所属专业大类

(代码)

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位（群）或技术领域举例

可考取职业类证书

土木建筑

大类

（44）

建设工程管理类

（4405）

工程技术与设计服务

（748）

工程造价工程

技术人员

（2-02-30-10）

建设工程造价确定、建设工程造价控制

造价工程师、工程造价数字化应用、建筑信息模型

序号

课程代码

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

授课部门

备注

1

GB001

思想道德与法治

培养学生运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德。

以了解学习、理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想为课程主线，提升思想道德素质和法治素养。

马研部

必修课

2

GB002

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

引导学生深刻把握马克思主义中国化的主要理论成果，培养运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力。

马克思主义中国化的历史进程和理论成果。

了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，认识世情、国情、党情，深刻领会毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

马研部

必修课

3

GB003

中华民族共同体概论

掌握我党把马克思主义民族理论同中国民族实际相结合所确立的民族理论与民族政策，教育学生树立“五个”认同。

习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想；解决民族问题的正确道路、加强民族团结，坚持民族区域自治制度；促进各民族交往交流交融。

准确把握习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，切实增强“五个”认同，铸牢中华民族共同体意识。

马研部

必修课

4

GB004

形势与政策

引导大学生正确认识时代责任和历史使命。

党的建设、经济社会发展、港澳台事务、国际形势政策。

正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较。

马研部

必修课

5

GB005

新编实用英 语

1.在高中英语教学的基础上，进一步传授必要的基础知识，强化基本技能训练，培养学生用英语进行交流的能力。

2.为学生以后有效地开展专门用途英语训练，为步入社会打好基础。

3.学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。

1.培养学生的综合语言运用能力。基本能听懂熟悉的日常生活的内容；能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。

2.能就熟悉的生活话题交流信息；能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。

3.能读懂说明文等应用文体的材料；初步能读懂简单的个人信件。

4.能完成便条、简单的书信及应用文写作；能提供有关个人情况和个人经历的英文信息。

1.针对高职教育教学改革，结合我校英语教学新模式，增加思政元素，逐步建立适应高职英语教学内容、突显职业核心能力的项目化教学模式。

2.整个教学过程中鼓励教师应用以职业英语核心能力培养为出发点，培养职业岗位能力为教学目标，以项目为教学单元构建课程体系，学生团队合作为基础，构建一个个完整工作任务情境为背景，师生共同参与项目活动为主要学习方式的高职英语教学方法。

3.高职公共英语课程评价体系，侧重考查学生英语综合应用能力。

基础部

必修课

6

GB006

大学体育与健康

1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

2.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；学会用科学方法评估自身健康，能制定个性化锻炼计划。

3.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；

4.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；

6.提高与专业特点相适应的体育素养。

1.武术

2.篮球

3.足球

4.排球

5.跳绳

6.传统体育项目

7.田径

8.体能测试

9.搏击防身术

10.毽球

11.飞盘

12.跳绳

应充分利用现代教学技术、教学手段，提高体育教学效果，多利用多媒体和音像设备，充分利用现代教学手段提高教学效率；要十分重视体育课与生理卫生、人口教育、环境教育、健康教育、教育学、心理学等课程的相互联系。既要密切地配合，又要防止重复。

基础部

必修课

7

GB007

大学语文

1.积累经典文学作品与文化常识，理解基本的文学鉴赏方法与语言表达技巧。

2.能清晰、得体地进行口头沟通，能规范、高效地完成各类职业应用文写作，具备一定的文本阅读、分析与鉴赏能力，适应岗位对语文应用的核心需求。

3.提升人文情怀与审美能力，培养诚信、责任等职业素养，增强文化自信与跨文化理解意识，形成良好的文字表达习惯与终身学习能力。

1.区别于传统语文教学单纯篇目式的讲解，根据高职学生特点，以及文学本身的特性，设置专题式教学。

2.按照文学的体裁类型划分为诗歌、散文、小说和戏剧四个单元，以经典篇目连缀文学知识，重新梳理学生文学的知识体系。同时，加入应用写作和口才表达练习两个专题，锻炼学生写与说的能力，实现语文教学基础性、人文性、工具性的三重目标。

1.掌握必备的语文修养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础，弘扬和培育民族精神。

2.培养学生自主学习和社会适应社会的能力。通过对人文经典的研读，懂得人之为人的自我认知和表达，培养以观察、分析、批判的方式，探讨人类情感、道德、理智的人文素养

基础部

必修课

8

GB008

高等数学

本课程的目标是使学生掌握高职高专各专业高等技术应用型专门人才所必需的高等数学基础知识，注重提高学生的学习能力和创新能力，为学习后续专业课程和职业技能及继续学习奠定必要的基础。

1.使学生掌握函数、极限、导数、微分、不定积分、定积分及其应用等内容，为专业课程学习打好基础。

2.能运用数学知识解决一些简单的实际问题。

3.熟练运用数学软件Matlab进行计算、绘图、分析等。

教师要渗透数学思想方法，在案例问题解决中探究学习；同时介绍一些相关的数学史故事和数学思想方法在日常实际生活的应用，力求内容生动有趣。坚持立德树人，以培养学生良好品质为抓手，满足培养学生全面素质发展和培育创新型人才的需要。

基础部

必修课

9

GB009

信息技术

本课程的目标是提升学生的计算机素质，使学生认识计算机在信息社会中的作用，初步掌握计算机系统的基本使用方法，熟练使用office办公软件，并对计算机安全有一定的认识。

1.计算机基础知识

2.Windows操作系统的使用

3.WORD字处理软件的使用

4.EXCEL表格处理软件的使用

5.幻灯片软件的使用

6.计算机软件的下载安装

7.计算机网络基础知识

本课程以Windows和Office为主要学习工具，学习Windows操作系统的基本操作及对计算机进行基本设置，能娴熟运用Office办公软件解决实质问题，能够使用互联网进行信息的采集、交流等工作。

计算机与网络安全系

选修课

10

GB010

大学生职业发展与就业指导

1.通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；

2.了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；了解就业形式，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；掌握职业生涯规划与就业的基本途径和方法，提高就业竞争力。

1.职业认知

2.职业生涯规划

3.就业指导

4.就业法规及政策

1.结合需求，全程指导，根据不同年级学生的发展需要分阶段循序渐进地组织、渗透和强化职业生涯规划与就业指导，突出职业生涯规划与就业指导的教育和服务的功能；

2.加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念；

3.充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织教学与训练，动员学生全身心地参与。

招生就业科

必修课

11

GB011

国家安全教育

总体国家安全观的教育，只有通过符合时代精神、具有中国特色的总体国家安全教育，强化科学的总体国家全意识，强化“以人民安全为宗旨”的国家安全核心价值观，才能为我国的安全和发展培训出合格人才。

1.总体国家安全观的其重要意见

2.走中国特色国家安全道路

3．国家安全的重点领域（一）

4. 国家安全的重点领域（二）

5.依法维护国家安全

通过本课程的学习，能够在不同程度上进一步加深对习近平总书记总体国家安全观的认识、对我国国家安全制度体系与方略部署的认识，以及对我国国家安全法律体系的法治进程的认识。在不同领域、从不同角度维护我国的国家安全。

党委学生工作部

必修课

12

GB012

劳动教育及劳动实践

培养学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立尊重劳动、崇尚劳动的观念，热爱劳动，尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

树立劳动观念；感悟劳动精神；弘扬劳模精神；传承工匠精神；做好家务劳动；共建美丽校园；掌握劳动技能；勤于劳动实践；确保劳动安全；尊重劳动成果。

根据培养目标，结合专业特点，以专题讲座的形式循序展开，以日常生活劳动、实习实训和服务性劳动为主要内容开展劳动教育；有计划地组织学生走向社会、企业，参加校外劳动锻炼。

教务科、党委学生工作部

必修课

13

GB013

美育教育

以立德树人为根本任务，遵循美育特点和学生成长规律，通过完善美育课程体系、更新教育教学和实践活动机制、建立完善网络资源平台、强化美育师资队伍和教科研建设、建立学校美育和学生综合艺术素质多元评价制度。

音乐鉴赏、美术鉴赏、中华传统文化、艺术史论、自然社会科学、美育实践、社区服务和社会公益活动、地方戏曲和民族民间艺术等等。

将美育课程与优秀传统文化、地方特色文化、社会经济发展等深入结合，创新人才培养模式，进一步发挥美育教育和专业教育在社会服务和文化传承方面的作用和功能。推动优秀传统文化和地方特色文化创造性转化和创新性发展，让学生有更多的时间和机会沉浸其中，培养他们发现美的眼睛、感受美的灵魂和创造美的能力，并打上深深的中国文化烙印，重塑中华民族文化自信。

应急及建筑系（及各系）

选修课

14

GB014

大学生心理健康教育

通过课程教学，使大学生了解心理健康教育的基本理念和基本常识，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，掌握维护心理健康的基本方法和技能，培养自我认知能力、学习能力、人际沟通能力、情绪管理能力等，促进学生全面发展，为他们毕业后走上各级各类工作岗位，适应社会的快速变化拥有良好的心理品质。

1.专题一:大学生心理健康概论；

2.专题二:生命教育与心理危机应对；

3.专题三:大学生学会学习与创造；

4.专题四:学会人际交往，构建社会支持系统；

5.专题五:悦纳独一无二的自己；

6.专题六:亲密关系中的爱与性；

7.专题七:培养幸福力-压力与情绪管理；

8.专题八:网络行为与心理健康

1.通过本课程的学习，使学生了解心理健康教育的价值和意义；理解心理健康的基本理念；掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略；

2.让大学生学会一些维护身体和心理健康的基本技巧与方法，增强自我保护能力，以提高大学生的身心素质。通过团体心理互动和个体心理辅导相结合，让每一个学生的心理困惑和问题及时获得回应，在成长中不断获得积极正面的能量。

党委学生工作部

必修课

15

GB015

军事理论与军事训练

通过军事教学，使大学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，提高大学生综合素质，为中国人民解放军后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。简分为三个目标：能力目标、知识目标、素质目标

1.中国国防

2.国家安全

3.军事思想

4.现代战争

5.信息化装备

6.条令条例教育与训练

7.战术训练

8.防卫技术与战时防护训练

9.战备基础

1.了解我国国防的历史和 现代国防建设的现状；

2.熟悉国防法规的基本内容；3.明确国防动员和武装力量建设的内容与现状；

4.了解军事思想的形成与发展过程；

5.初步掌握我军军事主要内容；

6.明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想；

7.树立科学的战争观和方法论；

8.掌握战略基础，全面了解国家安全；

9.激发学习科学技术的热情；

10.明确高技术对现代战争的影响；

11.树立为国防建设服务的思想

军事训练严格按照大纲要求军训时间不少于14天112学时，记2学分的要求。

党委学生工作部

必修课

16

GB016

大学生创新创业基础

培养学生创业思维意识和学习创业计划书的撰写，使其成为创新创业型学习者，初步具备创新思维和创业的基本能力。

创新思维、市场分析、市场营销、财务管理、团队建设、创业计划书等。

教学以小组为单位，通过案例分析、小组讨论、师生互动、角色扮演等方法调动学生的积极性，创建有利于体现高职特点的教学模式。通过模拟实训让所学过课程结合实训要求，进行模拟企业运营；通过撰写创业计划书和项目路演，让学生形成自己的创业方案，达到学以致用。

团委

选修课

17

GB017

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

引导学生深刻认识：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。

习近平新时代中国特色社会主义思想以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，为在新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了科学理论指导。

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代。

马研部

必修课

18

GB018

中国共产党历史

1.通过课程学习，认识党史、国情，紧密结合中国共产党的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，进一步明确中国共产党的历史的主题、主线和主流、本质。

2.深刻领会“四个选择”的历史必然性，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。3.学习本课程，可以使学生弄清当今中国所处的历史方位和自己所应担负的历史责任，在课堂与实际生活中践行党史精神，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。

1.本课程共十章，按时间线索讲述中国共产党的历史，主要是从历史教育的角度出发，承载思想政治教育、开拓历史视野的功能。

2.在课程教学中，突出思想理论教育，将它与普通的历史课区分开。将思想理论教育寓于历史教育之中，做到史论结合，论从史出，使思想理论教育更具有说服力、影响力；使学生深刻领会历史和人民何以选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放；进一步增强学生拥护共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性和实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。

1.紧紧把握课程的性质，以实现思想政治教育目标为中心进行教学，把课堂讲授与课堂讨论相结合，课程内容与现实相结合。

2.课堂教学采用系统讲述、参与式、专题式、启发式、体验式等多种教学方法，充分调动学生的主体性作用，增强思想政治课教育的实效性。在实际的教学过程中，坚持课堂内外相结合，校园内外相结合，理论教学与实践教学相结合的原则。应将理论讲授和社会实践融合在一起，贴近生活，贴近实际。

马研部

选修课

19

GB019

人工智能通识课

培养学生的计算思维与智能素养，普及人工智能基础知识，提升学生在未来社会的综合竞争能力。

包括机器学习、深度学习、数据与算力，探讨人工智能在医疗、金融、艺术、教育等领域的创新应用，引导学生关注数据隐私、算法公平、就业结构变化、人机关系等前沿社会议题。

通过丰富、新颖的真实案例，让学生掌握 AI 基本概念、应用场景及发展趋势，理解基本技术原理。同时根据我院实际情况，侧重实践与职业结合，引导学生结合自身专业思考 AI 的应用价值，培养其 AI 素养和初步应用能力。

计算机与网络安全系

必修课

序号

课程涉及的主要领域

典型工作任务描述

主要教学内容与要求

授课部门

1

建筑材料

通过本课程学习，使学生熟悉和掌握建筑材料等基本性能、测试方法和应用，并对土木工程中常用的原材料组成、生产工艺、运输、验收和储存有所了解；对重要建筑材料，还应理解环境条件对材料性质的影响，掌握材料性能改善与防护的途径，实现对建筑材料灵活选用和使用，为后续课程和今后工作做必要的准备。

内容包括建筑材料基本性质、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑钢材、沥青及防水材料等内容。通过学习常用建筑材料的原材料、生产、组成和构造，使学生了解建筑材料的基本组成和生产工艺；通过学习常用建筑材料的基本性质和在工程中的应用，使学生学会根据工程实际合理选配建筑材料。通过学习常用建筑材料的检验方法，使学生学会如何检验建筑材料和判断材料是否合格。

应急与建筑系

2

建筑结构与识图

通过本课程的学习，使学生掌握建筑结构各构件的构造要求和配筋形式，培养学生识读一般建筑工程结构施工图和相关标准、规范的能力及施工中处理结构问题的能力，为正确计算结构工程量、组织施工奠定基础。

包括建筑力学基础、建筑结构材料、结构设计方法与设计指标、钢筋混凝土结构基本构件、钢筋混凝土楼屋盖、楼梯、基础、多高层体系结构、砌体结构以及平法识图原则。。

应急与建筑系

3

建筑构造与识图

通过学习本课程，使学生掌握建筑构造的基本知识，能够正确识读及绘制相关的平面图、立面图以及节点大样详图，并具备基本的按图施工的能力。

包括建筑制图知识、投影的基本知识、几何体、组合体的投影、轴测投影、剖面图和断面图、地基与基础、墙体、楼梯、楼地面、屋顶、门窗以及变形缝。

应急与建筑系

4

建筑CAD

通过对软件的学习，学生具备必要的绘图能力、综合识图能力和分析能力。课程结束后，通过系统的复习，学生能够通过考试获得AutoCAD职业技能等级证书。AutoCAD软件在工程项目中应用于各个专业工程的图纸绘制。

包括AutoCAD基础知识、基本绘图命令和编辑方法、绘制建筑平面图、绘制立面图、绘制外墙身详图、绘制楼梯详图、天正软件建筑绘图。

应急与建筑系

序号

课程涉及的主要领域

典型工作任务描述

主要教学内容与要求

授课部门

1

智能测量技术

水准仪、经纬仪、全站仪、测距仪的功能、构造、应用、调试与安装；距离测量，水准测量原理与方法，高程测设与抄平测量；水平角、竖直角的观测，水平点位与设计水平角的测设，倾斜与位移观测；应用全站仪进行施工测量。

水平测量：水准仪原理、水准路线布设（闭合水准、附合水准、支水准）、高差计算与检核。

角度测量：经纬仪原理、水平角与竖直角观测方法、方向观测法与全圆测回法。

距离测量：钢尺量距、光电测距（全站仪）、视距测量原理及误差分析。

坐标测量：极坐标法、直角坐标法、前方交会法、后方交会法在工程中的应用。

应急与建筑系

2

建筑工程计量与计价

通过本课程的学习，使学生具备能够根据施工图纸和预算定额编制建筑工程施工图预算、建筑工程招标控制价的基本知识和基本技能，掌握预算软件的使用，形成在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。

以实际工程为案例进行工作导向的任务式过程组织安排教学内容，掌握预算定额的概念、构成及应用，分解施工过程、研究工时消耗，分析建筑安装工程费用的构成和计算。掌握工程预算的概念、工程预算的分类、构成、预算文件的组成、施工图预算的编制方法、步骤，建筑面积计算规范。能熟练运用算量软件和计价软件进行建筑施工图预算的编制。

应急与建筑系

3

建筑信息模型应用

通过学习，使学生能够掌握Revit软件的基本绘图、编辑方法与技巧，能熟练运用Revit进行建筑结构模型三维建模设计。培养学生组织，协调和沟通能力；培养学生的责任心及团队意识。完成该课程后，学生可以考取“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书，并具备从事BIM有关的设计、预算、施工和物业等工作的能力。

以实际工程项目的建筑和结构模型分模块设置教学内容。通过学习，学生能够掌握Revit软件（BIM建模软件）的基本绘图、编辑方法与技巧，能熟练运用Revit进行建筑结构模型三维建模设计。通过对软件的学习，学生具备必要的绘图能力、建模能力和后期建筑表现能力；对组成建筑结构工程的各个专业模型有整体性的认识。

应急与建筑系

4

建筑工程施工技术

通过学习，使学生掌握常见施工技术方法和内容，提高学生综合和应用知识解决实际问题的能力，培养学生严格的科学作风，培养在施工企业、建设企业、监理公司、项目咨询公司等行业从事建筑工程工程设计、施工、监理、使用的应用型高级专业技术人才

建筑施工的实施对接，重点与建筑行业职业培训和技能鉴定对接。强调掌握常见施工技术的应用的教学内容，创新教学手段和方法，加强校企合作，通过对职业行动领域工作过程的跟踪调研，并吸收工程技术专家的建议，基于工作过程重新整合、序化教学内容。既着眼于学生在建筑工程施工实际的需求，也关注学生职业生涯持续发展的需要，合理安排必备基础知识和综合知识。

应急与建筑系

5

安装工程计量与计价

通过学习，使学生掌握建筑设备安装工程工程造价的编制方法，提高学生综合和应用知识解决实际问题的能力，培养学生严格的科学作风，培养在工程造价咨询公司、施工企业、建设企业、工程管理审计部门、监理公司、项目咨询公司等行业从事工程造价编制、审核和审计的应用型高级专业造价师。

以“学习先进、身临建设项目、校企合作、共建共享”为原则，开发基于岗位工作内容、融入国家职业标准的具有共性和先进性的建筑设备安装工程预算课程图纸式教材，它将课程按职业岗位的特征分为4大项目，整理序化教学内容，工作任务的设计与相应岗位的知识、能力、素质要求吻合，将理论与实践有机结合，实现教学做一体化将课程的课程思政、领域、任务、技能、技能要求、知识要求纳入课程体系中，力求以建设项目实际案例为背景，以项目为载体，提炼课程的基础能力、职业能力和社会能力目标。

应急与建筑系

6

数字造价技术应用

通过学习，使学生具备编制房屋建筑与装饰工程工程量清单的能力;具备编制房屋建筑与装饰工程招标控制价、投标报价的能力;具备编制房屋建筑与装饰工程工程结算的能力;应用算量软件进行编制工程量清单，应用计价软件进行工程造价管理，形成在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。

以实际工程为案例进行工作导向的任务式过程组织安排教学内容，掌握工程量清单、工程量清单计价的概念，了解土石方工程（砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、金属结构、门窗工程、屋面防水及保温、脚手架、模板、装饰工程）的主要内容和相关概念;掌握其清单计算规则;能够运用工程算量软计完成实际工程项目各分部分项及措施项目的清单工程量计算。

应急与建筑系

7

全过程造价概论

通过学习，使学生掌握工程造价控制的常用控制方法，提高学生综合和应用知识解决实际问题的能力，培养学生严格的科学作风，培养在项目咨询公司、工程造价咨询公司、施工企业、建设企业、工程管理审计部门、监理公司、项目咨询公司等行业从事工程造价控制方案编制、审核和审计的应用型高级专业工程造价控制师。

基于岗位工作内容、融入国家职业标准的具有共性和先进性的典型工作任务,整理序化教学内容，工作任务的设计与相应岗位的知识、能力、素质要求吻合，将理论与实践有机结合，实现教学做一体化。将课程的课程思政、领域、任务、技能、技能要求、知识要求纳入课程体系中。

应急与建筑系

8

认识实习

到企业认知应急救援设备、应急救援技术现场的学习

学习应急救援知识、事故救援体系的认识

应急与建筑系

9

毕业实习

通过学习，培养学生严格的科学作风，培养在应急救援行业从事应急救援的应用型人才。培养思想品德专业技术优秀的人才。

基于岗位工作内容、融入国家职业标准的具有共性和先进性的典型工作任务,整理序化教学内容，工作任务的设计与相应岗位的知识、能力、素质要求吻合，将理论与实践有机结合，实现教学做一体化。将课程的课程思政、领域、任务、技能、技能要求、知识要求纳入课程体系中。

应急与建筑系、企业

序号

课程涉及的主要领域

典型工作任务描述

主要教学内容与要求

授课部门

1

建筑工程经济

通过学习，使学生掌握建筑工程经济评价的常用方法，提高学生综合和应用知识解决实际问题的能力，培养学生严谨的科学作风，培养在项目咨询公司、工程造价咨询公司、施工企业、建设企业、工程管理审计部门、监理公司、项目咨询公司等行业从事工程经济方案编制、审核和审计的应用型高级专业工程经济人才。

将课程的课程思政、领域、任务、技能、技能要求、知识要求纳入课程体系中，力求以建设项目实际案例为背景，以项目为载体，提炼课程的基础能力、职业能力和社会能力目标。通过完成学习情境中的工作任务，进而掌握“建筑工程经济基础知识”、“建筑工程经济评价基础方法”、 “实训”的有关知识，以真实工作任务及工作过程为依据对课程内容进行组合

应急与建筑系

2

建筑工程法律法规

通过学习本课程，使学生建立法的概念，熟悉建设工程全寿命周期法规的相关理论，系统地掌握建设工程法规的表现形式。具备开展工程法规管理中的项目资料收集、处理、汇总、编码、整理归纳基本素质，树立更新工程管理的意识，运用现代化的工程管理手段

根据建筑工程技术、工程造价专业的工作特性，改革传统教学模式，与现行的法律法规相结合，同时参考二级建造师、二级造价师的考试内容及实际案例进行授课。教学形式结合开放教育的“自学、导学、助学”模式，通过学生自学、辅导老师课堂教学、案例讨论和观看建筑法律法规相关视频，提高学生对建筑法规知识的理解和掌握。

应急与建筑系

3

绿色建筑智能化技术

本课程是土木工程专业必修课程， 对学生掌握建筑智能化系统的基本概念、技术有着重要的作用，为学生毕业后设计、施工建筑智能化系统设备打下坚实的基础。通过本课程的学习，要求学生了解建筑智能化 系统的新理论与新技术， 掌握建筑智能化设备的组成和安装施工，掌握建筑智能化设备选择原则，理解智能化设备的工作原理。

通过学习，要求学生掌握建筑智能化系统设计方法和设备选择原则， 理解典型建筑智能化系统工程的特点，认知系统工程设计的原理图、系统结构图与平面图。学生在学习绿色建筑的过程中，要求掌握绿色建筑碳排放的概念和行业规范，建筑行业的发展趋势和行情。

应急与建筑系

4

建筑设备工程

课程内容既包括了知识性的内容也包括了操作性的内容，同时教学中又需要特别注重学生职业道德的培养，这些教学目标既有在知识领域的，也有在动作技能领域和道德情感领域的。因此我们在进行课程整体设计时不仅要关注学生的学习过程，还要培养他们的情感，做到让学生的知识和道德情感同时提高。

在教学过程中，以施工现场新近发生的典型工程案例为切入点，明确各个任务开设的顺序和课时分配，分析教学任务，研究学生的学习特点，综合考量具体实践情境，激发学生兴趣，以教案作为理论基础，以活页教材作为实际指导，课堂探究、互相讨论及对实验的共同操作和观察，结合课前预习、课中讨论。

应急与建筑系

5

建筑工程施工资料管理

通过学习本课程，使学生了解建筑技术资料管理的基本概念，并对建设工程管理技术资料化有一个初步的认识，熟悉建设工程全寿命周期管理的相关理论，系统地掌握建设工程项目技术资料的表现形式。学会工程竣工文件、建筑与结构工程质量控制资料、通风与空调工程主要质量控制资料、电梯工程、智能建筑工程主要质量控制资料的编制和报验。

学生要熟练掌握项目建议书、可行性研究报告及附件的编制工程项目招标文件的主要内容的编制。掌握建设单位的报建程序。掌握监理资料主要控制环节。监理管理资料、进度控制资料、质量控制资料、造价控制资料、分包资质资料和合同管理资料等六个方面的控制手段。主要掌握各种监理资料的概念、资料表式、资料要求及填表方法等内容，掌握施工组织设计（项目管理规划）、 进度表 技术、安全交底记录的编写。

应急与建筑系

6

招投标与合同管理

通过本课程的学习使学员熟悉了解建筑市场的资质管理熟悉掌握工程招投标的程序、方法、内容熟悉建筑市场的相关法律法规了解施工索赔的相关知识等

建设工程的招标、投标及合同管理等方面的基本理论和基本知识等内容。内容包括建筑市场概述、建设合同管理的法律法规、工程项目施工招标、工程项目施工投标、工程投标报价、建设工程合同管理、施工索赔等内容

应急与建筑系

7

工程事故分析与处理、

①认识各个分部工程的事故类型。 事故与灾情的侦查及指挥。协调事故分析救援的实施过程。工程检测技术的应用

建筑倒塌事故的分析。检测加固技术的合理应用。具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；后续灾害处理事故的总结

应急与建筑系

8

建设工程项目管理

建设工程项目管理是建筑类普通专科各相关专业学习的工程管理的选修课程。通过学习建设工程项目管理的知识，使学生基本上可以具备开展工程现场管理中的项目资料收集、处理、汇总、编码、整理归纳建设工程项目档案资料的基本素质，树立更新工程管理的意识，运用现代化的工程管理手段，提高工程项目的管理水平，从而提高工程项目的收益

本课程的学习使学生具有项目组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； 具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；了解本专业相关领域的发展动态； 掌握项目查询、收集的基本方法，具有一定实际工作能力。运用所学习的建筑项目管理的基础理论指导实际工作，具备解决工程项目管理中的技术资料处理能力。同时有助于培养学生工程建设的全局意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。

应急与建筑系

课程类别

序 号

课程代码

课程名称

课程类型（A/B/C)

学 分

教时

考核方式（考试/考查）

教学进程（学期、教学活动周数、课堂教学周数、周学时数*课堂教学周数）

授课部门

课程类型（A/B/C)

是否理实一体化

是否校企共同开发

合计

理论

课内实践

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期

20

20

20

20

20

20

11

14

15

14

0

0

公 共 基 础 课

公 共 必 修 课

1

GB001

思想道德与法治

A

3

48

48

考试

4×12

马研部

2

GB002

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

A

2

32

32

考试

4×8

马研部

3

GB017

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

A

3

48

48

考试

4×12

马研部

4

GB003

中华民族共同体概论

A

1.5

24

24

考试

2×12

马研部

5

GB004

形势与政策

A

2

32

32

考试

2×4

2×4

2×4

2×4

马研部

6

GB005

新编实用英语

A

8

128

128

考试

2×14

2×18

2×18

2×14

基础部

7

GB006

大学体育与健康

B

6

108

30

78

考试

2×12

2×15

2×15

2×12

基础部

8

GB007

大学语文

A

3

48

48

考试

2×12

2×12

基础部

9

GB008

高等数学

A

6

96

96

考试

2×12

2×12

2×12

2×12

基础部

10

GB010

大学生职业发展与就业指导

A

2

40

40

考查

2×5

2×5

2×5

2×5

招就科

11

GB011

国家安全教育

A

1

16

16

考试

2×8

学工部

12

GB012

劳动教育及劳动实践

A

2

32

16

16

考查

4×8

教务科学工部

13

GB014

大学生心理健康教育

A

2

32

32

考查

2×8

2×8

学工部

14

GB015

军事理论

A

1

16

16

考试

2×8

学工部

GB015-1

军事训练

C

2

60

60

2

考试

30×2

学工部

15

GB019

人工智能通识课

A

1

16

16

考查

2×8

计算机与网络安全系

小 计

-

-

-

45.5

776

622

154

-

-

-

-

-

-

-

-

公共限定选修课

1

GB009

信息技术

B

3

48

24

24

考试

4×12

计算机与网络安全系

2

GB013

美育教育

B

2

32

16

16

考查

2×5

2×5

2×6

应急与建筑系、各系

3

GB016

大学生创新创业基础

A

1.5

28

28

考查

4×7

团委

4

GB018

中国共产党历史

A

1

16

16

考查

4×4

马研部

小 计

-

-

-

7.5

124

84

40

-

-

-

-

-

-

-

-

公共基础课累计

-

-

-

53

900

688

226

-

-

-

-

-

-

-

占总学时比例

专 业 （技 能） 课

专业基础课

1

JZ001

建筑材料

B

是

1.5

26

12

14

考试

2×13

应急与建筑系

2

JZ002

建筑构造与识图

B

是

1.5

22

10

12

考试

2×13

应急与建筑系

3

JZ002-1

建筑构造与识图实训

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

4

JZ003

建筑CAD

B

是

1.5

28

14

14

考查

2×14

应急与建筑系

5

JZ003-1

建筑CAD实训

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

6

JZ004

建筑结构与识图

B

是

1.5

28

14

14

考查

2×14

应急与建筑系

7

JZ004-1

建筑结构与识图

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

JZ016

建筑工程施工技术

B

是

3

60

30

30

考查

4×15

应急与建筑系

JZ016-1

建筑工程施工技术实训

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

小 计

-

-

-

14

302

90

212

-

-

-

-

-

-

-

-

专 业 核 心 课

1

JZ022

智能测量技术

B

是

3

56

28

28

考查

4×14

应急与建筑系

2

JZ022-1

智能测量技术

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

3

JZ005

建筑工程计量与计价

B

是

3

60

30

30

考试

4×15

应急与建筑系

4

JZ005-1

建筑工程计量与计价实训

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

5

JZ006

建筑信息模型应用

B

是

3

60

30

30

考查

4×15

应急与建筑系

6

JZ006-1

建筑信息模型应用实训

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

7

JZ011

招投标与合同管理

B

是

1.5

28

14

14

考查

2×14

应急与建筑系

8

JZ011-1

招投标与合同管理实训

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

JZ018

建设工程项目管理

B

是

1.5

28

14

14

考试

2×14

应急与建筑系

9

JZ007

安装工程计量与计价

B

是

3

56

28

28

考试

4×14

应急与建筑系

10

JZ007-1

安装工程计量与计价实训

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

11

JZ008

数字造价技术应用

B

是

1.5

28

14

14

考查

2×14

应急与建筑系

12

JZ008-1

数字造价技术应用实训

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

13

JZ009

全过程工程造价概论

B

是

1.5

28

14

14

考查

2×14

应急与建筑系

小 计

-

-

-

24

524

172

352

-

-

-

-

-

-

-

-

专 业 拓 展课（专业选修课）

1

JZ012

建筑工程法律法规

B

是

1.5

30

14

16

考查

2×15

应急与建筑系

2

JZ024

建筑工程经济

B

是

3

60

30

30

考试

4×15

应急与建筑系

3

JZ013

绿色建筑智能化技术

B

是

1.5

30

14

16

考查

2×15

应急与建筑系

JZ021

工程事故分析与处理

B

是

1.5

30

14

16

考查

2×15

应急与建筑系

4

JZ014

建筑设备工程

B

是

3

56

28

28

考查

4×14

应急与建筑系

5

JZ017

建筑工程施工资料管理

B

是

1.5

28

14

14

考试

2×14

应急与建筑系

6

JZ017-1

建筑工程施工资料管理实训

C

1

30

30

1

考查

30×1

应急与建筑系

小 计

-

-

-

13

264

114

150

-

-

-

-

-

-

-

-