠扬琴声，后山上学生林间写生的匆忙；这里的夜晚也不只有晚风习习的微凉，还有来自操场上动听的民谣，舞房里华丽的聚光灯……在这片艺术的乐土上，莘莘学子们似乎更像是对艺术精益求精的匠人，在老师的带领下，日出而作，日落而息，延续着自己对艺术更进一步的追求。