其实好成绩和坏成绩之间，就隔着一层窗户纸。想要捅破这层窗户纸，就必须要了解和掌握高效的学习方法，不如来看看小编为您准备的这四个建议吧！

　　一、预习管理--争主动

　　1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。建立预习本。

　　2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来读写同步走。

　　3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

　　二、听课管理--重效益

　　听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型…… 更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。

　　事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％―90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂——建立听课笔记本。

　　三、难题管理--会溯源

　　一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。

　　1.查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；

　　2.复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；

　　3.借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

　　四、考试管理--抓重点

　　用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……

　　错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。考前拿出专门时间做错题难题本上的题。