滇池学院举办Seminar（席明纳）学术研讨第七期——图书馆：文化赋能乡村史志文化资源的价值重构与建设策略_高考志愿填报系统_高考志愿填报指南_职业招生_高考志愿_大学排名

2026年7月10日，滇池学院席明纳系列学术研讨活动《文化赋能：乡村史志文化资源的价值重构与建设策略》在海埂校区华夏乡村史志馆成功举办。本次研讨会由学校图书馆主办，旨在以学术交流为载体，围绕乡村史志文化资源开展深度思想碰撞，夯实乡土文化资源价值研究理论根基，梳理乡土资源价值重构的实践路径与落地策略。活动由图书馆馆长李艳忠主持，图书馆副研究馆员吴松担任主题领讲人，副校长周沛教授全程参会并作总结讲话。云南大学政府管理学院副教授、博士生导师王磊应邀到场交流，图书馆全体教职工、各专业学生代表共计40余人参与本次研讨。

在主题领讲环节，滇池学院副研究馆员吴松以翔实数据和乡村调研案例为基础，系统展开汇报。他从费孝通《乡土中国》中的“乡土性”出发，以全国村庄、乡、建制镇的数量变化为切入点，揭示城镇化进程中“镇在扩张、乡在萎缩、村在消减”的明显分化，引出乡村史志文化资源价值这一核心议题。随后，他从文化学与历史学双重视角界定乡村史志文化资源的概念、载体形式与基本特征，阐释其历史、文化、社会与经济多维价值，并提出“认知—功能—传播—创新”四维价值重构分析框架，以此构建相应策略体系。吴松老师强调，乡村史志文化资源的价值重构是一项系统工程；四维框架的适用须因地制宜，但认知重构始终是普遍性的逻辑起点；文化赋能的关键在于，既要转化为发展资本，也要凝聚社区内部认同，二者平衡方可持续。

在自由研讨交流环节，参会师生、校外专家围绕乡村史志史料保护、村史馆阵地建设、乡土资源文旅转化、数字化保存、群众共建机制等核心议题展开充分交流，各类实践经验与理论观点充分交融。

云南大学政府管理学院副教授、博士生导师王磊充分肯定席明纳自由研讨的创新意义。他结合城乡变迁现实、海内外实践案例及空间社会学理论指出，在城镇化快速推进中，乡土文脉极易被消解流失，而乡村史志场馆作为实体文化空间，能有效留存乡土记忆、溯源族群根脉。针对部分史志场馆存在静态陈列、活化不足的问题，他建议联动社区营造、城市更新与乡村振兴等多元场景，以实体空间承载乡土情感与文化记忆，串联文化遗产保护、文旅融合发展与基层社会治理，充分发挥乡土文化赋能城乡发展的基础性支撑作用。

滇池学院多位老师结合全国乡村史志发展现状与云南本土乡土建设实践分享实操思路：贺娜老师发言提出，全国乡村史志馆建设区域发展不均，云南拥有多民族特色场馆优势，华夏乡村史志馆应立足西部民族特色拓宽史料征集，依托高校力量打造特色，完善标准化展陈，同步发展数字化与研学项目。王蓓老师提出乡村史志建设三步走路径：优先抢救民间口述史料与实物建档、依托四维框架活化存量文化资源、发动村民与在校青年共建共享，借助文化留住乡愁，助力乡村振兴。洪丽娟老师以元阳阿者科、大理漾濞阿尼么、普洱景迈山玉湖村三大云南典型乡村案例为参照，提出乡土保护的核心是留住本地村民，可通过利益联结机制、文艺创意赋能、生态产业发展三条路径转化文化资源，实现文化保护与经济发展双向共赢。刘大红老师对比城市化标准化建设模式，提炼云南乡村史志三大独特内核：根植高原乡土原生底色、鲜明的地域文化辨识度、融合多民族民俗信仰形成集体社群记忆，强调保护工作的核心是留存鲜活的民间原生文脉。李丹老师提出，云南可依托少数民族村落，融合民族、生态、产业等维度创新编撰乡土史志，通过文旅转化实现史料价值落地，并就此向在场老师求教。针对李丹老师的提问，李艳忠馆长回应，乡村史志的核心价值在于为普通百姓留存人生印记，数字化平台可实现全民建档留史；同时指出，大众功利心态制约乡土史料建设，其人文记忆价值远超有限的文旅经济收益。王磊副教授补充，乡村史志承载着人与土地的“恋地情结”，有助于弥补外出青年乡土根脉缺失问题，维系集体记忆的人文价值远高于经济层面。范丁维、李钺奇围绕乡土文献与乡村史志建设建言：范丁维老师提出申请设立乡土旧文献采购专项经费；李钺奇老师阐释华夏乡村史志馆能够弥补村落消亡引发的乡土文化流失问题。

副校长周沛教授结合全国多地乡村文化建设调研指出，东部地区乡土文旅开发体系成熟，而中西部普遍存在传统民居古迹拆除、乡土史料采购经费短缺、代际乡土记忆流失等突出问题，需高校、地方政府协同破解。

参会学生结合自身田野调研、志愿服务经历踊跃发言：

建筑工程学院刘峥同学谈到，云南民族民俗、古建筑遗存资源丰厚，但存在对外宣传薄弱、古迹保护力度不足、乡土记忆代际断层等问题，乡村史志馆能够系统性保存地域特色文脉。

法学院熊佳鑫淼同学结合自身边疆文化调研经历提出，乡村史志不应封存束之高阁，唯有活化利用才能延续生命力，青年群体应主动参与零散乡土史料的系统化整理，推动乡村文化资源价值重构。人文学院陶毅同学以多地文旅文创、影视创作成功案例佐证乡土史料的独特价值，提出影视剧、特色文创、文旅集章都是盘活史志资源的有效路径；同时他坦言，乡镇织布工坊、村级书屋等基层文化载体活化难度较大，村民日常忙于农耕生计难以参与场馆活动，建议采用影像记录、口述访谈等轻量化方式留存传播乡土文化，警惕现代化进程中本土文脉持续流失。

交流间隙，图书馆馆长李艳忠介绍，华夏乡村史志馆于2024年12月落成，运营已满一年半，现有馆藏文献两万二千余册，规模位居全国高校同类场馆前列。他表示，场馆的一大独特人文价值在于为基层普通民众留存史料记载，践行“人人入志”初心，系统性抢救散落乡村的文化遗存，赓续乡土根脉。他以杨慎等云南本土历史名人资源长期受冷落、开发不足为例，对比外地名人文化资源的成熟活化实践，指出乡村史志蕴含巨大挖掘潜力，可依托馆藏史料盘活本土名人文脉，补足区域文旅规划中的文化短板。

副校长周沛教授作总结讲话。他充分肯定本次席明纳研讨的丰硕成果，表示学校将开展常态化乡村主题系列交流活动。他全面阐释华夏乡村史志馆典藏、展陈、科研、应用四位一体的综合功能，并明确席明纳研讨的核心育人目标：赋能理论素养、拓宽眼界思路、增强实践能力、提高综合素质。周沛教授也通报了《边疆地区乡村文化与乡村治理研究》集刊最新进展：该刊第二辑已于2026年6月30日正式出版，现已被中国知网、维普网、超星读秀等知名平台全文收录，其他学术平台收录工作正有序推进。权威数据库收录是对《集刊》及滇池学院乡村研究成果的充分认可，也将持续激励师生深耕边疆乡土研究。他鼓励全校师生梳理田野调研成果、踊跃投稿，提升集刊学术影响力，助推边疆乡村研究长效繁荣。

本次席明纳学术研讨聚焦乡村史志文化资源，以文史、文化学双维度锚定研究根基，提出兼具逻辑性与适配性的四维价值重构分析体系，明确文化赋能乡村建设的核心平衡点。现场交流涵盖空间社会学应用、史志场馆建设、乡土文脉传承、文化资源转化等关键议题，多元观点碰撞拓宽了研究边界，为乡村史志文化资源的系统性保护与价值转化长效发展夯实了理论与实践基础。