花样的十八岁，成人之旅已然开始。在这条成长的路上，充满着机会与挑战，充满着选择的路口，也充满着无限的可能。所以，在旅行开始的时候，我们亟需进行规划……著名节目主持人，知性女神杨澜在湖南卫视成人礼盛典《十八岁的选择》中给十八岁的青年人寄语到：“在你的一生中，如果想做的、能做的和正在做的事情，能够合而为一的话，你的潜能就会得到极大的开发，就有可能释放更多的天性，并获得健康、快乐，成功而幸福的人生”。

想做的就是兴趣所在，能做的就是符合自己能力、特长的事情，正在做的就是自己的行动。美好的寄语诠释了规划的内容和意义，也让我们明白：在成长的路上,做自己喜欢的事情、做自己擅长的事情，坚持不懈的努力，就能获得幸福、成功的人生。那么，如何让这三者合而为一呢？ 职业生涯规划可以很好的解决这个问题。职业生涯规划，就是在知己（了解自己兴趣、能力、性格等个性特征）、知彼（了解学业环境、职业信息、社会需求等外界环境）的基础上，确定奋斗目标，制定计划，在实践中逐步实现自己的人生理想。

十八岁，也是大多数高三学子的年龄。这一阶段，高考志愿填报将是我们要面临的一个非常重要的人生选择。面对重要的选择，我们不能再任性，我们需要认真思考，我们要开始职业生涯规划。俗话说，他山之石，可以攻玉。我们先来看看职业教育比较发达的国家，当学生面临升学选择的时候，他们有什么具体的指导和帮助吧。美国，在学生大学报名的时候，大学考试中心（ACT）就会对学生进行职业倾向测试，帮助学生了解自己的职业兴趣和职业能力，同时要求学生提供自己感兴趣的职业和专业信息，帮助他们了解自己的个性特点和未来的专业、职业信息。我国台湾地区在升学指导测验方面也进行了有益的探索，台湾大学入学考试中心先后开发了《兴趣量表》和《专业探索量表》，对高中生选报大学志愿提供了很好的指导，受到学生和家长的好评。

国内高中生在面临志愿填报的时候，一般如何了解自己的兴趣和能力呢？有的学生通过周围朋友的分析，有的学生通过一张张试卷的分数，还有的学生干脆听从父母、老师的评价。诚然，这些方法可以在一定程度上帮助学生了解自己，但要想进行更加全面和科学的自我分析，还需要进行专业的职业生涯规划，尤其是借助科学的测量工具。教育部考试中心早在1999年就组织国内多名心理学专家，根据霍兰德职业兴趣理论，历时三年研制了“升学指导测验—专业选择测试”，该测试主要用于指导高中生大学专业选择。通过测试，学生不仅可以了解自己的职业兴趣和职业胜任力，还能得到与自己兴趣、能力相匹配的推荐专业，从而使自己的成长之路更加顺畅。

在成长和的路上，存在一系列的选择，每个选择都是艰难的，但也是必须的，只有经历了选择，才能前进，才能发展。衷心希望高三的学子们在面临选择的时候，认真考虑自己的爱好特长，理性参考外在的环境因素，开始学着为自己负责，走好每一步。

“专业选择测试”是教育部考试中心根据霍兰德的职业兴趣理论从职业生涯规划的角度专门研发，用于指导高中生大学专业选择的心理测试。测试结果报告书帮助学生了解自己的职业兴趣和能力倾向，并据此向学生个性化地推荐适合本人的大学专业，同时提供了部分推荐专业的介绍，供广大考生和家长在志愿填报时参考。
“专业选择测试”由210道题目组成，用时约40分钟，包括两个分测试，测试一为职业兴趣测试，共140道题，测试的是学生对于七种职业类型相关的活动的兴趣高低；测试二为职业胜任力测试，共70道，测查的是学生完成与七种职业类型相关活动的能力的强项。完成测验后立即生成测评结果报告，为测试者提供便捷的服务。
“专业选择测试”自2001年正式推广以来，测试人数已达两百万人，在帮助考生全面了解自我，更好地填报高考志愿的过程中发挥了重要参考作用，测试也受到了广大考生、家长、媒体和社会的充分肯定和好评。《中国青年报》、《中国教育报》、《人民日报》、新华网、各大门户网站平面及网络主流媒体纷纷对测试进行了深入采访和广泛报道。中央电视台还就此作了三期专题报道节目。

2015年1月13日《山西晚报》教育·综合版面对此作了题为《升学指导测验，让你高考不迷茫》的报道，“专业选择测试”在众多学生之间风靡起来。

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