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2019江苏普通高中学业水平测试(必修科目)物理科目命题思路

03-18 10:25 | 来源:江苏招生考试

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2019江苏普通高中学业水平测试(必修科目)物理科目命题思路


2019年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)物理学科试卷内容立足学科基础知识、基本技能和重要的思想方法,突出主干知识,注重考查学生的探究与实验能力以及分析问题、解决问题的能力。试题素材关注物理学在生产生活和科学技术中的应用,具有时代气息。

关注素养 立德树人

试题努力彰显社会主义核心价值观,体现科学与人文的有机结合。例如试题引用陈毅元帅诗句“大雪压青松,青松挺且直”,让学生在理解诗句蕴含的物理知识的同时学习老一辈无产阶级革命家不畏强暴、不怕困难,敢于斗争的革命英雄主义精神。试题选取时代气息强的材料背景,例如港珠澳大桥、智能配送无人机、同步通信卫星、“最高时速4000公里”被网友称为“飞铁”的高速列车和无人机CH-5等,使学生在解题过程中了解我国新时代取得的辉煌成就,增强学生的民族自豪感。从学生生活中选取试题题材,例如教室里的机械钟、生活中的电饭锅、变压器、蹦绳、打雪仗、滑雪比赛和骑车过马路等,贴近生活,趣味盎然,体现物理与生活的有机结合,从而进一步提高学生的社会参与意识与社会责任感,在潜移默化中渗透人与自然、人与社会的公民素养教育。

聚焦基础 注重能力

试卷聚焦基础知识的考查,A级知识点覆盖率达80%,B、C级知识点全部覆盖,并注重在具体问题的解决中考查关键能力。例如阅读材料题“国防卫士--无人机CH-5”考查了力学单位制、时间、路程、圆周运动和牛顿运动定律等基础知识和基本规律。再如对小狗拉雪橇时雪橇受到的摩擦力大小的求解,分析人在加速运动的车上所受的合外力,计算自由式滑雪世界杯女子空中技巧比赛中腾空的高度等,考查学生对物理基础知识的应用能力。第27题和第28题对体育活动进行物理模型构建,要求学生能将实际情境抽象成物理情境,考查建立物理模型的能力。这些试题引导师生在教学中要避免死记硬背、生搬硬套,要加强对基本概念和基本规律的深刻理解。

回归课程 导向教学

命题力求依据课程,素材源于教材又高于教材。例如第9题源于人教版必修2第4页例题和教科版第7页练习与分析第3题,第10题源于人教版教材第19页问题与练习第2题和教科版第23页练习与分析第3题,第11题源于必修2第30页问题与练习3和教科版第40页练习与分析第3题等。让学生在熟悉的情境中理解基本概念和基本规律,引导中学教学关注教材,用好教材。

试卷考查了考试说明中要求的所有实验,实验题全部来源于教材。第7题考查实验操作,第8题考查实验数据的处理及规范作图,第25题考查实验操作、控制实验条件和根据数据分析得出结论等实验探究要素。关注考查实验操作和数据处理的细节,引导中学教学在真做实验的基础上提高学生的实验能力。实验考查内容全面,突出体现实验在物理学科中的重要性。(图片来源摄图网)

原文出处:江苏教育考试院微信公众号 2019年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)物理科目命题思路


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