学院映像丨教育科学学院_高考志愿填报系统_最专业权威的志愿填报平台_高考志愿填报指南_职业招生_高考志愿_大学排名

学院简介

教育科学学院最早可以追溯到湖北师范大学首任校长、教育家邵达成先生于1980年3月创建的黄石师范学院教育科学研究室。1987年5月，以教育科学研究室为基础，经湖北省教委批准，成立湖北师范学院教育科学研究所。1999年5月，以教育科学研究所为基础，成立湖北师范学院教育科学系。2008年1月，教育科学系更名为教育科学学院。2016年3月，更名为湖北师范大学教育科学学院。学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕立德树人根本任务，恪守“立德树人、博学笃行”的院训，以学科建设为龙头，以队伍建设为抓手，着力培养适应区域教育发展需求、勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质创新人才。

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学科建设

教育学学科2011年获批一级学科硕士学位授权点，2013年和2014年分别获批同等学力硕士学位授权点和教育硕士专业学位授权点。教育学学科2012年被评为湖北省重点特色学科，2015年获批为湖北省属高校优势特色学科群，2018年入选湖北省“国内一流学科”建设学科，2013年教育学学科获批湖北省教育学研究创新工作站，2019年教育学学科获批全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地。在“2025软科中国最好学科排名”中，教育学学科全国排名第51，位列湖北高校前3。现有教育学原理、课程与教学论、高等教育学、特殊教育学、教师教育5个学术型硕士研究生招生方向和小学教育、心理健康教育、学前教育3个专业型硕士研究生招生方向。

开设教育学、应用心理学、学前教育、小学教育、特殊教育5个本科专业。小学教育专业2018年获批省级荆楚卓越人才协同育人计划项目，2019年获批省级一流专业建设点，获2020年度国家级一流专业建设点，2021年高质量通过教育部师范类专业二级认证。教育学专业2022年获批省级一流专业建设点。教育学公共课教研室、小学教育教研室和中小学心理健康教育教研室分别于2020年、2021年、2023年获批省级优秀基层教学组织。学院参与的教师教育类课程群教学团队获批2019年湖北高校省级教学团队。获批省级一流课程4门，省级教研项目6项，湖北省高校教师教学创新大赛获奖1项，湖北省教师微课大赛获奖3项，教师领衔获得湖北省高等教育教学成果奖2项，参与申报获得国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖5项。近年来，学生参加各级各类学科竞赛获国家级奖项39项，其中获第十一届“田家炳杯”全国师范院校师范生技能大赛一等奖，获省级奖项116项。

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科学研究

建有湖北省高校人文社科重点研究基地“基础教育高质量发展研究中心”、“幼儿园骨干教师国家级示范性集中培训基地”，基础教育研究所、高等教育研究所、心理与行为科学研究所、教育评估研究中心等一批科研平台。获批湖北省中青年科技创新团队“鄂东南农村教育生态系统的构建与实践”。近5年来，学院教师承担包括国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目在内的各级各类科研项目130余项；与地方教育主管部门、中小学及企事业单位签订横向课题60余项，科研到账经费1800余万元；获高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、全国教育科学研究优秀成果奖等各类科研奖项20余项，其中《教师教育一体化发展的体制机制创新》荣获第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)著作论文奖二等奖，发表学术论文180余篇，其中高水平论文70余篇，出版著作12部。

建成蒙台梭利教育教学实验室、学前教育综合技能实践训练实验室、基础心理学实验室、心理测评室、韦氏智力测验室、脑电实验室、眼动实验室、生理实验室、小学教育专业综合实训室、手工制作室、三笔字实训室、特殊儿童感觉统合实验室、特殊儿童诊断与评估实验室等13个实验室，面积1000余平方米，实验设备总额700余万元。学院与音乐学院共享电子钢琴教室4间，钢琴房200余间，舞蹈房3间。在各地幼儿园、中小学、教育行政部门、企业等建立实习实训基地40多个。

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师资队伍

现有教职工83人，教授11人，副教授21人，具有博士学位教师47人，硕士生导师29名。全国教育专业学位优秀教师2人，全国教育专业学位优秀管理人员1人，湖北省重点学科带头人1人，湖北省青年英才1人，楚天学子1人，黄石市十大杰出青年1人，黄石市优秀教师1人，黄石市优秀班主任1人。学院推荐多名教师出国访学，兼聘120余名中小学名师作为本科生和硕士生实践导师。

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人才培养

在校本科生1000余人，硕士研究生200余人。毕业生就业率始终保持在90%以上，近300名学生考上北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等重点大学研究生，一批毕业生留学海外。学院扎实推进思政育人和实践育人，多次荣获“黄石市五四基层红旗团委”，连续13年获评校“优秀学生会”，连续13年获评校“五四红旗团总支”，连续15年获评校“优秀志愿者服务大队”。

建院以来，学院共培养5000余名毕业生，校友多数扎根基础教育一线，成为中小学骨干教师，为湖北省基础教育作出了突出贡献。学院自2015年收到校友和社会各界现金捐赠70余万元，实物捐赠735余万元。1999级校友赵海英于2010年3月成立赵海英奖助基金，涂艳国院长于2020年9月成立发愤图强奖学金，每年资助家庭困难和品学兼优的学生。

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专业介绍

教育学

师范类/四年制本科/授予教育学学士学位

专业概况>>>

本专业建立于1999年，2011年获批教育学一级学科硕士学位授权点；2012年依托学科被评为湖北省重点特色学科；2013年和2014年分别获批同等学力硕士学位授权点和教育硕士专业学位授权点；2015年所依托的学科群获批湖北省属高校优势特色学科群；2018年2月入选湖北省国内一流学科建设学科；教育学公共课教研室获批2020年湖北省高等学校优秀基层教学组织，教育学专业2022年获批湖北省一流专业建设点。教育学已形成一支师资稳定、学历博士化、年龄结构和职称结构合理、教学经验丰富、科研水平较高的教师队伍。

培养目标>>>

培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育行政部门和文教产业从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

课程内容>>>

教育概论、中国教育史、外国教育史、教育研究方法、教育心理学、教育哲学、人工智能与教育应用、教学论、课程论、德育论、教育管理学、教育评价学、教育政策与法规等。

就业方向>>>

基础教育学校、教育科研机构、行政管理部门、教育企业等。

小学教育

师范类/四年制本科/授予教育学学士学位

专业概况>>>

小学教育本科专业创办于2006年，2007年开始招收本科生，并被确立为校级重点建设专业。2018年，本专业获批湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目；2020年，成功入选国家级一流本科专业建设点。本专业师资力量雄厚，专任教师中具有硕士、博士学位者比例达100%。专业依托学校深厚的教师教育积淀与教育学学科优势，逐步形成以高校（U）为主体、政府（G）为主导、小学（S）为主阵地的UGS协同育人模式。

培养目标>>>

本专业立足湖北、面向全国，主动适应基础教育发展需求，致力于培养以教育家精神为引领，具备良好的教师职业认同感、扎实的多学科知识与教育教学能力、较强的可持续发展能力，能够主教小学语文或小学数学、兼教一门其他学科的复合型高素质小学教师。

核心课程>>>

儿童发展心理学、人工智能与教育应用、融合教育理论与实践、小学科学课程与教材研究、教育研究方法、课程与教学论、小学班级管理、小学生学习评估、小学综合实践活动、小学实用美术、现代汉语、儿童文学、小学数学思想与方法等。

就业方向>>>

面向小学从事教育教学工作，或在教育相关单位担任小学教育科研与管理工作等。

特殊教育

师范类/四年制本科/授予教育学学士学位

专业概况>>>

本专业是湖北省属高校中唯一培养特殊教育本科人才的专业，采取30人以下的小班教学；并为学生配备双导师，即一位理论型导师，一位一线工作的实践型导师；建设分布于东部、中部、西部的实践实训基地，满足各地学生的实践需求。

培养目标>>>

培养具有心理学、教育学、医学、社会学等交叉学科基础，熟悉先进的教育及特殊教育理念，掌握教育的基础知识，掌握普通教育师范技能及特殊教育师范技能，掌握特殊儿童心理与教育评估和个别化康复训练方法，具有特殊教育情怀和强烈的社会责任感，具有先进的特殊教育理念及信念、扎实的理论基础、坚实的实践技能、主动创新的应用型的特殊教育教师。

课程内容>>>

特殊教育学、特殊儿童医学基础、特殊教育学校课程与教学论、特殊教育学校教材教法、国家通用手语、国家通用盲文、特殊儿童诊断与评估、个别化教育、应用行为分析、特殊教育研究方法、特殊儿童康复实操等。

就业方向>>>

特殊教育学校教师，各级各类特殊教育指导中心，普通学校的资源教师，特殊儿童康复机构，医院的儿童康复科，儿童福利院，民政残联等特殊教育相关行政部门。

学前教育

师范类四年制本科授予教育学学士学位

专业概况>>>

深化“学岗融合”的创新人才培养模式，突出“厚基础、强能力”的幼儿教师培养理念，优化“学前教育理论+专业技能+艺术特长”的特色课程体系，理论学习与实践训练相结合，着力培养高素质学前教育人才。入选教育部“幼儿园骨干教师国家级培训基地”。学前教育教研室获批2024年湖北省高等学校优秀基层教学组织。

培养目标>>>

培养具有现代教育理念，具备学前教育的基本理论知识、基本教学和艺术技能，适应各类早期教育、培训、保健、少儿活动中心以及早期教育读物出版机构从事教育教学、培训、研究和管理的复合型人才。

课程内容>>>

学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生学、中外教育史、幼儿园课程、学前儿童游戏、学前教育研究方法、儿童行为观察与分析、学前教育政策与管理、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、钢琴基础、美术基础、舞蹈基础等。

就业方向>>>

早教机构、托育中心、各级各类幼儿园、少儿出版社、幼儿教材研发机构、玩教具开发公司、体智能机构等相关学前机构。

应用心理学

四年制本科/授予理学学士学位

专业概况>>>

本专业理科思维与人文素养并重，拥有基础心理学实验室、脑电实验室、眼动实验室、心理测评室、生理多导实验室等实验平台，既用脑电、眼动等现代化仪器探索心理的奥秘，又用专业知识提升自己和帮助他人。中小学心理健康教育教研室获批2023年湖北省高等学校优秀基层教学组织。

培养目标>>>

培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各级学校、政府、企业、司法、保健系统等部门从事社会心理健康服务的合格人才。

课程内容>>>

普通心理学、发展心理学、心理统计学、实验心理学、心理测量学、教育心理学、心理学研究方法、社会心理学、人格心理学、心理咨询原理与技术、团体心理辅导、学校心理健康教育、中小学心理健康课程与教材研究、学校心理健康教育课程设计与教法等。

就业方向>>>

企业人事部门、中小学校、心理咨询机构等。

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校友风采

王汪

乐贝机器人活动中心创始人

总经理

湖北黄石人，学前教育专业2015届毕业生，现任湖北乐贝教育科技有限公司总经理。2015年，在黄石创办黄石乐贝教育咨询有限公司，任公司法人，创办乐贝机器人活动中心，并进行创客教育，带动10名大学生就业。2016年，参加黄石市第二届青年创业大赛，获得黄石港区冠军、黄石市亚军的成绩，并获得湖北省创业扶持。2017年，开办2家乐贝机器人活动中心，实现营业额269万，带动25名大学生就业。当年12月，在黄石市政府的扶持下，成立湖北乐贝教育科技股份有限公司并成功登陆武汉股权交易所，估值700万。2018年，乐贝机器人活动中心进入武汉，全省达到5家，营业额达到700万，带动60名大学生就业。2019年实现武汉新开两家校区，带动80名大学生就业，预计实现营业额1200万。

汪文佳

安陆市纪委监委组宣部一级科员

四级监察官

湖北孝感人，中共党员，教育学专业2021届毕业生，现就职于安陆市委巡察办。该同学在校期间表现优异，在学业学习、学生服务上发挥了典型示范作用。参加工作后，踏实认真、勤勉肯干，团结同事、待人诚恳，驻村期间，群众威信较高，2021年在村党总支换届选举中全票当选红河村党总支书记。注重加强个人自学，不断提高履职能力和业务水平；梳理村内产业发展规划，积极推进土地流转，帮助提高村民收入；

入户走访，切实察民情解民忧；抢抓上级政策机遇，助力和美乡村建设；筑牢党建阵地，丰富党建活动，规范党建资料，强力抓好基层党建；大力宣传，推介乡村，将和美乡村、共同缔造工作先进经验及时对外宣传推介，让基层工作被社会大众所看见。

2023年3月被安陆市委宣传部评为优秀特约通讯员；2023年2月被安陆市木梓乡评为2022年度优秀个人；2023年7月获中共安陆市委、安陆市人民政府嘉奖；2023年3月获“智慧涢城魅力巾帼”女职工读书活动优秀奖。

向妮

专任教师

湖北潜江人，小学教育专业2022届毕业生，现就职于潜江市江汉油田实验小学，担任学校班主任，语文学科教师。在校期间，曾任辅导员助理、1814班班长，曾多次荣获“优秀班长、优秀学生干部、优秀学生、社会实践先进个人”等荣誉称号；连续三年荣获国家奖学金以及校级学习一等奖学金，主持校级科研项目1项，已结项。

累计开展3次支教，跨越3个省。积极参与各种竞赛，先后获得了“第六届‘勇往职前’湖北省大学生模拟求职大赛”全省第七的好成绩、“演讲比赛一等奖”等荣誉。2022年，以优秀毕业生的身份圆满毕业。入职第一年，参加青年教师素养大赛荣获二等奖，被评为“优秀班主任”等荣誉称号。

杨莎莎

心理健康教育

教师

团委副书记

湖北嘉鱼人，中共党员，应用心理学专业2022届毕业生，现就职于嘉鱼县第一中学，担任心理健康教育教师。负责嘉鱼县第一中学“阳光之家”心理中心工作，同时在校团委工作，负责高一年级心理健康教育课程教学、心理辅导、心理健康教育活动、校团委团员管理、团员活动、学生会工作等。目前为嘉鱼县第一中学团委副书记。2022年，获嘉鱼县优秀共青团干部、嘉鱼县“微团课”比赛二等奖。

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