材料科学与工程系

◆材料成型及控制工程（080203）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：余老师 19935306353

专业简介：材料成型及控制工程专业主要学习材料生产、加工过程的工艺方法、性能控制以及所需装备的设计制造技术，是集材料制备、加工、机械设计与自动控制为一体的综合性专业，设有塑性成形和焊接等专业方向。现有专任教师11人，其中教授1人，副教授1人，博士8人、硕士4人，“双师双能型”教师3人。主持省级科研项目4项，省级教改项目2项。近3年，学生参加各类竞赛获省级以上奖53项，其中国家一等奖3项。2026年首届毕业生83人。

专业特色：1.实践训练融合材料科学与工程、机械、电工电子、计算机等相关学科，设置相关的实验项目，实验教学仪器、设备的配制以材料成形工艺为主线，并保证综合性、设计性和创新性实验开出提供条件，加强工程实践能力培养。2.以大学生科技创新项目、大学生创新创业训练计划项目、各类创新竞赛为载体，促进学生将书本知识转化为工程能力，有效锤炼学生系统思维与协作精神，深化工程教育与工程训练结合，更好地服务于行业人才需求。

培养目标：本专业立足学院建设特色鲜明高水平应用型本科高校发展目标，坚持工程教育理念，培养服务制造业和地方经济社会发展需要、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代应用型工程技术人才。学生在机械制造、航空航天、工程建设等相关领域和行业，可以应用材料成型原理、方法、工艺、过程控制等，从事应用研究、技术开发、生产组织、管理和决策，具备解决材料焊接、塑性成型等工程问题能力。同时，具备良好的职业道德、良好的人文和自然科学素质、扎实的专业基础理论和健康理念、开阔的国际视野、良好的团队合作精神与创新精神、较好的终身学习理念及学习方法。

核心课程：工程力学、机械设计基础、电路电子技术、材料科学基础、传热学、金属学与热处理、材料成型原理、机械设计基础、机械制造基础、材料研究与测试方法、材料成型控制基础、材料成型工艺与装备、材料成型质量检测。

主要实践教学环节：机械设计基础课程设计，材料成型工艺课程设计，材料科学基础实验，综合实验，材料成型工艺及装备实验，工程认知实习，生产实习，毕业实习，毕业设计。

就业方向：本专业毕业生可在机械、冶金、汽车、船舶、交通、家电、仪表、电讯器材等行业的各类企业、设计研发院所及经营管理部门从事技术、科研、管理、营销等工作。

◆材料科学与工程（080401）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：葛老师 17385193094

专业简介：材料科学与工程专业主要研究材料合成、制备技术、组成结构、性能与应用及其相互关系和变化规律，是伴随新技术和新材料飞速发展的新兴学科。2017年材料科学与工程学科被评为山西省“1331工程”优势特色学科，现有专任教师12人，其中教授1人，副教授3人，博士6人，硕士6人，“双师双能型”教师6人，聘有客座教授1人，企业技术人员4人。

专业特色：材料科学与工程专业强调实践应用，在课程设置中开设多门实验实训课程，学生们将亲自操作设备、进行实验研究，获得实践经验。通过实际操作，学生能够更好地理解材料的结构和性能，并掌握材料的制备和表征技术。此外，在多项实习环节中，学生们有机会在相关企业参与工程项目实践，如材料选型和设计、材料制备与加工、新材料研发等。

培养目标：本专业立足阳泉市及周边区域，面向全国，服务能源革命、产业转型升级发展战略，适应新质生产力发展需求，培养德智体美劳全面发展，具有强烈的社会责任感、良好的科学文化素养、职业道德与团队协作精神，系统掌握扎实的自然科学基础理论知识和材料科学与工程相关专业知识与技能，具备较强实践能力、系统性思维、创新意识和潜质，能够在能源、环境、制造业工程领域，特别是先进金属材料、能量储存与转换相关行业从事材料设计与研发、工艺技术开发、生产管理、质量检测、技术咨询及项目管理等工作，能够解决金属、储能等材料结构调控、设计计算与优化、先进表征技术和制备工艺技术等复杂工程问题的高素质应用型人才。

核心课程：公共核心课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、无机与分析化学、物理化学、工程力学。

方向核心课程：1.先进金属材料方向：材料科学基础、材料物理性能、材料分析方法、材料制备与加工、热处理原理与工艺、工程材料学、计算机在材料科学中的应用。

2.能量储存与转换方向：材料科学基础、材料物理性能、材料分析方法、材料制备与加工、储能原理与技术、新能源材料与技术、化学电源工艺。

主要实践教学环节：无机与分析化学实验、物理实验、物理化学实验、工程训练、认识实习、工程力学实验、材料科学基础实验、材料制备及分析方法实验、材料综合创新实验、材料工艺学课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践（第二课堂）等。

就业方向：本专业毕业生可在化工、矿山、冶金、机械、光电、新能源、储能、新材料等领域从事材料的制备、成型加工、工艺设计以及材料结构与性能的研究、技术开发、生产管理等工作，也可深造攻读研究生。

◆无机非金属材料工程（080406）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：郭老师 13363531619

专业简介：无机非金属材料工程专业现有专任教师12人，其中博士7人，硕士5人。近三年本专业教师在国际学术期刊上发表论文30余篇，联合相关专业成功获批了1个省级重点实验室、1个省级工程中心和2个省级产业学院。本专业主要研究无机非金属材料的制备、性能、应用及相关领域的理论与技术，旨在培养具备材料科学与工程基础知识、具有无机非金属材料工程设计、制备、表征和应用能力的高级工程技术人才。

专业特色：1.省级优势学科引领，平台资源集聚。省级优势特色学科支撑：所属材料科学与工程学科为山西省“1331工程”优势特色学科，获得山西省教育厅重点支持。多层次科研平台矩阵：拥有矿区生态修复与固废资源化省市共建山西省重点实验室培育基地、山西省陶瓷产业技术创新战略联盟、新材料与智能制造产业学院、山西省工业固废耦合制备先进铝硅系耐火材料工程研究中心、山西省耐火材料现代产业学院、阳泉市无机非金属材料工程重点实验室、阳泉市紫砂数字化研究中试基地和阳泉市耐火材料技术创新中心等平台。2.扎根地方产业，服务山西转型。区位优势显著：立足阳泉、服务山西，深度对接全省主要无机非金属材料企业。行业特色鲜明：以陶瓷、耐火、建材为课程根基，以电子信息材料、固废资源化为发展前沿——传统筑基、新兴发力，就业渠道稳固多元。发展路径清晰可期：与中铁、省建等大型企业及地方龙头企业建立稳定就业合作关系。

培养目标：本专业立足于培养应用型人才的办学定位，坚持工程教育理念，培养适应区域和行业经济社会发展需要，具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代工程技术人才。通过本专业的学习，学生应掌握材料制备与加工、材料性能表征以及相关设备的开发等方面的理论知识和技能，并了解相关学科的前沿科技、工程管理、职业健康等方面的理论知识和技能，能够在耐火材料、水泥和电子陶瓷等无机非金属材料领域从事产品开发、工艺设计、生产制造、销售、应用研究等方面的工作。

核心课程：无机材料科学基础、无机材料热工基础与设备、无机材料物理性能、无机材料现代测试方法、无机材料工艺学、粉体工程。

主要实践教学环节：工程训练、计算机在材料科学中的应用、材料创新设计与工程实践、无机非金属材料工程实验、物理实验、物理化学实验、工程力学实验、无机材料工艺课程设计、无机材料工艺学实验、无机材料现代测试方法实验、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：本专业毕业生可在电子信息材料、新型耐火材料、绿色建材、固废再利用、新能源、新材料和环保等领域从事材料设计、结构研究、材料制备、生产及技术管理等工作，也可进一步深造攻读研究生，部分优秀毕业生可自主创业或出国留学。

大数据与智能工程系

◆计算机科学与技术（080901）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：苏老师 18035308760

专业简介：计算机科学与技术专业于2018年获批山西省高等学校优势特色专业扶持项目，2022年获批省级一流建设专业。现有专任教师26人，其中高级职称6人，“双师双能型”12人，博士1人。近三年，本专业教师公开发表学术论文20余篇，北大核心1篇，SCI 1篇，EI收录1篇。做为主编、副主编出版教材2部。省级课题5项，省级一流课程认定2门，校级课题立项15项，专利65项。学生在蓝桥杯、数学建模和全国大学生电子设计大赛等赛事中获得省级、国家级奖项共计100多项。现有实验室7个、教学科研仪器设备312套，校内实习基地3个，校外实训基地多个。

专业特色：本专业围绕“产教融合、校企合作、应用为主”的办学理念，与数据科学与大数据技术、智能科学与技术等专业形成专业群，相互支撑共同进步。以大学生科创、学科竞赛、互联网+创新创业竞赛为契机，培养学生的创新思维和创新能力；依托现代产业学院，以校企合作、产教融合的培养模式，让学生在“做中学，学中做”全面提高学生的动手能力。专业培养服务区域经济的具有创新精神，撑握计算机理论基础知识，具有编程能力、系统设计运维能力的高级工程技术与应用型人才。

培养目标：本专业旨在培养具备扎实的计算机科学理论基础、良好的编程能力、创新思维和团队合作精神，服务区域经济社会发展和行业需要的具有社会责任感和宽阔视野，良好的道德与修养，能够遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学和自然科学知识，具有较强的专业实践能力和良好的综合素质的高水平应用型人才。

核心课程：数字逻辑、离散数学、操作系统、数据结构与算法、计算机组成原理、计算机网络、面向对象程序设计、JAVA程序设计、数据库系统原理、软件工程、JAVAEE程序设计、大型数据库系统开发等。

主要实践教学环节：程序设计基础课程设计、认识实习、工程认知实习、面向对象程序设计课程设计、Java课程设计、专创融合实训、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生能够在IT企业、金融、教育、政府等企事业单位从事软件开发、网络应用、系统管理等方向的设计、开发、应用、管理、运维工作。

◆数据科学与大数据技术（080910T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：王老师 18035308919

专业简介：数据科学与大数据技术是国家战略性新兴产业急需的新兴交叉专业，面向大数据时代对数据分析与智能决策人才的迫切需求而设立。本专业以数学、统计学和计算机科学为基础，融合数据采集、存储、处理、挖掘、可视化及机器学习等前沿技术，致力于培养能够从海量数据中提炼价值、支撑决策的高素质应用型人才。立足山西转型发展和阳泉智慧城市建设，本专业强化数据分析与行业应用的深度融合，为区域数字经济发展和产业转型升级提供人才支撑。

专业特色：本专业坚持“面向应用、强化实践”的培养方针，构建了“课程实验—综合实训—项目实战—企业实习”四级递进的实践教学体系，通过将教师横向课题、学科竞赛真题和地方企业实际需求引入课堂的“真题真做”项目教学模式，让学生在真实问题中锻炼数据分析与解决实际问题的能力；同时依托“专业教师+企业工程师”双师协同指导，确保教学内容与行业需求紧密对接，并立足阳泉及山西本地产业，与区域内信息化企业建立稳定合作关系，为学生提供就近实习和就业机会，致力于培养基础扎实、动手能力强、留得住、用得上的高素质应用型大数据人才。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有坚实的自然科学和计算机科学相关知识，系统掌握大数据采集、存储、处理、分析与应用的理论、技能和方法，能在信息技术企事业单位或管理部门从事数据处理、数据分析和数据挖掘等工作，具有工程实践能力和创新意识的高素质应用型人才。

核心课程：本专业核心课程以大数据分析、开发与运维为主线，主要包括：数据结构、Python语言、数据库原理与应用、大数据平台技术、数据采集与预处理、机器学习、应用统计学、Linux操作系统、文本挖掘技术等。

主要实践教学环节：实践环节突出“项目驱动”：认识实习、Python程序项目实践、大数据平台搭建与运维实训、数据挖掘与机器学习综合实训、大数据应用开发综合实践、生产实习、毕业实习、毕业设计等，确保学生在校期间参与完整的大数据项目开发，积累真实项目经验。

就业方向：毕业生主要面向互联网、金融、政务、智能制造等大数据应用领域，从事数据分析师、数据挖掘工程师、大数据开发工程师、大数据运维工程师、商业智能分析师等岗位工作。也可继续深造攻读数据科学、计算机科学与技术、统计学、人工智能等硕士学位。

◆物联网工程（080905）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询 ：魏老师 13313530684

专业简介：物联网工程是国家战略性新兴产业紧缺专业，涵盖物联网感知层（传感器、射频识别、核心控制）、网络层（传感网络、通信系统、计算机网络）和应用层（面向产业与行业应用）的相关理论与工程实践知识。本专业是2020年经教育部批准成立的新工科特色专业，立足于山西转型发展和阳泉智慧城市建设的经济需求，以嵌入式开发为主攻方向，致力于培养能够推动物联网技术创新的高素质应用型人才。

专业特色：本专业坚持“以岗定学、工学结合”方针，贯彻“以训促战，以战促训，训战结合”的教学理念，形成“场景化、标准化、案例化”的人才培养模式。通过与行业企业深度合作，实现课程与职位对接、认证与教学对接，推进产教融合改革。校企共建专业、共建实验室，为学生提供充足的生产实习和毕业实习岗位，并助力高质量就业。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有坚实的自然科学和计算机科学相关知识，系统掌握射频识别、传感器技术、嵌入式开发、物联网组网等物联网工程核心理论与方法，具备扎实工程实践能力和创新意识，能在智能产品设计和嵌入式开发领域从事产品开发与设计工作的高素质应用型人才。

核心课程：本专业核心课程以嵌入式开发为主线，包括：C程序设计基础、数据结构、数据库应用、微机原理与接口技术、RFID与传感器技术与应用、嵌入式开发、Linux操作系统、物联网数据处理技术、Python数据分析、无线传感网络等。

主要实践教学环节：实践环节突出“训战结合”：认知实习、工程认知实习、嵌入式软件开发综合实训、无线传感网络组网实训、物联网WEB开发与应用系统实训、物联网工程综合实训、生产实习、毕业实习、毕业设计等，确保学生在校期间积累真实项目开发经验。

就业方向：毕业生主要面向物联网智能互联产品的设计和开发、嵌入式系统开发等应用型领域，可在智能交通、工业监测、智能家居、智能消防、地质灾害监测等行业从事嵌入式软件工程师、物联网应用开发工程师、物联网系统集成工程师等岗位工作，也可继续深造攻读计算机科学与技术、电子与通信工程、控制科学与工程等硕士学位。

◆智能科学与技术（080907T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：曾老师 13720973289

专业简介：智能科学与技术专业以人工智能理论为核心，深度融合计算机与软件技术。专业强化了软件开发实践，重点培养学生运用机器学习、计算机视觉等前沿技术，设计并开发智能系统与人工智能应用的能力，旨在造就高层次、应用型的软件创新人才。专业毕业生拥有广阔的就业前景，岗位集中技术研发与应用的前沿领域。可以互联网、人工智能、智能制造等行业，担任算法工程师、机器学习工程师，也可以在软件开发岗位从事智能应用系统、计算机视觉等方向的架构与实现。

现有专任教师16人，其中博士1人，在读博士1人，高级职称2人，中级职称5人，硕士15人。近三年本专业教师公开发表学术论文10余篇，SCI级5篇，省级7篇，学术专著1部。山西省高等学校教学改革项目2项，本专业学生在各类学科竞赛中获得优异的成绩。目前，智能科学与技术专业拥有智能科学与技术实验室，购置了AI Python应用平台、Python机器人外设套件、AI机器视觉/语言教学平台、AI+智能监控实训平台、人工智能创意套件等实训平台或实训设备。校内有学校大数据中心、煤矿井下实景教学基地、华鑫教学工厂3个实习基地，校外有北京中公教育实训基地，传智播客教育实训基地，北京千峰教育实训基地，北京热月教育实训基地，中国电信股份有限公司阳泉分公司多个实习基地。

专业特色：智能科学与技术专业涉及计算机科学、人工智能、自动化技术及软件编程等多学科高度交叉的专业，人工智能是智能科学与技术领域的核心内容。在专业发展中深度对接地方产业布局，形成了鲜明的产教融合特色。该专业以智能科学与技术为基础，以人工智能理论为核心，重点强化学生的软件开发与智能算法实践能力。依托与本地高新技术企业共建的智能驾驶示范基地及大数据智算中心，专业可参与车路协同、智慧矿山等真实场景的项目实训。通过深度的校企合作机制，企业将真实项目案例转化为教学资源。专业课程体系突出机器学习、深度学习、计算机视觉等前沿技术，培养具备创新意识的高素质应用型软件人才。

培养目标：本专业立足学院建设特色鲜明高水平应用型本科高校发展目标，坚持工程教育理念，培养服务制造业和地方经济社会发展需要、具有社会责任感的新时代应用型工程技术人才。专业主要培养德智体美劳全面发展，具有良好的综合素养，具备扎实的数理知识和计算机科学基础知识，掌握智能科学的基础理论与基本方法，具有良好的工程实践能力，能够在计算机及智能科学技术等领域从事智能信息处理、智能系统维护和运行管理等工作，具有创新意识的高素质应用型人才。

核心课程：程序设计基础、数据结构与算法分析、人工智能程序设计与数据分析、人工智能基础、数据库原理与应用、最优化方法、人工智能基础、机器学习、深度学习、计算机视觉、自然语言处理、机器人学。

主要实践教学环节：工程认知实习、认识实习、人工智能程序设计实践、机器学习实训、深度学习实训、生产实习、人工智能综合性实训、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生，可在各类企事业单位、高新技术企业等相关行业部门，从事智能信息处理、机器学习算法应用、智能系统的开发与集成、软件测试以及系统维护和运行管理等工作。毕业生也可选择继续深造，在国内外高校攻读智能科学与技术、人工智能、计算机科学与技术、计算机应用技术、软件工程等相关专业的硕士或硕博连读学位，未来从事更深层次的前沿理论研究与技术研发。

地球科学与工程系

◆测绘工程（081201）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：杜老师 13834038986

专业简介：测绘工程专业是一门专业性很强的工科专业，主要是利用空天地对地观测技术研究地球空间信息，解决与地球空间分布有关的各种几何、物理、人文及其随时间变化的信息采集、处理、分析、表达与应用的科学与工程技术问题，以及在工程、工业和人类生活中的应用，是国家基础建设以及信息化建设中的重要支撑技术，属于当今世界最具发展前途的三大高新技术之一。

我系测绘工程专业始于2002年，2014年被评为省级特色专业，2020年获批为山西省一流专业。现有专任教师25人，其中教授2名，注册测绘师2名，硕士以上学位占比92%（博士5名，在读博士2名）。目前拥有1个测绘实验教学中心、1个省级重点实验室研究团队、1个市级技术创新中心及1个市级重点实验室。

该专业开办以来向社会输送1700余名高素质应用型技术人员，成为山西能源、自然资源及地勘行业测绘地信领域主要人才支撑。近5年本专业学生获省级以上大学生科技创新成果奖励100余项，其中在2025年全国大学生测绘学科创新创业智能大赛中荣获24个奖项。

专业特色：测绘工程专业重视产教融合、校企合作的人才培养模式，面向测绘行业生产一线，培养具有创新能力和创新精神的应用型人才；坚持“以赛促教”的教学理念，指导学生参加各级测绘专业技能大赛，获得多项国家级、省级特等奖和一等奖的荣誉。

培养目标：测绘工程专业坚持工程教育理念，培养适应区域经济发展、生态文明建设需要，掌握测绘基础理论知识和基本技能，能在矿山、自然资源与城市规划、工程建设、测绘地理信息及生态环境修复等领域从事设计、生产、管理、服务、销售等工作，能够践行社会主义核心价值观，具有实践能力和创新精神的德智体美劳全面发展的高级应用型技术人才。

核心课程：数字地形测量学、误差理论与测量平差、大地测量学基础、摄影测量学、GNSS测量原理及应用、地理信息系统原理、遥感原理与应用、工程测量学，测绘程序设计等。

主要实践教学环节：C语言程序设计、物理实验、认识实习、地形信息采集与处理技能训练、测绘程序设计、数字地形测量学实习、大地测量学实习、大地测量学课程设计、GNSS测量原理及应用实习、摄影测量学实习 、工程测量学实习、地理信息系统实习、毕业实习，毕业设计（论文）等。

就业方向：测绘工程专业毕业生适宜到测绘地理信息相关单位从事国家基础测绘、城市规划和工程建设、摄影测量与图像图形信息处理、矿产资源勘查与开发、国情调查、生态修复及土地整治、智慧城市建设与管理等工作。

近几年，测绘工程专业毕业生主要就业单位集中在中国铁建股份有限公司、中国水利水电建设集团、中煤集团有限公司、中建路桥集团有限公司、山西建设投资集团有限公司、山西华阳集团新能股份有限公司、山西省物探院地质物探测绘院、山西省测绘地理信息院等大中型企事业单位。

◆地理信息科学（070504）

学制：四年 授予学位：理学学士 专业咨询：张老师 18803437298

专业简介：地理信息科学是涉及地理科学、计算机科学、地图学、遥感、测量学、大数据等多学科交叉的学科。主要研究地理信息的采集、处理、分析、存储、可视化等，旨在揭示地理信息的时间和空间特征，为人类活动提供科学依据和决策支持。当前，地理信息产业作为我国数字经济新的增长极，呈现出迅猛的发展态势，对人才的需求量也在不断增加。

我系地理信息科学专业办学条件优越，实践教学资源丰富，为学生提供了良好的学习和发展环境。本专业现有专任教师14人，拥有智慧城市空间信息中心、测绘地理信息虚拟仿真实验室、摄影测量与遥感实验室、空间定位与导航实验室、普通测量实验室和基础地质实验室等6个相关实验室，与行业相关企事业单位共建11处实习基地。

专业特色：地理信息科学专业以“空间思维+智能技术”为特色，深度融合测绘工程的精密定位、遥感技术的动态感知与计算机科学的时空计算，依托卫星定位、摄影测量和多源遥感构建的空间数据采集体系，通过GIS空间分析、时空建模与地理可视化形成独特的技术方法链，在数字孪生城市、自然资源立体监测和应急空间决策等领域展现核心技术价值，实现了从静态测绘到动态感知、从二维表达向智能空间决策的重要跨越。

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具备一定人文社科知识，和专业所需的数理基础、计算机技术，掌握地理信息科学与技术的基础理论、分析方法和应用技能，具有较强的实践能力和创新精神，能够在测绘、城市、矿山、环境、国土、交通、能源、规划等领域从事与地理信息系统有关的分析、应用、开发、工程设计等工作的高素质应用型人才。

核心课程：自然地理学、地图学、数字地形测量学、遥感概论、空间数据库原理、人文地理学、地理信息系统原理、遥感数字图像处理、卫星导航定位技术应用、GIS空间分析、GIS应用开发等。

主要实践教学环节：认识实习、计算机程序设计与开发实习、地形信息采集与处理技能训练、数字地形测量学实习、地理信息系统原理实验、摄影测量学实习、卫星导航定位技术应用实习、GIS空间分析实验、GIS应用开发实习、地图设计与编绘实习、地理信息系统综合实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：本专业毕业生主要在自然资源、城乡规划、水利交通等政府部门及大型企事业单位，从事国土空间规划、资源调查监测、智慧城市建设等领域的空间数据管理与决策支持工作。毕业生主要就业单位包括山西地质集团、中铁集团、中国水利水电集团、山西省测绘地理信息院、中国石油大学、北京国遥新天地信息技术股份有限公司等优秀企事业单位。

◆地质工程（081401）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：张老师 15134023951

专业简介：地质工程专业是 2017 年由教育部批准我校新建的本科专业，并于同年9月开始招生，学制四年，授予工学学位。地质工程专业现有专任教师18人，其中副教授及以上职称6人，博士9人，硕士9人，硕士生导师4人。近5年，本专业教师获批国家自然科学基金项目1项，省级教研、科研项目30余项，发表核心期刊论文30余篇，出版专著4部，授权专利10余项，国家级教学竞赛获奖1项，省级教学竞赛获奖3项。

地质工程专业建有基础地质实验室、岩土实验室、岩土数值分析实验室、水文地质实验室、地下水动力实验室、物探实验室等6个教学实验室，“地质灾害防治与生态修复阳泉市重点实验室”“矿区生态修复与固废资源化省市共建山西省重点实验室培育基地”和“山西省岩溶矿区地下水污染防控与修复技术创新中心”3个科研平台。

专业特色：本专业重视野外实习和工程实践，注重产教融合和校企合作，注重学生工程实践能力和创新意识的培养，突出培养具有工程实践能力的应用型人才，服务国家地勘行业，促进经济社会发展。

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养和高度的社会责任感，系统掌握工程地质、岩土钻掘工程等方面的基本理论、基本方法和基本技能，接受相关的工程训练，能在城镇建设、土木水利、能源交通、资源开发、国土防灾等领域的勘察、设计、施工、管理单位从事工程地质勘察、资源勘探、地质灾害防治与地质环境保护、地质工程设计与施工、岩土钻掘等工作的高等应用型人才。

核心课程：工程地质学、土力学与地基基础、岩土测试与监测技术、岩土工程勘察软件应用、地质工程数值模拟、工程地质勘察、地质工程设计与施工、岩土施工工程、地质灾害防治等。

主要实践教学环节：地质认识实习、物理实验、工程测量实验、工程制图与CAD、工程认知实习、矿物岩石学实验、工程力学实验、地质填图实习、土工试验、工程地质勘察课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：地质工程专业秉承“立足山西，辐射华北，服务地质工程一线，培养具有较强实践能力和研究创新能力的高素质应用型人才”的培养理念，在国家社会经济发展中具有核心地位和举足轻重的作用，服务国家基础性重大项目规划和建设，就业前景广阔。毕业生可以在工程建设、勘察设计、能源与资源勘探等领域从事工程地质勘察、岩土工程勘察、岩土工程检测与监测、钻探与物探、地质灾害危险性评估、勘查、设计、地质环境调查与防治等工作；也可进一步深造攻读研究生。

◆勘查技术与工程（081402）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：史老师 15110877066

专业简介：勘查技术与工程专业于2016年经教育部批准设立，2021年获批山西工程技术学院校级一流本科专业。现有专任教师13人，其中，教授1人，副教授6人，高级职称占53.8%；博士7人，占比53.8%；硕士及以上12人，占比92.3%。双师型教师7人。近3年，本专业教师在教科研方面取得了显著成果，共发表论文15篇，其中，国家级中文核心期刊5篇，SCI 4篇，EI 2篇；出版专著2部，立项课题23项，入账经费260余万元。2024、2025年，黄国疏博士和王宁博士分别成功申报国家自然科学基金青年项目，这些高水平论文、专著的发表和基金项目的申报，不仅提升了本专业在学术界的影响力，也体现了教师们深厚的学术造诣和严谨的研究态度。勘查技术与工程专业现有矿物标本实验室、岩石标本实验室、构造模型实验室、地下水动力实验室、地球深部信息探测实验室、基础测量实验室、空间定位与导航实验室等，拥有“生态治理恢复创新团队”和“地质灾害防治与生态修复研究所”。本专业包含勘查地球物理、勘查地球化学2个专业方向。

专业特色：本专业以“重地学理论”和“重勘查方法”为人才培养基础，以“重野外实习”和“重工程实践”为人才培养主线，突出培养高素质应用型人才，服务地勘行业，促进经济社会发展。

培养目标：本专业培养适应区域和行业经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好科学文化素养和高度社会责任感，系统掌握勘查技术与工程专业基础知识、基本原理和基本技能，能够运用现代科技手段，在资源与能源勘查、环境与工程勘察等领域从事工程设计与施工、技术研发、工程管理等方面工作，能够践行社会主义核心价值观，具有创新精神和实践能力的新时代应用型人才。

核心课程：勘查技术与工程专业分为勘查地球物理、勘查地球化学共2个方向，其专业核心课程包括公共核心课程与方向核心课程。

公共核心课程为：大学物理、大学化学、电工电子技术、数字信号处理基础、地质学基础、矿物岩石学、工程测量等。

勘查地球物理方向核心课程为：重磁勘探原理与方法、电法勘探原理与方法、地震勘探原理与方法、地球物理测井等。

勘查地球化学方向核心课程为：地质样品分析、地球化学、环境地球化学、分析化学等。

主要实践教学环节：野外地质教学实习、矿物岩石学实验、物理实验、工程测量学实验、地质填图实习、工程认知实习、地球物理测井教学实习、地震勘探教学实习、地质样品分析与解释、地球化学数据处理与解释、生产实习、电法勘探教学实习、重磁勘探教学实习、环境地球化学数据处理与解释、分析化学数据处理与解释、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业的毕业生可在国土资源、水利水电、环保等部门以及石油冶金、煤炭、交通、能源、建材、国防、海洋等领域从事相关勘查工作，也可进一步深造攻读硕士研究生，到高校及科研院所从事相关工作。

◆遥感科学与技术（081202）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：刘老师 15513709039

专业简介：遥感科学与技术是一个综合性交叉学科，结合了测绘科学、空间科学、信息科学、计算机科学、地理科学和地球科学等多学科知识。主要利用遥感技术获取和分析地球表面信息，广泛应用于资源管理、环境监测、城市规划、自然灾害评估等领域。

遥感科学与技术专业现有专任教师14人，其中教授1人，副教授2人，博士3人。设立摄影测量与遥感实验室、测绘地理信息虚拟仿真实验室、地球空间信息与探测实验室等5个专业实验室，与航天宏图信息技术股份有限公司等遥感行业企事业单位共建9处实习基地。

专业特色：遥感科学与技术专业依托山西省经济的特点和学院测绘学科的优势，注重矿区生态遥感和测绘学科的深度融合，培养学生在资源监测、环境保护和矿区生态监测等领域的应用能力。通过结合遥感技术与测绘学科的优势，学生将掌握高效的遥感数据处理、空间分析和矿区环境监测技术，具备独立解决矿区生态和资源问题的能力。专业课程设置强调遥感技术在矿区生态修复、环境监测等方面的创新应用，培养学生的跨学科综合素质，使其在矿区生态修复和可持续发展中发挥重要作用。

培养目标：本专业旨在培养具有扎实理论基础、较强工程技术能力和创新思维的高素质应用型人才。学生将系统学习遥感的基本理论，掌握遥感数据的获取、处理和分析技术，能够将遥感技术与实际应用紧密结合，具备解决环境监测、资源调查、城市规划、灾害管理等实际问题的能力。

核心课程：遥感原理与应用、摄影测量学、遥感图像解译、植被与生态遥感、土壤遥感、大气遥感、数字图像处理、地理信息系统、误差理论与测量平差、大地测量学、GNSS测量原理及应用等。

主要实践教学环节：遥感原理与应用实验、遥感原理与应用课程设计、遥感图像解译实验、3S综合实习、摄影测量实验、摄影测量实习、无人机虚拟仿真实验、数字图像处理实验、地理信息系统实验、C语言程序设计实验、地形信息采集与处理技能训练、数字地形测量学实习、大地测量学与GNSS应用实习、物理实验、电路实验、认识实习、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：毕业生能够在国土、资源、生态、环境、交通、国防等领域从事遥感信息采集、处理、分析及应用开发等工作，近几年专业学生主要就业去向为中铁集团、中煤集团、中化集团、中国水利水电建设集团、山西地质集团、山西焦煤集团、晋能控股集团、中国地质大学（北京）、淮河能源控股集团、浙江正元地理信息有限责任公司等大型国央企单位及地理信息遥感上市公司。

电气与控制工程系

◆电气工程及其自动化（080601）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：张老师 18435360885

专业简介：电气工程及其自动化专业是省级一流建设专业。现有专任教师26名，外聘教师9名，高级职称教师7名，“双师双能型”教师7名，博士3名，硕士19。长期聘任2名来自生产一线、工作经验丰富的高级工程师作为兼职教师。近三年，电气工程及其自动化专业教师公开发表学术论文20篇，国家级1篇，SCI 1篇，中文核心6篇，省级12篇。课题立项8项，教育部协同育人项目1项，阳泉市科技局项目2项，校级课题1项，参与山西省高等学校教学改革项目2项。

电气工程及其自动化专业现有单片机实验室、PLC实验室、电力传动与电机控制实验室、现代测控技术实验室、微机继电保护实验室、新能源实验室、电工电路实验室、模拟电子实验室、数字电子技术实验室等9个实验室，电工电路、模拟电子、数字电子、实验室是省级实验教学示范中心。

校内有实习工厂、煤矿井下实景教学基地、华鑫教学工厂3个实习基地，校外有阳煤集团三矿、山西华盛电气设备有限公司、山西科达自控股份有限公司等多个实习基地。

专业特色：本专业主要是针对35kV输电及以下供配电、电力传动、电气设备生产、维修维护等领域，包括煤矿井下的供配电系统、各种防爆电气设备的生产，培养的学生除了满足电力系统行业就业外，还满足学生在煤矿及矿用电气设备厂就业的需求。

培养目标：本专业主要面向电力系统行业和煤矿电气领域发展需求，培养能运用与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力传动、电子信息处理等理论、方法与专业知识，在电力系统、电气控制、电气设备制造等领域从事系统运行、生产、服务、维修、维护、项目管理、系统改造和产品研发工作，具有社会责任感、创新精神、实践能力的德智体美劳全面发展的新时代应用型人才。

核心课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、工程电磁场、电力电子技术、电机学、信号分析与处理、自动控制原理等。

主要实践教学环节：物理实验、工程认知实习、电子技术实验、电子工艺实训、金工实习、单片机原理及其接口技术课程设计、生产实习、矿山供电技术课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：在高新技术企业、新能源、国家电网、国有大中型企业从事电气设备运行、生产、安装、维护、管理等工作。近年来就业率保持在90%以上。近三年本专业有65名学生考上硕士研究生，有100名学生考入国家电网。

◆电气工程与智能控制（080604T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：朱老师 15525602569

专业简介：电气工程与智能控制专业属于电气类，是面相地方企业转型升级和智能电网发展的本科特色专业。电气与智能深度融合，是现代能源系统和智能制造的核心支撑。面向国家能源转型、智能电网建设及智能制造产业对电气系统智能化、自动化人才的迫切需求，本专业坚持立德树人根本任务，培养能从事电气系统设计、智能控制设备开发、电气自动化系统集成、运行维护与管理等工作的高素质应用型人才。

专业特色：本专业突出电气工程技术与智能控制技术的交叉融合，重点面向电力系统、工业电气自动化及新能源领域，能够运用电气工程、自动控制、智能感知与决策等专业知识和技能，完成电气设备与系统的设计、智能控制系统的集成开发、电气自动化产线的调试与维护，解决电气系统智能化运行中出现的复杂工程问题。

培养目标：本专业主要面向电力、新能源、智能制造及工业自动化等领域，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，熟悉电气工程及智能控制相关行业标准与技术规范，能运用电气与控制领域的基础理论和专业知识，从事电气系统设计、智能控制设备开发、系统集成、调试维护、技术管理等工作，具有良好的社会道德、职业道德、创新精神、国际视野和实践能力的应用型人才。

核心课程：电力电子技术、自动控制原理、电机与电力拖动基础、微机原理与单片机技术、电器控制与可编程控制器、电气测量技术、智能控制技术、智能电网大数据、新能源与发电技术等。

主要实践教学环节：工程认知实习、电子工艺实训、电气控制与PLC综合实训、智能控制系统综合实训、电力工程基础实验、电机与电力拖动基础实验、生产实习、毕业实习等。

就业方向：主要从事电气设备及智能控制系统的设计、集成、调试、改造与技术开发工作；可在电力行业、新能源企业、智能制造企业、自动化设备公司等领域从事电气自动化产线的运行管理、智能控制系统的维护与升级；也可在相关领域从事技术支持与技术服务。

◆机器人工程（080803T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：李老师 13835304627

专业简介：机器人工程专业属于自动化类，是本科特设专业。机器人被誉为制造业皇冠顶端的明珠，机器人产业有广阔的发展前景。面向国家、地方经济社会发展对机器人专业技术人才的需求，本专业坚持立德树人根本任务，培养德智体美全面发展，能从事机器人整机安装及调试、机器人系统集成设计及应用，工作站系统设计等高素质应用型人才。

专业特色：本专业主要针对工业机器人在自动化生产线上的应用，能运用机器人工程专业所需的基础理论知识和专业技能，完成机器人设计开发、生产制造、系统集成、调试维护、技术服务等各种任务，解决机器人的自动化生产过程中出现的问题。

培养目标：本专业主要面向机器人工业应用领域，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，熟悉机器人行业标准，能运用机器人工程专业所需的基础理论知识和专业技能，从事机器人设计开发，生产制造，系统集成、调试维护、技术服务等工作，具有良好的社会道德、职业道德、宽阔视野、创新精神和实践能力的应用型高级技术人才。

核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、机械工程基础、机器人学基础、自动控制理论、计算机控制与通信技术、微机原理与接口技术、机器人传感器与检测技术、机器人驱动与控制、图像处理与机器人视觉、机器人建模与仿真等。

主要实践教学环节：电子工艺实训、机器人传感器综合实训、机器人工程产教融合实训、认识实习、金工实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：主要从事工业机器人工作站设计、装配、调试、改造、技术开发、机器人自动化生产线设计、应用开发及其运行管理等工作；也可以到机械加工、制造、煤矿、化工、冶金等领域的大、中型企业从事机器人应用、操作、维护、维修等工作和机器人相关领域从事销售、技术服务等工作；也可以进一步深造攻读硕士研究生。

◆自动化（080801）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：郑老师 18536587761

专业简介：自动化专业现有专任教师16人。其中副高及以上职称3人，硕士学位教师15人，博士1人，“双师型”教师8人，1名教师加拿大访学。近三年，本专业教师发表SCI论文1篇，EI1篇，省级论文7篇，专利4项，学科竞赛获奖5项，申请校级课题6项。

现有专业实验室7个。其中新建的电机控制实验室、过程控制实验室、现代测控技术综合实验室能完成电机与拖动、电力电子技术、过程控制系统、检测技术与仪表课程的教学任务。另外还有专业基础实验室（电路实验室、模拟电子实验室、数字电子实验室）、公共实验室（物理实验室）、实习工厂等可供本专业学生使用。本专业与阳煤三矿实训基地、华鑫电器有限公司、阳泉市大数据和智能物联网中心3个校外实习基地建立合作关系，可满足学生实习、实训教学要求。

专业特色：本专业面向工业控制、智能制造与矿山智能化领域，具备自动控制系统分析、设计、集成与运维能力，解决复杂生产过程控制优化、智能装备软硬件协同等技术问题。

培养目标：本专业面向山西能源革命与智能制造转型，聚焦煤矿智能化、工业过程控制、智能装备运维，培养德智体美劳全面发展，掌握自动控制、系统集成、智能监测技术，具备工程实践、创新应用与现场解决问题能力，能在智能矿山、装备制造、新能源等行业从事系统分析、设计、运行与维护的高素质应用型工程技术人才。

核心课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、单片机原理与接口技术、电力电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、现代控制理论、传感器与检测技术、计算机控制技术等。

主要实践教学环节：工程认知实习、物理实验、电子技术实验、电子工艺实训、单片机原理及接口技术实验、生产实习、综合课程设计、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：高新技术企业、国有大中型自动化生产企业、化工、电力、建筑、钢铁、环保、交通系统和政府机关等。近三年，自动化专业考研率8.8%、学生就业率90.59%，并继续呈上升趋势。

管理科学与工程系

◆工程管理（120103）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：张老师 15833972613

专业简介：工程管理专业是一个将工程技术与管理科学相结合的跨学科领域，旨在培养能够在各种建筑和基础设施项目中进行有效管理的专业人才。本专业课程覆盖范围广泛，不仅包括工程类科目，还涵盖财务管理、经济分析、风险管理和信息系统。实践教学过程中，通过模拟工程项目，并与校外实习实训基地深度合作，让学生在做中学、学中做，提升学生综合素质和能力，以顺利适应岗位需求。

专业特色：构建“分类卓越”的人才培养路径。

专业精准对接学生发展诉求，构建了“分类指导、多元成才”的培养体系。针对不同职业规划的学生，实施精准化培养。

公职与体制内赛道：注重综合素质与行政能力培养，近年来涌现出一批考入国家外交部、国家税务总局等国家机关的优秀学子，同时在考取事业单位、部队文职及银行系统等就业领域屡创佳绩，彰显了学生扎实的综合素养。

行业央企赛道：依托深厚的行业背景，强化“工程技术+项目管理”的核心能力，毕业生深受中铁、中建路桥等大型央企、国企青睐。学生扎根重大工程一线，迅速成长为技术与管理骨干，服务国家基础设施建设。

学术深造赛道：坚持以本为本，夯实理论基础，考研升学率稳步提升。多名学子升入东北大学、西安建筑科技大学、长安大学等“双一流”及建筑老八校优势平台，形成了“低年级重基础、高年级强方向”的阶梯式升学指导机制。

培养目标：本专业贯彻落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培育和践行社会主义核心价值观，实现全员育人、全程育人、全方位育人，并立足行业、服务周边社会、强化工程应用，坚持新工科建设理念。着重培养具有良好的人文科学和工程素养，适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，掌握扎实工程管理专业知识和技能，具备较强的工程实践能力和创新意识，能在工矿企事业单位从事科技开发、应用研究、技术管理和经营销售等工作，具有较强实践和创新能力的新时代应用型工程管理人才。

核心课程：系统工程、建筑结构、土木工程施工、工程经济学、运筹学、工程项目管理、人工智能与工程应用、工程估价。

主要实践教学环节：工程训练A1、工程训练B1、土木工程材料实验、工程测量实验、工程力学实验、建筑工程施工仿真实训、广联达预算软件应用实训、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计。

就业方向：本专业毕业生可在建筑工程、矿山等领域从事建筑工程生产、管理等工作，在政府部门从事安全监察，在研究、咨询等单位从事建筑工程与管理方面的研究、检测、评价、咨询等工作，也可进一步深造攻读研究生。

◆工程审计（120109T）

学制：四年 授予学位：管理学学士 专业咨询：杨老师 19581988051

专业简介：工程审计专业现有多名教师深耕工程审计领域，积极参与地方工程审计项目、行业培训及政策咨询，为地方工程建设规范发展提供技术支撑。专业教学设施完善，与地方审计机关、工程造价咨询公司、大型建筑企业共建校外实习实训基地15个，可满足学生理论实践、岗位实训及毕业实习的教学需求，实现理论与实践的深度衔接。

专业特色：本专业是审计学、土木工程、计算机科学与技术、材料科学与工程交叉融合的应用型专业，核心特色在于“懂工程、会审计、善管理”。注重学生专业技能与审计素养双重培养，依托产教融合、校地合作模式，结合工程审计模拟实训、真实项目实操、审计信息化应用等实践教学环节，强化学生对工程全过程审计的实操能力，培养具备严谨性、专业性的复合型审计人才，确保毕业生快速适应行业岗位需求。

培养目标：本专业贯彻落实立德树人根本任务，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，立足工程审计行业、扎根区域发展，紧扣区域高质量发展需求，聚焦服务区域经济社会发展，坚持“强化应用、突出实践、注重素养”的培养理念。着重培养适应社会主义现代化建设和区域转型发展需要，德智体美劳全面发展，掌握工程技术、审计学、工程造价、工程管理及相关法律法规等专业知识，具备较强的工程审计实践能力、专业综合素质、职业道德素养和社会适应能力，能服务于各类工程建设、水利项目、产业转型等领域，在各级审计机关、企事业单位及相关行业从事工程全过程审计、造价管控、项目监管等工作，助力现代化产业体系构建和区域高质量发展的新时代应用型工程审计人才。

核心课程：审计学基础、财务会计、大数据审计、工程经济学、税法、财务管理、工程项目管理、安装工程计量与计价、工程定额（清单）计量与计价等。

主要实践教学环节：军事技能训练（军训）、工程训练A1、思想政治理论课实践教学、工程训练B1、工程测量实验、工程力学实验、认识实习、大数据审计课程设计、安装工程计量与计价、建筑工程施工仿真实训、生产实习、广联达预算软件应用实训

工程定额（清单）计量与计价课程设计、项目管理沙盘实训、工程项目管理软件应用实训、建筑信息建模（BIM）技术应用、毕业实习、毕业设计。

就业方向：毕业生就业面向国家审计机关、事业单位审计部门、工程造价咨询公司、工程监理公司、建筑施工企业、房地产开发企业、会计师事务所等单位。

可从事工程全过程审计、建设项目造价审计、工程竣工结算审计、项目投资监管、审计招投标代理、工程合同审计、工程成本管控、审计信息化应用、审计咨询及相关技术支持等工作。

◆工程造价（120105）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：田老师 13083853372

专业简介：随着工程造价专业2012年进入国家教育部“普通高等学校本科专业目录”，山西工程技术学院在原有专科教育的基础上，充分利用优势资源，率先在山西省设置工程造价本科专业。于2016年9月1日开始招生，属于校级一流专业，2023年4月通过教育部本科教学工作合格评估，2023年6月“软科中国大学专业排名”第100名。

工程造价专业现有专任教师23人。其中：教授1人，副教授3人，其他副高级1人，多名教师利用自己专业特长，为服务地方经济提供技术支持、专业培训。

专业特色：工程造价专业是实践性较强的专业。本专业有双师型优秀教师1人，双师双能型教师11人，国家一级注册结构工程师1人，国家注册造价师2人，国家注册监理师1人，山西省评标专家3人。系部配有专业实验室1个，BIM创意工坊1个，与企业共建有20个校外实习基地，基本可满足学生实习、实训教学要求。

培养目标：本专业贯彻落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，并立足行业、服务社会、强化应用，突出实践，着重培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，掌握相关工程技术及工程造价的确定、管理、经济和法律等专业知识，具备较强的专业综合素质及实践应用能力，优良的职业道德和良好的杜尝适应能力，能在工业及民用建筑等领域从事建设工程全过程和全面工程造价管理工作的新时代应用型工程造价管理人才。

核心课程：房屋建筑学、工程经济学、建筑结构、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、市政工程计量与计价、工程造价管理、工程项目管理、施工方法与组织、工程造价管理等。

主要实践教学环节：建筑CAD应用技术、计算机辅助工程造价（土建工程）、建筑信息建模（BIM）技术应用（BIM）、施工管理实训、工程认知实习、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：工程造价专业毕业生可在工程造价咨询公司、建筑施工企业、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、企事业单位基建部门等，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。

机械工程系

◆机械电子工程 （080204）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：路老师 18536355490

专业简介：机械电子工程专业2021年获批省级一流本科专业建设点。现有专任教师16人。其中高级职称3人，具有博士学位2人。师资队伍学缘结构合理，4人具有行业背景，9人为“双师双能型”教师。

近年来，本专业教师主持、参与教科研项目15项，其中省级以上课题7项、市级项目10余项；发表国家级、省级论文30余篇；获得专利授权7项；获得多项省级、校级教学竞赛奖项。

机械电子工程专业拥有智能制造实验室、机器人创新实验室等多个学科基础和专业实验室，装备了智能制造生产线、工业机器人、金属3D打印、激光3D扫描仪、专业CAM、CAD仿真软件等先进实验实训设备，总价值上千万元；拥有华鑫实习工厂、工程实训车间、煤矿实景基地等校内实训基地和阳泉市内、太原市及省外的十几个校外实践教学基地，满足机械电子工程专业各种实践教学要求，为专业应用技术型人才的培养提供了保障。

专业特色：机械电子工程是工程科学中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来的，是机械、电子、控制、信息、计算机、人工智能、管理等诸多理论体系的集合。其特点是知识结构庞大、理论丰富、应用范围广泛。本专业学生主要学习机械电子工程的基础理论和专业技能，使学生能综合运用所学知识，设计、开发各行业所需的机电设备，兼顾工程科学教育与工程实践训练的基本能力。

培养目标：本专业以立德树人为根本，坚持工程教育理念，立足机电行业和区域经济社会发展需要，旨在培养能在机械电子以及煤机自动化相关领域的企事业单位从事设计制造、科技开发、应用研究、技术管理等工作，具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代工程技术人才。

核心课程：机械设计基础、工程材料及机械制造基础、控制工程基础、传感与检测技术、机电传动与控制、机电系统设计与控制等。

主要实践教学环节：工程制图绘图实践、认识实习、物理实验、电路实验、工程训练、机械设计基础课程设计、机械设计基础实验、生产实习、机电系统创新实践设计、机电专业综合实验、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生可在矿山、电子、新能源、机械等行业从事机电设备系统及设备的研究、设计、开发，机电设备的运行管理与营销、工业生产等工作，在政府部门从事安全监察，在研究、设计、咨询等单位从事机电工程与管理方面的研究、设计、检测、评价、咨询等工作，也可进一步深造攻读研究生。2025年学生就业率达87.77%。

◆机械工程（080201）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：闫老师 15097646935

专业简介：机械工程专业2020年获批校级一流专业。现有专任教师14人。其中具有博士学位1人，副高级及以上职称2人，中级职称6人，校级“双师双能型”教师7人。

近年来，本专业教师主持、参与教科研项目22项，其中省级以上课题5项、市级项目8项，与企业合作横向课题9项；主编教材2部，发表国家级、省级论文60余篇；获得专利授权4项；建设有省级一流课程1门，校级金课2门；获得多项省级、校级教学竞赛奖项。

机械工程专业建有智能制造生产线、机器人创新实验室等多个学科基础和专业实验室，华鑫实习工厂、工程实训车间、煤矿实景基地、煤矿开采与仿真实验室等15个校内实验实训室和实践教学基地，为应用型人才的培养提供了有力支撑。

专业特色：本专业围绕“立足行业、面向社会、强化应用、突出实践”的建设思路，充分整合校内外工程教育资源，以专创融合、产教融合为抓手，以科技竞赛及校企合作为途径，依托学科省级教学及科研平台，围绕煤机装备产业和区域经济发展需求，培养具有创新创业精神的高级工程技术与管理人才。

培养目标：本专业以立德树人为根本，坚持工程教育理念，立足机械行业和区域经济社会发展需要，旨在培养能在煤机装备设计、制造及运行管理等应用领域的企事业单位，从事煤机设备的设计开发、制造生产、运行维护、管理运作等工作，具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代机械工程应用型人才。

核心课程：机械设计基础、控制工程、单片机原理与接口技术、管理科学基础、工程材料及机械制造基础、机械工程测试技术、矿山机械、生产与运作管理等。

主要实践教学环节：物理实验、工程制图绘图实践、计算机绘图、工程认识实习、工程力学实验、金工实习、机械设计基础实验、机械设计基础课程设计、机械制造技术基础实验、生产实习、煤机综合创新设计、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生主要在机械、矿山、建筑、化工等领域从事与机械设备相关的设计、制造、管理等工作，在企业、科研院所、高等院校、技术公司从事各种机电产品及机电自动控制系统设备的维护、保养、研究、设计、开发、制造等工作。优秀毕业生可进一步深造攻读硕士研究生，2025年学生就业率达89.71%。

◆机械设计制造及其自动化（080202）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：王老师 16634241833

专业简介：机械设计制造及其自动化专业为省级特色专业，2020年被评为省级一流专业建设点。专业现有专任教师34人，其中副高及以上职称6人，具有博士学位5人，硕士学位以上教师超70%。专任教师中“双师型”教师12人，其中省级“双师型”教学名师2人、山西省科技创新领军人才1人、山西省新兴产业领军人才1人、山西省创新争先奖获得者1人。近年来，教师主持、参与教科研项目20余项；主编教材5部，发表国家级、省级论文44篇，其中SCI论文5篇，中文核心16篇；获得专利授权8项，建设校级金课2门；指导学生参加各类学科竞赛共获得国家级奖项12项、省级奖项100余项；2026年工程教育认证申请被受理。

现拥有机器人创新实验室、机械原理与设计实验室、智能制造实验室等多个学科基础和专业实验室，满足学生课内实验；华鑫实习工厂、工程实训车间、大学生双创中心等15个校内实践基地，20个校外实训基地，满足学生实训需求。

专业特色：本专业基于工程教育理念，制定了“以学生为中心”的培养方案，注重学生实践能力培养，形成了“学科+竞赛+科研”的教学特色。学生通过参与学科竞赛和社会实践能力不断增强，实践能力、创新能力不断提高。

培养目标：本专业以立德树人为根本，坚持工程教育理念，立足机械行业和区域经济社会发展需要，培养具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德，系统掌握专业所需的基础知识与基本技能，能在煤机等机械工程以及相关领域，从事设计制造、产品研发和技术管理等工作，能够分析解决复杂机械工程问题的德智体美劳全面发展的新时代工程技术人才。

核心课程：机械制图、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、机械工程控制基础、机电传动与控制、微机原理与接口技术、液压与气压传动、互换性与技术测量、工程材料与热加工、矿山机械、机械制造装备设计等。

主要实践教学环节：物理实验、工程认识实习、计算机绘图、工程制图绘图实践、电路实验、金工实习、工程力学实验、机械制造技术基础实验、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生就业面宽广，可在煤矿、机械、汽车、轻工等机械工程领域从事有关机械设备及机电设备的设计开发、生产制造、设备管理和经营销售等工作，也可进一步深造攻读研究生，在科研机构和高等院校从事科研和教学工作，成为本领域的技术骨干或管理人员。我院本专业攻读研究生升学率在10%～20％，2024年毕业学生就业率达到90.22%。

◆应急装备技术与工程（080219T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：王老师 17835636878

专业简介：应急装备技术与工程专业是我校2026年新获批的“新工科”特设专业，归属于工学门类机械类专业。本专业紧密对接国家应急管理体系现代化建设战略需求，以应急装备研发制造、应急管理与救援为核心背景，深度融合机械工程、安全科学与工程等核心学科优势，致力于填补应急装备与工程领域本科层次应用型人才培养的空白。

近年来，本专业教师主持、参与教科研项目10余项，其中省级以上课题3项；主参编教材3部，发表国家级、省级论文30余篇；专利授权4项；指导学生学科竞赛获省级以上奖项30余项，教学与科研协同成效显著。

本专业现有机器人创新实验室、机械原理与设计实验室、智能制造实验室、安全人机工程实验室等15个学科基础和专业实验室，满足学生课内实验；拥有华鑫实习工厂、工程训练中心、煤矿实景基地、大学生双创中心等15个校内实践基地，以及建成的20个校外实训基地，为学生提供从专业实践到创新创业的全方位支撑。

专业特色：本专业以矿山应急装备与救援为特色方向，深度融合机械工程、安全科学与工程等学科，聚焦应急装备设计制造、矿山复杂环境下的装备应用、快速救援与事故处置等复杂工程问题。坚持高素质应用型人才培养定位，强化工程实践能力与创新意识，落实立德树人根本任务，着力培养“精装备、强实践、懂应急”的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

培养目标：本专业立足阳泉市及山西省周边，面向全国，服务区域经济和社会发展需要，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。毕业生应具有强烈的社会责任感、良好的科学文化素养与职业素养，系统掌握应急装备技术与工程专业知识和技能，具备较强的工程实践能力与创新意识，能够在应急装备设计制造、安全生产与管理、应急救灾等领域（特别是矿山应急装备与救援行业）从事应急装备设计开发、生产制造、应急管理与评价、应急救援与事故处置等工作，能够解决应急装备设计制造及矿山复杂环境下的装备应用、快速救援与处置等复杂工程问题。

核心课程：机械设计基础、应急装备控制技术、工程材料与机械制造技术、应急检测与监控技术、安全系统与人机工程、机电传动与PLC控制、液压与气压传动、应急智能装备设计、矿山消防与救援等。

主要实践教学环节：物理实验、工程制图绘图实践、机械CAD制图、机械产品三维造型设计、认识实习、工程力学实验、工程训练、机械设计基础实验、机械设计基础课程设计、应急控制系统课程设计、生产实习、应急装备综合课程设计、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业就业面广，毕业生可在应急装备制造与安全技术服务企业，从事应急装备的技术研发、生产制造、运营管理与应急救援等工作；可在政府应急管理部门及事业单位，从事应急装备技术管理与行业监管；也可在矿山、化工、消防等领域，从事应急装备应用、快速救援与事故处置等工作；还可在高等教育与科研行业，从事应急装备技术领域的教学科研与技术开发；优秀学生还可选择机械工程、安全科学与工程两大学科方向继续深造。

◆智能制造工程（080213T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：丁老师 13753338701

专业简介：智能制造工程是我校2021年设立的首批“新工科”专业。现有专任教师10人。其中高级职称3人，具有博士学位3人，“双师双能型”教师2人。近年来，教师主持、参与教科研项目12项，其中省级以上5项、市级3项，横向课题5项；主编教材2部，发表国家级、省级论文30余篇；获得专利授权4项；指导学生参加各类学科竞赛共获得国家级奖项5项、省级奖项30余项。

现拥有智能制造生产线实验室、机器人创新实验室、虚拟仿真等多个学科基础和专业实验室，满足学生课内实验需求；拥有华鑫实习工厂、工程实训中心、煤矿实景基地、大学生双创中心等15个校内实践基地，20个校外实训基地，满足学生各项工程实践教学要求。

专业特色：面向制造强国战略和区域高端装备产业发展需求，以“机械+控制+计算机+人工智能”多学科交叉融合为支撑，培养掌握智能制造关键技术的、具有创新精神的高级工程技术与管理人才。专业聚焦数字孪生与智能运维两大前沿方向，构建“虚实映射+预测维护”特色课程体系，实现对学生从智能装备设计到智能运维管理的全链条能力培养。

培养目标：本专业以立德树人为根本，坚持工程教育理念，立足机械行业和区域经济社会发展需要，旨在培养能在煤机装备的智能制造行业以及智能化煤机设备应用领域的企事业单位，从事智能装备设计开发、故障诊断、维护维修、智能工厂系统运行、管理及系统集成等工作，具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代应用型工程技术人才。

核心课程：机械原理、机械设计、智能制造技术基础、控制理论与技术、传感器与智能检测技术、工业机器人系统集成与应用、机电传动与PLC控制、嵌入式系统原理及应用、智能制造系统设计、人工智能原理及应用、数字化制造技术、物联网技术与应用、智能制造装备及系统等。

主要实践教学环节：计算机绘图、工程制图绘图实践、工程认识实习、物理实验、电路实验、金工实习、机械设计基础课程设计、生产实习、智能制造综合实训、专业综合创新设计、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：智能制造工程专业毕业生主要面向机械、矿山、建筑、化工等行业，从事智能装备及产线系统的设计开发、集成应用、运行维护与技术管理等工作；可在企业、科研院所、高等院校及技术公司等领域，承担机电产品与智能控制系统的技术研发、设备维护、工程管理与创新设计等岗位。优秀毕业生可继续深造，攻读本学科及相关学科的硕士、博士学位。2025年首届智能制造工程专业毕业生就业率为90.53%；考研升学率为14.74%，就业单位有晋能控股、山西建投等优质企业。

经济与管理系

◆财务管理（120204）

学制：四年 授予学位：管理学学士 专业咨询：郭老师 18635358894

专业简介：财务管理专业现有专任教师20人，其中高级职称7人，具有硕士及以上学位18人。现有ERP沙盘、财务管理2个实验室，校内外实习实训基地20余个，满足本专业学生的实验、实习实训等需求，对学生毕业后的就业有很大的促进与引导作用。

专业特色：财务管理专业注重理论与实践相结合，通过案例分析、实训课程和实习实践、专业比赛等方式，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。学生在学习过程中可以接触到真实的企业环境和财务数据，提高其对财务管理工作的认识和理解。与其他学科如经济学、计算机、法学等有着密切的联系，学生在学习过程中可以接触到多学科的知识体系，培养其跨学科的思维能力和综合素质。注重培养学生的国际化视野，通过开设双语课程等方式，使学生具备在全球化背景下进行财务管理的能力。

培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观，能够适应新时代社会主义现代化建设需要，具有责任感、使命感、公共意识和创新精神，拥有科学思维方法，掌握现代财务管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、团队精神和沟通技能，德智体美劳全面发展，能够在企事业单位、行政部门等机构从事财务管理工作的应用型、创新型人才。

核心课程：中级财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、大数据财务分析、审计理论与实物、税法等。

主要实践教学环节：军事技能训练、认识实习、思想政治理论课实践教学、基础会计实操、煤矿实景教学实践、生产实习、财务管理实操、管理会计实操、财务管理ERP、大数据财务分析与可视化实操、毕业实习、毕业论文等。

就业方向：本专业学生毕业后可以在企事业单位及政府部门从事财务管理及会计相关工作；能够在银行、保险、证券等金融企业以及会计事务所、税务事务所和资产评估事务所等中介机构从事金融数据分析等相关工作，就业前景可观。还可继续在国内外财务管理相关专业进行深造攻读硕士研究生。

◆电子商务（120801）

学制：四年 授予学位：管理学学士 专业咨询：吕老师 13994520026

专业简介：电子商务专业现有专任教师12人，其中博士1人，硕士11人，副教授4人，讲师及中级7人，助教1人。近年来发表论文24篇，省级以上教科研课题6项，高水平论文4篇，省教学成果一等奖1项，省精品资源共享建设课1门，专著3部，校级教学团队1个、课程思政示范项目2项、应用型课程2门、金课1门。建有校内电子专业综合实训室及二十多个校外实习实训基地，聘请企业优秀人才作为行业导师担任实践类课程的教学工作。

专业特色：本专业对人才培养实行强基础、重实践、产教融合的人才培养模式，专业课程注重理实一体；教师团队务实创新；校内基地开放共享、学生综合素质全面、专业发展深度融入地方社会经济发展。

培养目标：本专业培养数字经济背景下，适应国家战略与区域经济转型发展需要，德智体美劳全面发展，掌握现代管理、信息经济、信息技术等基础理论与专业知识，具备电子商务运营、物流与供应链管理、商务数据分析、互联网产品设计等专业实践能力，具有社会责任感、国际化视野、创新创业意识、信息安全素养，可在互联网商务领域从事多平台全媒体运营、供应链管理、数据分析、产品开发等工作，能解决互联网商务领域复杂问题的高水平应用型运营管理人才。

核心课程：管理学、信息经济、网络营销、物流与供应链管理、电子商务系统分析与设计、Python数据分析、互联网金融、电子商务法律法规等。

主要实践教学环节：直播电商与乡村振兴、小程序开发实训、市场调查与分析实训、国际贸易实务、电子商务数据化运营实训、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生可在企事业单位、政府部门，面向消费互联网、产业互联网商务领域从事多平台全媒体运营、供应链管理、商业数据分析、产品开发等工作，毕业生也可继续深造，在国内外攻读硕士学位。

◆投资学（020304）

学制：四年 授予学位：经济学学士 专业咨询：杨老师 13453351197

专业简介：投资学专业是我院一流本科专业，现有专任教师15人，其中教授3人，副教授4人，双师双能型教师14人。近三年来，教师主持省级、校级课题10余项，出版专著2部，出版教材3部，其中《财政学》获批山西省一流课程。投资学实验室软硬件配套完备，共配有电脑70台，专业实训软件6套，满足教学需求。教师指导学生参加大学生证券投资模拟实训大赛、互联网+大赛、经济学虚拟仿真大赛等比赛，多次获得国家级、省级奖项。

专业特色：投资学专业特色为厚基础，重实践，求创新。力求为学生构筑宽厚的知识基础，课程设置模块化，紧跟学科新思想，新态势；六大专业实践课程为学生锻炼实践能力提供了有力条件；通过丰富多彩的学科活动及竞赛培养学生的创新能力。

培养目标：本专业面向社会经济领域，要求学生掌握经济学与管理学主要理论与方法，熟悉国家有关投资的方针、政策和法规，在产业投资、金融投资等方面具有综合专业技能，培养富有宏观视野、创新精神和跨文化沟通能力的新时代应用型专业人才。

核心课程：微观经济学、宏观经济学、证券投资学、保险学、金融学基础、计量经济学、投资价值分析与评估、国际金融、项目评估与管理、期货与期权等。

主要实践教学环节：军事技能训练、认识实习、思想政治理论课实践、生产实习、投资学综合实训、毕业实习、毕业论文等。

就业方向：本专业毕业生适合在各类金融机构、企事业单位和政府部门从事投融资决策、运行与管理工作；在会计师事务所、资产评估公司、管理咨询公司等各类机构从事投资评估、投资咨询、投资管理等专业服务；在国内外高校和研究机构的投资学相关专业进一步深造。

◆资源与环境经济学（020104T）

学制：四年 授予学位：经济学学士 专业咨询：张老师 15835330320

专业简介：资源与环境经济学是运用经济学原理研究自然资源环境发展与保护的经济学分支学科，是经济学研究向自然科学领地的扩展和进入，是经济学和资源环境科学两大学科交叉形成的一门新兴学科。2021年经教育部调整本科专业目录，将“环境经济”与“环境资源与发展经济学”合并为资源与环境经济学，该专业为教育部特设专业。

资源与环境经济学专业现有专任教师9人，高级职称2人，具有博士学位1人，硕士学位7人，讲师3人。近几年发表专业相关论文10余篇，省级以上教科研课题2项，校级科研课题2项，课程思政示范项目1项，应用型课程1门。并建立多家校外实习实训基地。

专业特色：资源与环境经济学专业特色，体现在设置了双碳模拟经营决策、资源与环境调查方法与实践等与专业基础和核心课程紧密相关、时间连续的实践课程，可以较好地将理论知识运用于实践，以学生为主导，切实解决区域内存在的资源与环境问题，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具备扎实经济学理论、资源环境经济知识、熟练双碳与能源经济技能，熟悉资源环境政策法规与山西区域产业，能运用经济分析、数据建模、实操工具解决资源配置、环境治理、碳资产管理、绿色项目评估等实际问题，服务山西能源革命与绿色转型，具有社会责任感、创新精神、实践能力的新时代应用型人才。

核心课程：微观经济学、宏观经济学、资源经济学、环境经济学、财政学、金融学、计量经济学、产业经济学、人类资源环境问题、环境经济与政策、低碳经济学等。

主要实践教学环节：军事技能训练、双碳模拟经营决策、ERP沙盘模拟实训、资源与环境调查方法与实践、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业论文等。

就业方向：该专业涉及知识面较宽，毕业生能在政府资源环境管理与政策研究岗位、企事业单位绿色发展管理岗位、咨询机构评价分析岗位、环保机构检测评价岗位从事相应工作，也可进一步深造攻读经济学方向、管理学方向、环境工程方向研究生等。

矿业工程系

◆安全工程（082901）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：张老师 17635304035

专业简介：安全工程专业2020年获批成为校级一流专业建设点。现有专任教师14人，其中教授2人，副教授1人，博士3人。近年来，承担省部级教科研项目5项，获省部级科学技术奖2项；获各类教学竞赛奖30余项，其中省部级以上3项；指导大学生创新创业训练项目10余项，其中国家级3项，指导学生参与各类学科竞赛，获奖5项，其中国家级1项。

安全工程专业现有省级煤矿开采与安全实验教学示范中心、阳泉市燃烧学及火灾防治重点实验室、阳泉市阳泉矿区瓦斯治理与高效利用工程技术研究中心。

专业特色：安全工程专业依托于学校在矿业安全等领域深厚的历史积淀与多元教研平台，秉持OBE教育理念，以矿山安全为基，紧扣山西省及周边地方经济发展需求，对标注册安全工程素质和能力培养体系，聚焦学生工程技术知识、实践能力、职业素养与创新精神的培养，在矿山安全、建筑安全、消防安全、应急技术与管理等领域的应用型人才培养方面成绩显著。

培养目标：本专业以服务山西省区域经济发展为导向，紧扣新时代安全工程行业发展方向，培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、人文素养、安全价值观、生命关怀精神和职业道德，掌握自然科学基础知识及安全工程专业基础理论、基本知识和应用技能，具备扎实的工程实践能力、自主学习能力、合作创新能力和工程持续改进能力，能够在矿山、公共安全、建筑、消防等行业和领域从事技术研究、工程分析与设计、监察与管理、教育与培训、安全评价、职业安全健康管理、应急救援与救护等工作，成为适应社会发展与行业需求、能够解决复杂安全工程问题的新时代高水平应用型工程技术人才。

核心课程：安全系统工程、安全人机工程、安全管理学、安全法学、燃烧爆炸学、安全监测与监控。

主要实践教学环节：工程制图绘图实践、物理实验、工程力学实验、认识实习、通风学课程设计、安全系统工程课程设计、专业实验、工程训练、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：近年来，安全工程专业毕业生主要在晋能控股、华阳新材料、潞安化工、山东能源、淮河能源、中建、中铁、中化等企业从事与安全生产相关的工程技术、设计、检查、评价、管理等工作，以及在各级政府应急管理部门从事安全生产监督管理、应急救援、安全监察等工作，部分毕业生还深造攻读郑州大学、中国石油大学（北京）、武汉理工大学、太原理工大学等双一流院校硕士研究生。

◆采矿工程（081501）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：李老师 15713531852

专业简介：采矿工程专业2017年获批为山西省优势专业，2020年获批为山西省一流专业建设点。现有专任教师21人，其中高级职称12人，博士11人，获批煤矿地压灾害防控阳泉市科技创新人才团队。获山西省科技进步二等奖1项，中国煤炭工业协会科学技术奖等省部级奖励4项；承担国家自然科学基金项目3项，省级科研项目14项，市校级科研项目7项；承担省级教改项目7项，校级教改项目10余项；指导大学生创新创业训练项目20余项，其中国家级6项，省级11项。

专业特色：采矿工程专业紧扣山西工程技术学院“应用型、地方性和行业性”办学定位，围绕“涅石传承，匠心筑梦”办学特色，依托校内煤矿实景培训基地和校外现代化矿井产学研基地，构建新时代“虚拟仿真+实景”实训模式。创新实践，丰富教学资源，形成校内校外相结合独具特色的产、学、研、用一体化应用型人才培养模式，全面提升学生实践能力，快速适应岗位需求。

培养目标：本专业贯彻党的教育方针，坚持立德树人，立足阳泉、面向山西及其周边地区的煤炭产业，培养德智体美劳全面发展，具有强烈的社会责任感、良好的人文、科学和工程素养，掌握较宽厚的自然科学基础知识及采矿工程专业知识，具备较强的工程实践能力和创新意识，能在矿业工程领域胜任从事矿区开发规划、矿山开采设计和生产运行与管理等方面的工作，能通过终身学习能延伸至相关行业发展，能够解决煤炭井工开采复杂问题的新时代本科应用型人才。

核心课程：煤矿地质学、采掘机械、采矿系统工程、岩体力学与边坡工程、采矿学、井巷工程、矿山压力与岩层控制、矿井通风与安全。

主要实践教学环节：军事技能、工程制图绘图实践、物理实验1、思想政治理论课实践教学、工程训练A3、物理实验2、工程测量实验、工程训练B2、工程力学实验、认识实习、井巷工程、采矿工程CAD、生产实习、矿井通风与安全课程设计、采矿学课程设计、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：近年来，本专业毕业生主要在晋能控股、华阳集团、潞安化工、山西焦煤、国家能源集团等公司从事采矿工程相关的生产和技术管理等工作，以及在隧道、铁路、市政工程等相关领域从事工程设计、技术应用和项目管理等工作，部分毕业生还进一步深造攻读了中国矿业大学、太原理工大学、辽宁工程技术大学等院校硕士研究生。

◆矿物加工工程（081503）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：蒋老师 18623855902

专业简介：矿物加工工程专业2023年获批校级一流专业建设点。现有专任教师10人，外聘教师4人，其中高级职称6人，博士4人。获批阳泉市二氧化碳捕集利用与封存技术创新中心。拥有无机及分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、煤化学实验室、矿物加工实验室（市级重点实验室）；建设了晋能控股长平矿、华阳集团新景矿、华阳集团二矿、介休鑫博煤炭设计院等校外实习基地。

近年来，承担省级教科研项目11项，市校级教科研项目8项。发表论文30余篇，授权国家专利12项，指导大学生创新创业训练项目国家级、省级10余项。

专业特色：立足煤炭根基，深耕实践沃土，激发创新动能。以煤炭洗选为核心方向，同时兼顾金属与非金属矿产资源的清洁高效综合开发利用，紧密结合山西省煤炭资源优势、国内循环经济发展和行业需求，与国家“双碳”战略和能源革命趋势相适应，注重学生工程技术知识、实践能力、综合素质和创新精神的提升。

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀和社会责任感，基础厚实，具备较强的工程实践能力和创新意识，能够胜任矿物加工工程设计施工、生产管理、科学研究、技术开发等工作，成为能源资源生产企业、设备制造企业、设计院、科研机构及行业管理部门进行科技创新、行业发展、社会服务并在发展新质生产力和强国建设中可堪大用、能担重任的新时代应用型工程技术人才。

核心课程：流体力学、矿物加工学-1、矿物加工学-2、矿产资源综合利用、选矿机械设计基础。

主要实践教学环节：工程制图绘图实践、物理实验、工程力学实验、电路实验、工程训练1、工程训练2、矿物加工创新创业训练、矿物加工学实验、认识实习、生产实习、选矿厂设计课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：本专业毕业生可在矿物分选加工及矿产资源综合利用领域内的厂矿企事业单位、设计研究单位、政府机关等从事技术改造、生产运营、技术决策、技术咨询、工程设计、新技术开发及管理工作,也可进一步深造攻读研究生，部分优秀毕业生可自主创业。

◆能源化学工程（081304T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：牛老师 18811313815

专业简介：能源化学工程是一门融合化学、化工、材料及能源科学的交叉学科，致力于高效能源转化、清洁燃料开发及可再生能源利用。该专业聚焦传统化石能源的绿色升级与新能源技术的创新，培养具备化工设计、技术开发、能源系统优化等核心能力的高水平应用型人才。该专业于2025年获教育部批准设立并开始招生。现有专任教师11人，博士8人、硕士3人。拥有无机、分析、有机、物理化学实验室、化工原理实验室、阳泉市二氧化碳捕集利用与封存技术创新中心等教学科研实践平台。

专业特色：本专业以“绿色能源与低碳化工”为核心，注重多学科交叉融合，突出新能源材料开发、催化反应工程与碳中和技术三大方向。依托实验平台与产学研合作，强化学生工程实践与创新能力，培养兼具化学工程基础与能源前沿技术的高水平应用型人才。课程涵盖煤化工、氢能、电池储能、生物质转化等领域，紧跟国家能源战略需求，为清洁能源产业输送新时代高水平应用型工程技术人才。

培养目标：本专业培养具有强烈的社会责任感，良好的人文科学和工程素养，能够做到德智体美劳全面发展，掌握自然科学及工程基础知识、具有能源化学工程基本理论、基本技能、工程实践能力和创新意识，能在化工和能源等行业从事研究开发、生产管理和工程设计等方面工作，能够解决复杂能源化工问题的高水平应用型人才。

核心课程：化工原理、化学反应工程、能源化工工艺学、化工热力学、化工设备机械基础。

主要实践教学环节：物理化学实验、化工原理实验、认识实习、化工原理课程设计、能源化工CAD、生产实习、能源化学工程创新实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：本专业毕业生可在新能源（锂电池、氢能、光伏）、石油化工、储能、环保等领域从事技术研发、工程设计、生产管理等工作。可在国家电网、药明康德、万华化学等相关企业，从事生产、销售、技术研发等工作。部分学生可至化学工程与技术、能源科学与工程、环境科学与工程等专业高校或研究机构继续深造。

◆智能采矿工程（081507T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：付老师 16636131000

专业简介：山西工程技术学院智能采矿工程专业是多学科交叉融合的新兴专业，2024年招收第一届本科生。本专业致力于对传统的采矿工程技术进行现代化改造与智能化升级，培养服务区域经济社会发展和行业需要、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代应用型人才，能在智能采矿领域从事规划设计、技术开发、工程施工和生产管理等方面的工作。主要学习智能采矿学、矿井智能通风与安全、智能掘进与施工、智能矿山装备、人工智能技术与应用、矿山透明地质、矿山物联网等课程。本科学制四年，授予工学学士学位。

智能采矿工程专业现有校内教师17人，校内兼职6人，校外兼职3人。

智能采矿工程专业现有矿山智能采掘仿真模拟实验室、矿井智能通风实验室等多个实验室。实验室面积609.5平方米，设备总值242.6万元。

近两年来，智能采矿工程专业教学团队主持、参与省级以上教、科研项目4项；在核心及以上期刊发表论文7篇，其中SCI 3篇，EI 1篇；授权专利4项，其中发明专利3项，实用新型专利1项。

专业特色：智能采矿工程专业涉及采矿工程、机械工程、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多学科知识，培养学生综合运用多学科知识解决智能采矿问题的能力。本专业以智能化技术为核心，涵盖自动化开采技术、智能矿山系统集成等内容，实现矿山开采的少人化甚至无人化作业，提高生产效率和安全性。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，社会责任感强，具有良好的人文科学素养和较强的工程实践能力，掌握较宽厚的自然科学基础知识及智能采矿工程专业知识，系统掌握煤炭资源智能化开采的基本理论与技术，能够在智能采矿领域从事矿区高效开发与规划、智能矿山开采设计、智能化生产运行与管理等方面的工作，能够解决智慧矿井开采复杂技术问题的新时代应用型人才。

核心课程：智能采矿计算机基础、工程制图实践、采矿工程CAD、智能采矿学、岩层智能控制、智能掘进与施工、矿山物联网、采矿系统工程、矿井智能通风与安全、矿山环境保护等。

主要实践教学环节：军训、认识实习、生产实习、毕业实习、煤矿实景教学实践、智能采矿工程创新创业训练、智能采矿学课程设计、毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生聚焦智能采矿领域，可从事矿业开发与规划、智能矿山开采方案设计、矿山工程设计、工程监理、安全监察及智能化生产技术管理等工作。此外，部分毕业生可深耕智能采矿相关细分领域，或进一步深造攻读硕士研究生，持续提升专业素养与核心竞争力。

土木工程系

◆城市地下空间工程（081005T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：刘老师 18903537517

专业简介：城市地下空间工程专业是我院优势特色专业。现有专兼职教师15人，其中教授3人，副教授4人，“双师双能型”教师占专任教师总数72%。专业依托矿区生态修复与固废资源化省市共建山西省重点实验室培育基地、山西省“1331工程”优势学科，拥有多种先进、完备的教科研设备，为进行高水平应用型人才培养提供了坚实的试验基础。近三年，专业教师主持参与国家自然科学基金2项，省级教研科研项目8项，发表高水平论文9篇，授权发明专利7项（国际发明3项），指导各类大学生学科竞赛10余项。

专业注重产教融合，建有山西八建集团有限公司、山西冶金岩土勘察有限公司及阳泉市元承建业工程有限公司等校外实践基地，构建了稳定的校内外实践教学基地，为学生提供了良好的实践教学保障。

专业特色：以城市可持续发展需求为导向，以跨学科交叉为引领，坚持本科生导师制，打通理论、实践和学科交叉环节，构建产业与教学、理论与实践为一体的培养模式，将产教融合贯穿于课堂与实践教学，培养具有创新能力解决工程难题的新工科人才。

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，掌握扎实的地下工程科学的理论和广泛的专业知识，具备从事地铁、地下人防工程、地下厂房、地下综合管廊、井隧工程等领域规划、设计、施工、管理及开发利用能力，获得地下工程基本训练，具有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代工程技术人才。

核心课程：工程测量、工程地质学、土力学、岩石力学、混凝土结构、城市地下空间规划与设计、地下工程结构、地下空间工程施工技术、地铁工程、隧道工程、地下工程项目管理等。

主要实践教学环节：工程制图实践、工程材料实验、工程认知实习、认识实习、物理实验、工程测量实习、煤矿实景教学实践、地下空间规划课程设计、工程力学实验、结构基本原理课程设计、土工试验及岩石力学实验、工程地质实习、地下空间工程施工技术课程设计、生产实习、地下铁道工程课程设计、结构设计软件应用、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：毕业生能在与城市地下空间工程有关的政府部门（建委、交通委、建设局等）、业主单位（城投、地铁、市政等建设单位）、规划设计单位（土木工程类设计）、施工单位（中建、中铁、中交及各省市相关施工企业等）和监理单位等，从事与城市轨道交通、地下隧道、地下商业设施、城市地下人防设施、地下综合管廊与工业空间、地下排水设施与地下储库等工程的管理、投资、设计、施工、监理等部门从事技术或管理工作，也可进一步攻读研究生。

◆道路桥梁与渡河工程（081006T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：顾老师 13835338181

专业简介：道路桥梁与渡河工程专业是在原交通工程专业基础上根据我国土建行业发展的趋势和道路桥梁与渡河工程人才匮乏的实际情况而设立的特色专业。本专业坚持OBE教育理念，培养立足行业、服务社会、强化应用、突出实践、培养服务区域经济社会发展和行业需要、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代应用型道路桥梁与渡河工程专业人才。

专业现有专兼职教师24人，其中教授2人，副教授（含其他副高级）12人，具有硕士及以上学历教师22人。专业现与山西省四建集团、山西省五建集团等10余家企业建立了较完善的校企合作机制，为进行高水平应用型人才培养提供了坚实的理论实践基础。

专业特色：坚持以育人为本、学以致用为培养理念，构建了涵盖道路、桥梁等交通设施建设及管养的新工科人才培养方案和课程体系，突出桥梁工程、道路工程，兼顾隧道工程，坚持以素质教育为核心，以能力培养为导向，重视基本理论、基本方法和基本技能的学习与训练，强化计算机技术在工程中的应用，培养具有创新精神和实践能力的交通强国建设人才。

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的道路桥梁与渡河工程专业的基本理论知识，掌握道路桥梁与渡河工程的相关基本原理和知识，获得工程师基本训练，能胜任道路、桥梁、隧道等工程的规划、设计、施工、监理、检测、养护与管理等工作，具有较好基础理论、较宽厚的专业知识和良好实践能力与创新能力，具有一定国际视野，能够面向未来的高素质应用型专门人才。

核心课程：公路工程测量、公路工程地质、土力学、道路勘测设计、桥梁工程。

主要教学实践环节：交通土建制图实践、物理实验、道路与桥梁工程材料实验、工程力学实验、公路工程测量实践、公路工程地质实践、工程训练1、认识实习、混凝土结构课程设计、道路勘测课程设计、生产实习、桥梁工程实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：毕业生主要面向道路桥梁与渡河工程企事业单位，从事道路桥梁与渡河工程领域内的勘察、设计、施工、运维、管理等工作，也可进一步深造攻读研究生。

◆土木工程（081001）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：张老师 13834280004

专业简介：土木工程专业是山西省高等学校特色专业，省级一流专业建设点。现有专任教师23人，其中教授3人，“双师双能型”教师8人，具有行业企业背景教师10人。山西省高等学校1331领军人才1人，山西省普通高等学校教学名师1人，山西省优秀双师型教师2人，建设有省级精品资源课1门。近三年，专业教师主持参与省级教研科研项目10项，发表高水平论文15篇，指导各类大学生学科竞赛10余项。现有工程力学实验中心和工程材料实验中心两个实验室，其中工程力学实验中心为阳泉市重点实验室，有稳定的校外实习基地11个，实现了理论教学与实践教学的有机结合，为提高学生的实践和创新能力，增强工程意识奠定了良好的基础。

专业特色：土木工程专业定期优化培养方案，突出应用型专业培养目标。明确土木工程专业学生应具备的素质与综合能力，进行模块化改革，优化课程体系；着力推进与行业企业、科研院所合作培养人才模式；强化实践教学，培养创新能力，推行基于问题、基于项目的教学方法，加强综合性实践科目的设计和应用，支持学生开展研究性学习、创新性实验等。课程建设方面，重在创新，即新体系、新内容、新手段、新思路。在课程体系建设方面，改变传统的“学科本位”课程观，采用“能力本位”课程观，构建以“项目教学”为主体，以“工作过程”为导向的课程体系。

培养目标：本专业培养立足行业、服务社会、强化应用、注重实践，坚持OBE教育理念，培养服务区域经济社会发展和行业需要、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代土木工程应用型人才。通过本专业的学习，学生扎实掌握土木工程专业基础理论、基本知识和应用技能，获得工程师基本训练，能胜任建筑、道路、桥梁等土木工程领域的勘察、设计、建造、运维、管理等工作。

核心课程：土木工程材料、结构力学、土力学、混凝土结构设计原理、土木工程施工技术与组织、基础工程学、钢结构设计原理等。

主要实践教学环节：工程制图绘图实践、物理实验、土木工程材料实验、工程测量实验、工程力学实验、认识实习、工程认知实习、混凝土结构设计原理课程设计、钢结构设计原理课程设计、土工实验、生产实习、结构实验、基础工程课程设计、结构设计软件应用、融合BIM的预算软件应用、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：毕业生主要面向土木工程企事业单位施工一线，从事土木工程领域内的勘察、设计、建造、运维、管理等工作，也可进一步深造攻读研究生。

◆智能建造（081008T）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：周老师 13700531351

专业简介：智能建造专业是适应建筑行业数字化、智能化发展趋势的新工科专业，融合土木工程、计算机科学、人工智能、物联网、大数据、BIM（建筑信息模型）等技术，培养具备智能设计、数字化施工、智慧工地管理等能力的应用型工程技术人才。现有专任教师15人，均为“双师双能型”教师。

专业特色：采用土木工程+信息技术进行学科交叉融合，培养复合型人才；以BIM为核心，结合智慧工地、装配式建筑、3D打印等智能施工技术，体现数字化技术应用；实行校企合作+智能建造实验室的实践创新导向，强化工程实战与创新能力；注重绿色智能发展，融合“双碳”目标，推动绿色建筑与智能化运维。

培养目标：面向国家“双碳”战略和国家与地方经济发展需求，立足山西，面向全国，培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文和科学素养、社会责任感和职业道德，能够综合运用智能建造专业基础理论和专业知识，能胜任独立承担智能建造领域的勘察、设计、施工、监测、管理等工作，具有较好解决智能建造专业复杂工程问题的能力和引领行业发展的潜质，具有较好的创新能力、团队协作精神与合作能力、沟通表达与交流能力、可持续发展意识和一定国际视野的高素质应用型专门人才。

核心课程：结构力学、建筑设备、工程结构设计原理、智能控制原理、土木工程智能施工、人工智能基础、建筑物联网技术、工程项目管理、智慧运维、工程结构抗震。

主要实践教学环节：土木工程材料实验、工程力学实验、计算机辅助设计、数字测量实习、认识实习、工程结构设计原理课程设计、BIM技术及应用、工程认知实习、智能施工课程设计、生产实习、工程结构设计软件应用、土建工程预算软件应用、工程项目管理软件应用、毕业实习、毕业设计。

就业方向：覆盖建筑企业BIM工程师、智能施工管理，科技公司建筑软件开发，设计院数字化设计，政府基建管理及科研院所新技术研发等智能化建筑全产业链岗位。

艺术与设计科学系

◆包装工程（081702）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：黄老师 13935320742

专业简介：包装工程专业于2018年经教育部批准设立。本专业现有专兼职教师12人，其中高级职称4人，中级职称6人，双师双能型教师5人，专业教学团队1个。专业教师来自材料学、机械设计、轻工技术与工程、工程力学、设计学、美术学、物理化学等学科领域，教师年龄与学科分布合理，符合包装工程专业学科交叉应用型专业的特征；2022年、2023年包装工程教研室连续两年被评为“优秀基层教学组织”单位。本专业教学条件齐备，设有印制成型实验室、丝印实验室、木工模型实验室、三维模型实验室、创艺工坊、绘画教室等多个实践教学场所，并聘请行业技术骨干定期在校内外进行实践教学指导，提升专业实践能力。

专业特色：包装工程专业是山西工程技术学院特色专业，专业以工学为主，结合艺术设计，以“绿色包装材料应用与包装结构创新设计”为培养方向。包装工程专业实施项目化教学，定期引入企业项目进入课堂进行设计实战，由易到难，多项作品被企业采用；近年来，我专业学生参加国家、省市级学科竞赛获奖达200余项，展现了良好的专业能力；通过项目实战与专业竞赛，学生具备了较强的专业能力和综合素养，毕业学生进入国家包装行业知名企业并走上包装工程师岗位。

培养目标：本专业面向包装产业高质量发展与区域经济建设需求，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀、职业素养、人文精神与创新意识；具备扎实的数学与自然科学基础、系统掌握包装工程专业核心理论与技术，并能解决包装领域复杂工程问题的能力；拥有团队协作、沟通表达、工程管理与终身学习素养。毕业生能在包装企业、设计机构、科研院所、检验及商品流通等部门，从事包装系统设计、研发、生产、检测、管理、物流服务与科学研究等工作，成为适应行业发展、具有一定创新能力的高水平应用型工程技术人才。

核心课程：包装结构设计、包装应用力学、包装造型与装潢设计、包装印刷技术、包装材料学、包装工艺学；

专业特色课程：陶瓷容器设计、数智包装设计。

主要实践教学环节：认识实习、工程训练、印后加工实验、材料成型实验、生产实习、3D打印实验、包装制版实验、包装技术测试实验、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生可在商品包装与流通部门、包装企业、科研机构、文化传媒、商检等部门从事包装结构设计、包装装潢设计、质量检测、技术管理和科学研究等工作。岗位包括：包装工程师、包装设计师、产品工程师、平面设计师、UI设计师、文创设计师、管理及销售等。

◆包装设计（130512T）

学制：四年 授予学位：艺术学学士 专业咨询：任老师 13935314468

专业简介：包装设计是一门围绕产品保护、品牌传播与用户体验，结合艺术审美与工程技术，完成产品包装的创意构思、结构设计、视觉呈现及落地实施的学科。本专业依托学院工科优势，立足山西区域产业需求，构建“理论筑基、实践赋能、产业对接”的培养体系，致力于培养具备扎实的包装设计理论功底、娴熟的实践操作技能、敏锐的行业洞察能力和强烈的创新意识，能在包装设计、品牌策划、印刷生产、文创开发等领域胜任核心岗位的应用型高素质设计人才，助力区域包装产业升级与文化创意产业高质量发展。

专业特色：本专业最大特色在于深度依托我校工科办学底蕴，区别于纯艺术类院校“重艺术、轻技术”的培养偏向，也区别于普通院校“重理论、轻实战”的模式，凸显“工科+设计”的跨界融合优势。专业以山西区域产业需求为核心，挖掘地方文化元素助力产业升级，融入绿色智能前沿设计理念，将晋商文化、非遗技艺等地方特色元素与包装设计深度绑定，将项目实战、赛事赋能融入教学，打造“艺工兼备、实战突出、贴合区域、理念前沿”的人才培养特色，为学生专业成长与就业发展提供有力支撑。

培养目标：本专业培养面向社会主义现代化建设产品包装领域发展需要，德智体美劳全面发展，具有扎实的科学文化基础和包装设计专业知识，较强的包装设计实践能力、创新意识和品牌营销策划能力，能够解决产品包装视觉形象的品牌化、结构和功能的合理化、材料和工艺运用的科学化等复杂问题，能在企事业单位的包装部门、印刷部门、设计机构、商品检测及流通部门、互联网、科研机构等单位从事包装设计、印刷排版、品牌策划、视觉设计、包装生产及检测、教科研等工作的设计类高水平应用型人才。

核心课程：包装材料与选用、中外设计史、包装纸盒结构设计、版式设计、包装印刷与制版工艺、品牌形象设计、包装造型设计实验、品牌营 销策划、包装工艺学、包装装潢设计。

主要实践教学环节：实验环节：三维模型实验、包装造型设计实验、包装印刷与制版工艺实验、木质包装实验；

实训及课程设计：创意设计实训、包装策划与设计项目实训、综合课程设计；

实习环节：认识实习、艺术考察、毕业实习等。

就业方向：包装设计专业不仅涉猎面广泛，而且紧密跟随市场需求和技术发展，为学生提供了广阔的职业发展空间。

本专业就业前景广阔，依托全阶段实践培养，毕业生可任职于包装设计公司、品牌企业、印刷包装企业等单位，从事包装设计师、平面设计师、包装工艺师、包装策划师等岗位，也可聚焦环保包装、电商包装等新兴领域发展，还能自主创办设计工作室或考研深造。

◆工业设计（080205）

学制：四年 授予学位：工学学士 专业咨询：牛老师 15296632784

专业简介：工业设计是信息时代创新设计的重要组成部分，是将技术、艺术、文化转化为生产力的核心环节，是特色鲜明的工科类专业，具有典型的跨学科特点。本专业依托山西工程技术学院机械工程学科和设计学科，以能力为本，重基础，强化实践应用能力，围绕山西经济发展特点和产业需求，突出智能工具、家具设计、文化创意，通过校内理论学习、开放性自主实验、校企合作实践、项目团队培育等过程，培养学科引领、基础扎实、双向贯通的设计人才。

专业特色：本专业培养面向山西区域经济建设需求，具有典型的跨学科特点，“两主一辅”特色方向多元布局：1.工业产品设计方向：紧扣山西“煤炭大省”产业背景，聚焦煤矿、化工等企业生产中的设备人机工程优化、安全防护产品、井下环境空间规划等需求，开发相关产品设计课程模块，培养适配地方支柱产业的设计人才。2.家具设计方向：通过对山西地域工业生产市场的深度调研，发现板式家具行业市场需求潜力大且专业人才不足，因此联合家具生产制造企业，共建课程与实习项目。3.陶瓷产品设计方向：依托阳泉陶瓷产业底蕴，与多家陶瓷企业共建校外实习基地，引导学生发挥设计专长，针对传统砂陶产品开展造型改良、功能创新及文化IP融合设计，推动非遗工艺与现代市场需求接轨。

培养目标：工业设计专业以立德树人为根本，坚持工程教育理念，立足区域经济社会发展需要，面向家具制造、设计服务等产业数字化、绿色化发展的新趋势，培养德智体美劳全面发展的应用型人才。具备扎实的专业基础、活跃的设计思维、强烈的创新意识，拥有开阔的视野和熟练的表现技能。强调设计与工程的整合能力，具有较强的发现问题、解决问题的实践能力，能够适应企事业单位及专业设计部门的动态需求，从事家具制造、工业产品开发与创新设计、交互与体验设计等领域的应用型设计人才。

核心课程：产品设计原理与方法、画法几何与工程制图、产品交互设计、产品设计材料与工艺、人机工程学、产品与服务系统设计等。

主要实践教学环节：工程认知实习、生产实习、金工实习、毕业实习等。专业课程包括模型制作实验、木工制作实验、产品交互设计实验、产品界面设计实验、产品创新课程设计、产品设计实训课程设计、产品结构课程设计、计算机辅助机械设计CAD、计算机辅助三维造型设计RHINO等课程。

就业方向：本专业毕业生主要面向区域经济发展的家具、机械等行业从事家具设计制造、机械设计制造、产品创意设计、结构设计、体验设计等方面的技术应用、生产管理、教学科研等工作。可在家具与家居企业中担任定制设计师、空间规划师，在机械制造企事业单位担任机械设计师、产品工程师等岗位，随着经验积累能够成长为项目负责人、设计主管或技术骨干，并在绿色设计、智能制造、产业数字化转型中发挥专业优势，服务相关产业的高质量发展与安全可持续建设，同时可继续深造攻读工业设计工程、机械工程、设计学等研究生硕士学位，近年来，在学生考研和就业上制定了一系列助推举措，该专业连续两年毕业生考研与就业率稳居学院前茅。

◆艺术与科技（130509T）

学制：四年 授予学位：艺术学学士 专业咨询：毕老师 18035308789

专业简介：本专业主要面向新时代数字经济和文化创意产业的交叉领域。基于艺术设计与科学技术深度融合的基本理念，整合空间、媒体、艺术、技术的视角，培养具有扎实的艺术与科技专业理论知识、具有强烈的责任意识、科学的理性精神、良好的人文素养、较强的技术实践能力和团队协作能力，富于创新意识与前瞻眼光，德智体美劳全面发展，适应我国现代化社会建设及文化创意产业发展需要的应用型艺术设计人才。毕业学生能在文化与设计领域的相关企事业单位、教科研机构的室内外空间展示设计、虚拟现实设计、交互设计、信息可视化设计、文化创意设计等工作岗位从事设计、策划、管理、教学研究等方面的工作。

专业特色：本专业以“艺术+科技”深度融合为核心，聚焦虚拟空间展示方向，构建“设计艺术学+工学”跨学科体系，突出虚拟现实、交互设计、数字展示技术能力；课程融入产教融合、双创教育，实践教学占比高，培养面向数字展陈及文创产业的应用型、复合型艺术设计人才。

培养目标：本专业立足阳泉市及山西省周边地区，面向全国，服务区域经济和社会发展需要，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有强烈的社会责任感、良好的科学文化和职业素养，系统掌握扎实的艺术与科技专业知识和技能，具备较强的工程实践能力与创新意识，能够在面向信息时代背景下文化创意产业交叉领域，特别是文化与设计领域相关企事业单位、教科研机构，从事室内外空间展示设计、虚拟现实设计、交互设计、信息可视化设计、文化创意设计工作，能够解决空间、媒体、艺术、技术方面的设计、策划、管理、教学研究等复杂工程问题的高素质应用型人才。

核心课程：可视化设计、工程施工技术、三维造型设计、博物馆展陈设计、展示空间模型设计、混合实境、用户体验设计等。

主要实践教学环节：展示空间模型设计、三维模型实验、专创融合实践项目、数智创作实训、可视化课程应用、混合现实实验、产教融合实践项目、虚拟现实实验。

就业方向：本专业毕业生面向数字文创设计行业，文化与创意产业的相关教育、科研机构或相关企业、大型展览场所，能胜任数字文创开发、虚拟现实设计、交互设计、视觉设计、新媒体广告设计、数字展示等工作岗位，并且能够在艺术与科学跨学科领域中从事研究、教学、创作、管理等方面的工作，以及在传媒与娱乐技术等多种领域中的高水平复合型创新工作中胜任，包括空间及环境设计公司、IT公司的用户体验与产品开发部门、影视动画公司、数字娱乐相关公司、传媒及媒体艺术机构等。

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