在探究中学习

当下我国实施的探究性学习，实为一种有效的教学方式。该方式有别于传统教学模式，可使学牛多方面发展。对于探究性学习，我认为值得推广。

首先，在探究中学习，可大大激发学生独立思考的能力。因为学生深入探究后，就会自

己独立思考，得出自己的结论。与传统的“老师教，学生听”的方式相比较，它摒弃了学生不动脑的弊端；老师不再和盘托出，而是加以指导，让学生在探究中自我领悟，自我学习。这样，才能让学生记得更深、更牢固。此方法既让老师轻松，又让学生受益，两全其美，岂不乐哉?

其次，在探究中学习，还可培养学生的兴趣，并将其发挥到极致。美国著名教育学家安格拉曾指出：“探究可以让学生培养自己的学习兴趣”。的确，传统的学习方式有时会让学生听得厌倦、无聊，以至于学生不大愿意听讲，而造成分心。而探究性学习，不会让学生这样，反而会增强学生的学习兴趣，因为他们在探究过程中收获的东西令其喜悦、高兴。这样，学生的学习兴趣在课堂上就会大大提高了。

当然，仅在课堂上探究还不够，应当将教室移到户外，让学生深入外界探究、感受。浙江大学附属中学黄老师曾带领全班同学去户外探究自然，去感受当地的人文底蕴，这远比从书本中来得更猛烈，更有感受，更令人回味无穷。古人讲究“读万卷书，不如行万里路”，的确，要想领悟到真正的知识，还需我们脱离课本，去课外探究。在探究中发现奥秘，把课本上的理论知识剖析得透彻。

探究性的学习，确实解决了不少以前的教育弊端，可以充分发挥学生的优势、潜能。学习就要讲究“知行合一”，“学”就是从前人那里传承，“知”就是在探究中加以推究研读，并得出自己的结沦。

由此可见，学生可在探究中学习，何不大力推广呢?

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