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为什么高三成绩不升反降

09-29 10:50 | 来源:网络

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  在高三这一年,同学们的成绩基本是你追我赶的局面。高一高二默默无闻的中等生,有很多不经意间爬上优秀的行列;反之,高一高二优秀生很多没有突破瓶颈,心态失衡,跌出“学霸”神坛。回想自己的读书经历时确实也有过这样的现象,到底是什么原因阻止我们优秀生进阶学霸甚至下滑呢?总结了四点因素,第四点家长尤为重视!

  一、不重视复习

  与很多老师交流过,他们都有反馈说到班里的一些男孩子,在高一高二的时候很优秀,基本不怎么学习,课外活动很多,玩耍的能耐不比读书逊色。但是今天高三了,心没有收住,聚拢到学业上,如今过去成绩一般的同学逐渐赶上来

,他们依旧我行我素,复习课上从不认真听讲。

  这类智商较高的孩子,特别是男孩子,思维活跃喜欢尝试新事物新知识,所以对复习板块兴趣缺缺。建议这类同学应该要在学业上谨慎前行,在原本优秀的成绩上寻求自我突破,如果复习功课没有踏踏实实做好,目标模糊,高考一定会摔跤,哪怕只是落下十几分,在一个省几十万考生中,排名也是有天囊之别的。

  二、过度紧张,身心俱惫

  应试大环境下,无论多活泼、心理素质多好的学生也会笼罩在应试排名制的阴影下,很多学校或明或暗地搞排名,目的之一无非是鞭策学生努力拼搏。有一部分同学生性使然,对排名很排斥,容易自卑继而不敢与老师成绩优秀的同学沟通交流,容易处于恶性循环,造成神经高度紧张。

  三、 过度自信,放松警惕

  高一高二优秀生在升上高三后,过去的优秀容易给他带来卓越感,对高考的警惕心也会放低,部分学生的心态则是“我已经掌握了,不用要求更多”,表现出自信固然是好,但有时过犹不及。 高考题目有时会出怪招和陷阱,如果平时已掌握的知识点没有去深化,到时应对怪招必然措手不及,高考丢分便成了必然。因此,此类学生对高考应该战略上轻视,战术上重视,高考战场才能完全发挥出自己的实力。

  四、父母盲目帮助孩子定下目标大学

  有部分家长喜欢给孩子做主,如果对孩子的能力不是很清楚的情况下,订下过高的目标大学分数,给孩子造成无形压力。如果孩子刚好是顺从内向型性格,那么,次次考试结果都摸不到分数门槛,父母责怪,自己懊恼。久而久之,孩子没有了自信,学习自然就没有了激情,危害巨大!


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