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英语作为一门积累性的学科，与其他理科科目甚至于文科科目不同的是，它更需要理解与运用。大家的普遍困惑可能就在于看不懂或者看懂了但题做不对，这也就恰恰对应着我们需要掌握的两个方面：学习技巧与应试技巧。
首先我想就试卷板块来讲我的认识：
听力
高考的听力范式基本是听懂就会做，其中对于总结概括的考察相比于基础性词汇短语的掌握要小很多，一般也都能够轻松掌握，因此难点就集中在了“听不懂”的问题上。如果你有如同“我能听懂其中的单词，但连成句子我没办法跟上他的节奏组成完整的句子”的问题，可以选择放慢速度重新听，能不能在语速很慢的状态下理解语段的含义。
如果可以的话最好能够找出听力原文对比效果会更好，或者是直接进行听写，在很慢的语速下进行全文段落的听写，能够更好地掌握句子的结构。而如果是由于“放慢我能够明白，但是正常语速就很难听清他在说什么”这种问题，那你的问题可能还是在于对单词的不熟练或者是对句型的熟悉程度不足上，如果能够更注重基础就会有很大的提升。
阅读
阅读部分的难点主要有两个，仍然是我前面所提到的看不懂和看懂了但题目正确率很低。对于前者可能更需要的是对单词的辨识，阅读的词汇量不会越过高考考纲，其中的超纲词汇只占其中的很少部分，因此只要掌握了标准的词汇一般不会出现单词看不懂的问题。又因为段落中很少会以短语进行设限，所以对于最为基础的部分其实需要付出的精力不会很多。
其次就是对于整句话的理解，需要注意的应该就是特殊句型以及句子成分的把握。如果能够辨别清楚，对于文意的分析应该不会有很大的问题。对于后者则更多的在于对思想感情的揣摩以及对故事情节的掌握程度，这一点就可能更需要大家在大量的题目中去体会。我不希望大家用过多的题目来训练自己，但是基础的练习有时可能确实是无法避免的。
写作
写作本质上没有过多的技术要素，不需要过于花哨的文章结构，重点在于对于基本单词和短语的准确使用，整体能够将思想表达清楚即可。高考作文事实上是“带着枷锁的舞蹈”，在规定的三段论格式下能够更好地丰富内容，句式多样，用法贴切可能才是最大的亮点。
拓展方法：
在前面的讨论中一直在重复基础的重要性。单词和短语就如同建筑中的方砖。现在的试题更注重的应该是对于砖头的考察，以及在砖头之上整体的把握，由此看来单词和短语看来尤为重要。
下面来分享一下关于单词和短语的一些拓展方法。
1、“阅不厌精，读不厌细”
注重文章中出现的生词，在阅读中虽然一般只会出现3%左右的超纲词汇，但其实虽说是超纲，但“超”的范围是一定的。许多超纲词汇在多篇阅读中可能会反复出现，因此在掌握了基本单词的前提下，对于这部分单词的了解可能会对文章的理解有很大帮助。对于一篇阅读先以练习的形式做，之后在查词的时候是否觉得自己能够更好地了解文章的意思，此时大部分练习中的问题都会迎刃而解。
2 、把美剧当成听力素材。
很多同学喜欢看美剧或者英剧，但仅仅当成娱乐似乎确实有些可惜。看美剧尽量能够有中英双语字幕，在看的时候以英语字幕为主，会对不仅是听力，以至于单词量扩充和惯用句型表达有更大的帮助。
3 、将阅读延伸到课外。
我们在生活中接触到的英文文章绝不仅限于课本或者练习册，一些英语杂志或者是网络中的美文往往也是我们素材的来源。不论是词汇短语或者高级句型，都可以从中汲取，来提高自己多方面的英语水平。
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