2026年4月17日，滇池学院在华夏乡村史志馆成功举办首届Seminar（席明纳）学术研讨活动，滇池学院周沛教授担任领讲人。云南省哲学社会科学规划办公室杨新刚主任、云南大学政府管理学院李静教授受邀出席，来自各学院、职能部门、部分师生代表40余人参与。这次由华夏乡村史志馆、科研处、人事处共同举办的Seminar，不仅是一次学术交流，也是一次教师队伍能力建设的培训。

本次学术研讨以“乡土中国、乡村文化、乡镇经济的内在逻辑与现实依据”为核心议题，从传统的单向讲授转向多互动、非正式的“对话型知识生产”新范式。席明纳作为一种学术交往空间打破知识流动的等级壁垒，构建开放、平等、共创的符号互动场域。

周沛教授在领讲发言中指出，本次“席明纳”的核心目标是探索新的学术交流模式，打破传统单向讲座的局限性，通过多互动、非正式的研讨激发思想火花，全面提升师生的综合学术素养与研究能力。他强调，科研要与教学工作、思政党建、社会实践、教师队伍建设、行政管理等方面相互渗透，以形成推动学校发展的综合合力。

滇池学院周沛教授主持并解读《乡土中国、乡村文化与乡镇经济的逻辑关系与现实依据》

围绕学术交流主题，周沛教授从费孝通先生的经典著作《乡土中国》的当代解读切入，结合我国“三农”问题的发展脉络、城镇化的最新数据与地方发展实践，系统阐述乡土社会结构、乡村文化多样性与乡镇经济发展路径之间的“内生逻辑”与“现实依据”。演讲内容旁征博引，深入浅出，既有理论高度又紧密联系实际，为现场师生提供了广阔的思考空间。

特邀嘉宾杨新刚主任在发言中对“席明纳”的举办形式与研讨深度表示充分肯定。他从省级科研管理的角度，阐述“有用的科研”的丰富内涵，鼓励滇池学院立足自身办学特色，找准研究方向，在服务地方经济社会发展中形成独特优势，为哲学社会科学事业的繁荣贡献“滇池智慧”。高校科研要进一步强化学术生产与社会需求之间的“结构性耦合”，为滇池学院科研转型指明方向。

图书馆馆长李艳忠介绍，馆藏已收集各类乡村志书等特色文献4000余册，旨在打造集文献典藏、学术研究、文化交流、研学实践于一体的综合性平台。史志馆承载着乡土社会的集体记忆，为席明纳提供“具身的互动情境”。此次“席明纳”在华夏乡村史志馆举办，是充分发挥其学术新阵地的重要体现，使文本、身体与话语在同一场域中相互激活，强化研讨的沉浸感，体现学术活动与物质空间深度互嵌的价值。

在自由交流环节，现场气氛活跃。科研处李东红处长强调学校科研工作应服务于“通过本科教学评估”和“获得硕士学位授权单位”两大目标，为教学与发展做“加法”，希望史志馆能成为师生自发研讨、交流的平台。

来自艺术学院的胡翠薇老师分享在乡村环境设计中的实践探索，表达跨学科合作的期待；校团委王怀磊书记结合学生科创活动与阅读推广计划，探讨学术研讨对人才培养的延伸价值。党政办江逸民老师结合自身成长经历，认为研讨有助于拓宽行政工作的视野和思路。

不同背景的师生从各自领域出发，围绕同一主题展开多维对话，充分体现“席明纳”开放、平等、共创的精髓，不同场域中的惯习在场域对话中实现“去中心化”。

周沛教授表示，首届“席明纳”是一次成功的尝试与示范。未来，我校将此类研讨落实为制度化、常态化，后期由不同学院轮流承办，围绕更广泛的议题持续开展，使其成为激发创新思维、培育学术文化、提升办学内涵的常效化品牌活动。通过轮值承办机制，不同学科、不同行政单元重新配置场域资源，形成“分布式创新网络”，共同培育具有自我迭代能力的学术文化。

活动期间，与会者还参观我校特色鲜明的华夏乡村史志馆。

本次研讨会的成功举办，不仅为师生提供了高质量的学术训练，也开启了滇池学院构建开放性、互动性、沉浸式学术新生态的序章。席明纳所代表的形式创新，是重新激活面对面、低门槛、高反思的对话传统，使“乡土中国”这一经典议题在新的互动情境中获得当代再阐释的可能，将学术研讨从讲台转移出来，置入史志馆的乡土文献之间，书写一种扎根地方、扎根知识的学术现代性路径。

文字 | 华夏乡村史志馆 罗欢

图片 | 罗欢

排版 | 罗欢

责编 | 宁显美

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