任烘磊，2023级视觉传达设计（2+1国际班）学生，高中毕业于永康市第二中学，获得爱丁堡大学（2026年QS排名34）、墨尔本大学（2026年QS排名19）、悉尼大学（2026年QS排名25）、利兹大学（2026年QS排名86）等多所世界一流院校录取通知，毕业设计获评校级优秀并留校收藏。他曾荣获“中国好创意”全国数字艺术设计大赛金奖、全国大学生乡村振兴大赛永嘉赛道全国一等奖，并多次获得校级“三好学生”“优秀共青团员”等荣誉。作为一名中共党员，他始终以专业践行使命，以设计服务社会，展现出国际化复合型人才的深厚潜力与责任担当。

01

学术为基：在数字媒介中激活传统文化

真正的设计，不仅关乎形式的美感，更关乎文化的根脉与时代的共鸣。任烘磊始终认为，设计应当是“有温度的表达”，既能承载中华文化的深厚底蕴，又能回应数字时代的审美诉求。

他的毕业设计《在云间——晚清云肩动态插画设计》正是这一理念的具象化呈现。作品以服饰文化为灵感源泉，将晚清女性服饰中极具象征意味的“云肩”作为视觉核心。通过动态插画与交互技术的结合，他让观者在数字屏幕前体验到“云肩生息、意象流转”的东方意境。当光影交错、纹样舒展，传统文化的灵魂在现代媒介中被重新点亮。任烘磊将这一过程称为“文化的再书写”——在科技与艺术的融合中，让历史的温度穿越时间的尘埃，抵达当代观众的心灵。该作品因其出色的艺术表现力与技术创新性，荣获校级优秀毕业设计并被学院永久收藏。这不仅是对他创作能力的肯定，更意味着他已在学术与文化传承的交汇点上，找到属于自己的方向。

“设计，不止是职业，更是对文化的一种回答。”怀揣着这样的信念，面对多所国际顶尖大学的邀约，他选择赴英国利兹大学深造，希望在动态视觉与文化叙事的交叉领域继续探索，让中国文化在全球语境中焕发新的生命力。

02

竞赛为场：让设计回归社会现场

如果说课堂是思想萌芽的温床，那么竞赛便是检验与生长的舞台。2024年，对任烘磊而言，是硕果累累的一年——他的创意不再局限于屏幕与课堂，而真正走进了社会的现实场景。在“中国好创意”全国数字艺术设计大赛中，他与团队以作品《中华眼镜的故事》讲述百年老字号吴良材眼镜的传承与革新。从古法匠艺到品牌焕新，他们用数字影像叙述时间的流动，用现代审美诠释传统品牌的再生，最终斩获“中国好创意”全国数字艺术设计大赛金奖。评委点评：“他的作品兼具历史质感与当代视角，是传统文化与数字艺术融合的典范。”

同年暑假，他带领团队奔赴永嘉乡村，开展田野调查与驻地设计。炎热的七月，他们顶着烈日走进田间与村落，聆听乡土故事，观察地方生态。围绕昆虫研学项目“觅枫记”，他们以视觉设计赋能乡村振兴——从品牌标识到研学手册，从空间导视到数字展示，每一份设计都源自土地的肌理与生活的温度。该项目在全国大学生乡村振兴大赛中荣获永嘉赛道全国一等奖。

“设计要落地，才能生根。”任烘磊始终坚信，设计的终极意义并非装饰世界，而是改善世界。正是在一次次的社会实践中，他让创意回归生活，让设计成为推动时代进步的力量。

03

党员为帜：在服务中践行青年担当

设计是他的专业，而责任，是他作为党员的底色。自加入中国共产党以来，任烘磊始终以党员标准严格要求自己，让信仰成为行动的指南。担任党支部青年委员期间，他积极组织红色主题教育与志愿服务活动，将视觉设计的专长融入其中，他都以细腻的笔触和鲜明的构图，为红色文化注入新的生命。他帮助村镇完成文旅视觉形象设计与新媒体宣传策划，助力地方发展，相关事迹获地方组织表彰。

“党员身份对我而言，是一种持续的鞭策。”任烘磊说。他用专业的方式诠释信念的力量——让设计成为传播思想的语言，让视觉成为凝聚人心的媒介。于他而言，艺术不应高居象牙塔，而应走进社会现场、走向人民生活。展现新时代青年设计师的温度与担当。

04

未来为向：借学术羽翼翱翔文化传承天空

“出国不是为了离开，而是为了更好地回来。”面对即将开始的海外求学之旅，任烘磊如此回答。对他而言，国际学习并非终点，而是拓宽视野、积蓄能量的过程。

他希望在硕士阶段的学习中，深入探讨中国传统文化如何在全球化语境下实现更具包容性的表达，探索东方美学如何与国际视觉语言对话。他计划毕业后回国投身文化教育与创意产业，推动设计在乡村振兴、美育普及、文化传播中的实际应用。从温州商学院到世界舞台，从数字设计到文化实践，任烘磊始终以脚踏实地的姿态，书写属于当代青年的答卷。他的故事，是无数新时代学子奋发有为的缩影——以学术为基，以创新为翼，以信念为魂，在时代的大潮中，成为文化自信的践行者与传播者。

菁英计划：专科分数，能“3+1+1”本硕直通

培养目标：以培养本科、硕士研究生为目标

学制安排：本科(“3+1”或“3+2”)，硕士1-2.5年(英国1年制)

培养特色：按照本科目标个性化制定“国际菁英计划”培养方案，前3年学习专业课程、实践课程、通识课程同时强化外语能力学习，第4年直通境外合作高校继续完成本科学业(也可通过考试继续在我校学习2年，获得全日制本科文凭)。本科阶段毕业后可选择就业，也可选择+1年继续完成学业，获得全日制硕士研究生文凭。

菁英计划：本科录取，可“4+1”本硕连读

培养目标：以培养硕士研究生为目标

学制安排：本科（4年）+研究生（1年起）

培养特色：按硕士研究生目标定制“国际菁英计划”培养方案，小班化教学，导师制管理，全方位指导学生发展。实施名校激励和GPA目标管理，定制语言提升计划，修满学分获得全日制本科文凭。第5年可直通世界名校继续深造，修满学分获得全日制硕士研究生文凭。

- END -

来源:温州商学院招生办

/ 往 期 推 荐 /