为深化乡村振兴领域学术交流，推动乡村文化建设的文化自信与资源活化的深度融合，2026年5月22日下午，马克思主义学院在华夏乡村史志馆成功举办“第二个结合”视域下的乡村振兴与乡村文化建设席明纳学术研讨活动。滇池学院副校长周沛，马克思主义学院院长杨志玲、副院长袁松茂，图书馆馆长李艳忠，边疆民族地区乡村振兴研究中心常务副主任黄伟及马院师生代表近60人参加活动。杨志玲院长主持席明纳学术研讨会。

杨志玲院长介绍本次席明纳的举办背景、研讨主题与活动议程，明确交流规则与研讨方向，期待与会人员结合“第二个结合”背景下的乡村振兴与文化建设，深入探讨“两个结合”的内涵、乡村振兴的文化自觉、文化实践路径等内容，为云南乡村文化建设提供理论指导和实践思路启发。

在主题领讲环节，主讲嘉宾梁德友教授围绕“一个结合”到“两个结合”；“第二个结合”：乡村振兴的文化自觉与理论纵深；乡村振兴的文化维度：从“景观”到“场景”的转化；乡村文化建设的实践路径；走向一种“有根的现代化”——云南乡村文化建设的启示和展望五个维度系统阐释。他提出，要理论上提升文化自觉与文化主体性，实践上打破把乡村当作单纯改造对象的思维，推动马克思主义立场方法与中华优秀传统文化相融，走有根的现代化，延续中华文明根脉。

梁德友教授表示，“两个结合”为乡村文化建设提供根本遵循，强调现代化必须植根于中华优秀传统文化，乡村文化振兴要超越“景观化”走向“场景化”，让村民成为文化主体；激活乡土文化中的治理智慧与伦理资源，走嵌入式发展、融合性创新、创新性转化的实践路径。

与会师生结合田野调研、课题研究、理论学习交流发言

李芸老师聚焦边疆民族治理伦理，提出以“第二个结合”为指引，扬弃传统治理文化，实现德治与法治融合，筑牢边疆安全与共同体意识；李永刚老师表示，文化不能单一的用一条线去区分优劣好坏，文化发展是一个动态过程，而不是简单结果。王维佳老师聚焦跨境口岸语言景观与文化传播指出部分口岸当前外文标识占主导、本土文化符号弱化，中华文化主体性面临挑战。梁教授回应，在推动文化“场景化”过程中要保持中华文化的主体性和包容多元文化，强调文化传播重在保留自身独特性与原生结构的重要性。姜铖镭老师指出文化传承创新和文旅融合产业发展要看对文化产品供给的多元化个性化需求，注重中华优秀传统文化、地方特色文化的深入挖掘。

张珏、张德全老师剖析文旅同质化与网红打卡乱象，强化本土学者文化系统建构、创新文创产品，破解千村一面、文创同质化问题。于广霞老师关注数字游民与乡村人才流失，青年群体多以数字游民形式远程关注家乡的现象；赵雪松老师通过价值规律与乡村产业发展，从政治经济学视角对小农户应对规模化竞争、特色农产品如何摆脱同质化供求失衡问题进行探讨；梁教授在回应中建议，乡村产品核心竞争力在于独特性、稀缺性，必须走差异化发展道路，避免跟风扎堆导致价格内卷。

付孝军老师对于中国自主知识体系建构，探讨“第二个结合”与哲学社会科学自主知识体系的关联提出意见。梁教授在交流中阐明，“第二个结合”是重要方法论，支撑中国式现代化、共同富裕等理论谱系建构，“有根的现代化”等新概念是自主话语体系的重要组成部分。蒋寿杰老师聚焦“数字游民”视角，对乡村振兴背景下留住流动化人才，充分发挥人才在推动乡村经济由消费场景向生产场景转化的主体作用进行探讨。袁松茂老师探讨了儒家文化与乡村价值重构的深度关联性，主张深挖儒家 “仁”“和”“诚”等核心义理内涵，通过创造性转化重构乡村文化认同，矫正现代社会工具理性弊端，以儒家义理滋养乡风文明与共同体建设。

人文学院同学分享红河阿者村旅游收入70%村民分红模式，实现哈尼梯田保护、文化传承与经济增收良性循环；外国语学院同学以玉溪瓦猫文创为例，探讨非遗现代转化困境与同质化难题；商学院同学从乡村五大振兴切入，以秦腔传承、文旅 IP 出圈等案例谈乡村振兴实践思考。

本次席明纳学术研讨全面聚焦以理论视角不断深化“第二个结合”对乡村振兴、文化建设的指导价值，确立“有根的现代化”为乡村文化建设指明核心方向；分析乡村建设景观化、文旅同质化、人才流失、传统伦理与现代法治冲突、文创低端化等现实痛点，以实践赋能场景化营造、微更新介入、数字赋能、产业差异化、跨学科协同。师生在观点碰撞中凝聚了学术共识，拓宽了研究视野。

本次席明纳围绕“‘第二个结合’视域下的乡村振兴与乡村文化建设”这一主题，深入探讨坚持“有根的现代化”的乡村振兴，在传承乡土文脉基础上实现自发成长，“两个结合”为构建中国特色哲学社会科学及乡村实践提供核心方法论。本次论坛主要聚焦乡村人才流失、乡村文化发展路径、产业与价值规律、文化认同与价值纽带进行综合探讨。通过搭建制度化学术交流平台，将不断促进多学科学术碰撞与师生共同成长。

副校长周沛教授在总结中：一是高度肯定本次席明纳组织有力，领讲精彩，交流热烈，达到良好效果；二是传承了费孝通以《乡土中国》为代表的“魁阁精神”，很好发挥了华夏史志馆常态化研讨平台的功能，以动态、现代眼光研究乡村文化多元发展与时代演进；三是勉励青年教师从学术交流中获得启发，精进课堂教学技巧，将科研成果转化融入日常教学；四是强化文化传播、乡村振兴等学科交叉融合，聚焦系列新闻宣传进行报道合力，打造滇池学院“席明纳”品牌宣传与科研教学、党建思政、社会实践、教师队伍相互渗透、融合共生。

此次席明纳学术研讨搭建常态化师生交流平台，有效推动了乡村文化建设与高校教学科研深度融合，进一步提升了滇院师生学术思辨能力与实践创新水平，为服务乡村振兴战略、推进高质量教学科研发展注入新动能。

文字 | 罗欢 马克思主义学院 华夏乡村史志馆

图片 | 罗欢

排版 | 罗欢

责编 | 宁显美

特别鸣谢 | 华夏乡村史志馆 马克思主义学院

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边疆民族地区乡村振兴研究中心

滇池学院Seminar（席明纳）学术研讨系列

第一期：滇池学院举办首届Seminar（席明纳）学术研讨活动——开启开放性、互动性、沉浸式学术新范式

第二期：滇池学院举办Seminar（席明纳）学术研讨——商学院：“乡愁如何‘数’说”