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高考临近，如何选择专业又一次成为了新闻热点。有人说，三十年河东三十年河西，今天的热门专业也可能是将来的冷门专业，反之亦然。然而，当我们打开各类最受欢迎专业排行榜的时候，经济类专业与技术类专业总是名列前茅，占据了大半壁江山，红红火火不缺人才，而那些冷门专业，好像只能在“就业困难”的新闻里看见它们，或者光凭名字就令人困惑不已。它们，似乎只会一直冷下去。

事实上，在众多考生扎堆挤向热门专业的大背景下，一些冷门专业可能更加需要人才，竞争力小，市场需求量大。其次，选专业不可儿戏，选一个可能要终身付出的专业不比你挑选一个伴侣容易多少。如果可以抛弃对热门专业的盲目崇拜，仔细了解一下所谓的冷门专业，认清自己的兴趣所在，从而换来大学四年快乐的求学时光，这不是更有意义吗?

这是一个企图对冷门专业进行一次“解冻”的专题，无论是那些“听冷不算冷”的冷门专业，还是由于专业特性而注定冷门的专业，希望在我们有选择性地介绍之后，你能更加了解这些专业，找到自己真正向往和适合的领域。

特殊教育——为折翼天使插上翅膀

“我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。”

这是近几年大热的韩国电影《熔炉》里的著名台词，里面的男主人公就是一名在从事特殊教育的教师。不同于电影里的残酷，现实生活中的特殊教育是个非常有成就感与满足感的职业，那么这期我们就来讲讲这个大多数人很少考虑的冷门专业——特殊教育。

一听到特殊教育这四个字，很多人无法在第一时间明白这是个什么样的专业，觉得它很冷门，但其实这是个很普通的专业，就业前景也很好，只是将来会与一些很特殊的孩子们相处，帮助他们像普通人一样接受教育。

一、学习内容

本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

1.掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识;

2.掌握评估各类特殊儿童的基本方法;

3.具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力;

4.熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规;

5.了解特殊教育的理论前沿和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。

顾名思义，特殊教育是对特殊人群(包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群)开展的教育，利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。

二、就业前景

教育部公布的2013年本专科专业就业状况显示，特殊教育学专业毕业生规模在500-600人之间。就业率持续稳定，连续三年保持在85%-90%之间。

据统计，我国目前有246万6-14岁的残疾学龄儿童，而《2013年全国教育事业发展统计公报》显示特教学校专任教师仅4.57万人。这两个数字相差悬殊，特教师资队伍明显不足。但随着国家对特殊人群的关怀越来越多，无论是教育规划纲要、特殊教育提升计划，还是《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》，对特教师资的支持和投入力度都极大，很多地方也在出台特教教师队伍建设的改进方案。

因此，特殊教育是一个非常广阔的领域，也是一个大有可为的学科。

毕业后去向：

1、在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作。

2、在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作。

3、在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职

4、电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。

5、考研，国内该专业的研究生博士一直处于供不应求的状态。

6、出国留学，国外的特殊教育学科体系成熟，据了解，只要本科与教育有关就可以申请特殊教育的研究生。

三、开设院校

目前，我国本科阶段开设特殊教育专业的高校有40余所，其中主要代表院校有北京师范大学、华东师范大学、西南大学、长春大学、北京联合大学等。这些院校中，一些办学较早的特殊教育专业开始逐渐形成自己的特点。还有一些部属院校把特殊教育专业重点放在了研究生的培养上。

1986年我国高等院校第一个特殊教育专业在北京师范大学诞生并开始招收本科生。作为我国最早开展特殊教育的高校，其专业办学体系成熟，设有硕士点、博士点，2008年被教育部定为首批建设的国家特色专业，迄今为止，全系共有8个专业教师，涉及盲、聋、智力落后、自闭症等多个特殊教育领域。

华东师范大学特殊教育(本科类)师范专业成立于1987年，主要培养在特殊教育学校及相关机构从事教学、研究、管理的人才。2000年设立了我国第一个特殊教育学博士点。华东师大学学前教育与特殊教育学院相关特殊教育设有三个本科专业，特殊教育学、心理学(特殊教育方向)、言语听觉科学。

需要特别提醒的是，在报考这个专业的时候一定要仔细阅读各个院校的招生简章，因为这个专业大多是作为提前批录取，而且有些院校会有特殊的要求，例如有些院校的特殊教育和学前教育等专业需要提前面试，高校只录取面试合格的考生，或在录取中只录取有专业志愿的考生，不进行调剂录取等。

四、同门经验

1.“所谓特殊教育，就是教特殊孩子的教育……咳咳咳咳咳，就这样简单理解吧，我们就是学特殊教育，教特殊孩子，毕业以后在特殊学校做特殊教师的这么一群人……做这个专业要看你的心里接受能力了，如果你没法接受整天跟智障学生、自闭学生、聋生和盲生打交道，那你就跳过吧。我是两年前毕业的，那时候大部分特教专业的本科生很少，基本上就直接就业了，考研的比较少，当然了，你要是想在北京上海一类的地方混，还是要考个硕士比较好的，但是像我们直接工作的基本上都是在东南沿海，以广东最多。虽然特教专业冷到一定境界了，但是从就业情况看还是不错的，毕竟它有需求，像是在广东，珠三角每个城市至少有一所特殊学校，都是教育局直属学校，基本上都有教师编制，最近这几年的招聘政策就是要从为数不多的这几所部属师范院校的特教专业招人，我两年前毕业的时候，一个学校特教系顶多二十几个人，跟那些每个学校都有的专业相比，你需要竞争的人数也就是一百多号人，压力确实小了不少。”

2.“如果你是本科毕业的基本算上补贴和高中教师工资差不多，而且干的越久工资会越高，如果是研究生或者博士毕业的话不单单是教书还可以去些康复机构或者社会机构钱就很多了。”

3.“可以肯定的是特殊教育的发展前景是广阔的，特别是融合教育和特殊支持方面，特殊支持其实是介于狭义特殊教育与普通教育之间的重要环节，在中国几乎没有起步。暂且不谈特殊障碍儿童进行融合教育，即使是普通学校里的普通孩子都需要特殊帮助。”

特殊教育其实只是一门很普通的专业，从这个专业毕业后，同学们也会成为一名很普通的教师，只是比起一般的传道授业解惑，你需要拿出更多的耐心和爱心，去与那些“与众不同”相处。

有人说，这是一门阳光下最高贵的职业，但身肩荣誉的人同时也肩负着责任，高尚的背后是无数的付出和辛酸，因为对于那些特殊的孩子来说，知识的习得并不轻松，很多时候意味着老师日复一日甚至年复一年地重复教导，这件事，需要超乎常人的耐心。

在知乎的一个“现实可以有多美好?”的问题下：

“当我的学生能清楚地发出一声‘a’、能新认识一种颜色、能指认一种动物、能学会拍一下球……这时候我感觉我真幸福。我能利用自己学到的技能去帮助别人，改善他的生活，甚至改变他的人生。我感觉到，在这个世上，对别人来说，我是有用的，我发挥出了我的价值。”