张美旭，2021级计算机科学与技术（4+1国际班）学生，高中毕业于磐安二中。在校期间，他展现出卓越的学术能力，专业核心课程表现尤为突出，其中Python编程课程取得了99分的成绩。张美旭在文体素养方面同样全面发展，作为校合唱团核心成员，他代表学校参加了第五届浙江省大学生合唱节总决赛暨第二十届南湖合唱节，展现了出色的艺术修养；在体育方面他积极参与长跑队训练，并在第一届校田径运动会暨师生趣味运动会上荣获男子1200米项目二等奖，彰显了良好的身体素质和顽强拼搏精神。2025年就读悉尼大学（2026年QS排名25)。

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第一章：长路上，与坚持共生

"我曾捡到一束光，日落前把它还给了太阳。"如果要为张美旭的大学四年找一句注脚，这句话或许再适合不过。它没有宏大叙事，也不宣告英雄主义，却像是一种温柔而坚定的自我期许。在温州商学院的校园里，他用四年时间完成了一次无声的自我雕刻﹣﹣把坚持写进身体，把热爱藏进生活，把专注带进代码，把远方放入未来。四年1460个日夜，他始终在奔跑，在生长，也在用自己的方式丈量世界。

刚入大学的张美旭，并不是站在镁光灯下的那类学生。他没有耀眼的竞赛履历，也没有特别明确的未来蓝图，唯一确定的，是他对世界怀有一种天然的热情﹣﹣一种愿意奔跑、愿意探索、愿意沉浸的天性。这份热情，不是喧嚣的，而是悄然存在的，它体现在一次次的长跑、一次次合唱团排练、一次次深夜的代码调试中。四年后回望，他才意识到，那些看似松散却持续的行动，构成了他成长的脉络。

长跑是他的另一个课堂。1500米赛道上，他像一枚不断加速的箭，以第二名的成绩为大学生活留下第一串清晰的坐标。比赛并不是他努力的唯一目的﹣-更重要的是，那些赛前训练的清晨和傍晚，那些汗水模糊视线的瞬间，那些咬着牙坚持的步伐。他在奔跑中学会了如何与自己的身体对话，如何在疲惫中找到节奏，如何在动摇时保持坚定。长跑教会他的，是如何把意志落实到一呼一吸之间，把耐力培养成一种深层的自控力。

如果说跑道给予他稳固的内核，那么旅途则打开了他的外延。他常常背着行囊，突然出现在某片高原、某条峡谷、某座无人问津的村落。云贵的梯田、敦煌的风沙、山间的云海、湖边的晚风﹣﹣他用脚步记录这些风景，也用镜头与文字将它们留下。相比"旅游"，他更像是在做一种人与世界的现场实验﹣-在陌生环境中寻找坐标、在自然的尺度里理解自我。他说："每一段旅程都像是把自己从日常中取出，再放回一个更广阔的框架里。"

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第二章：向远方，与世界共鸣

音乐给予他的，则是一种更为抽象的力量。在温州商学院合唱团的舞台上，他站在灯光下，让每一段旋律在胸腔里震动，然后随着指挥的手势汇入更大的声场。他代表学校参加温州市与浙江省的合唱节，那些掌声、灯光、排练室里反复拆解的和声，都成为他大学记忆中重要的纹理。对他来说，音乐并不是为成绩或荣誉服务的，而是一种能让他在喧嚣中重新呼吸、在忙碌中找到节奏的方式。在大场合的合唱中，他感受到个人存在的微小与集体情感的巨大，在万千声音的叠合中，他体会到共鸣的力量。

某种意义上，跑道、旅途和合唱团是他的三种"灵魂运动"。它们让他保持热度、保持敏感、保持向上。而真正构筑他未来方向的，是他在数字世界里建立起来的理性骨骼﹣﹣代码。

进入专业学习阶段后，他把大量时间交给了键盘与屏幕。Python程序设计课，他以99分的成绩名列前茅。看似只是一门课，但背后是无数深夜环境变量错乱、递归逻辑死循环、算法效率卡住瓶颈的时刻。他从不相信"天赋论"，也从不把自己归入所谓"学霸"类别。他相信的，是坚持，会带来明确结果；反复推敲，会让代码变得清晰；专注，会让问题自动呈现解法。导师曾说："他是那种会安静坐着三小时，只为找出一个变量异常的学生。"张美旭对此只是笑笑，说："其实就是不甘心放弃。"

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第三章：代码里，以执着筑未来

这种对细节的执着，在他整个大学学习过程中不断显现。他不会只满足于完成作业，而是习惯去问：还能不能再优化？还能不能写得更简洁？还能不能让逻辑更优雅？他喜欢让自己的每一个作品"有一点溢出课程要求的味道"。而也正是这些多出来的"5％的坚持"，让他在专业能力上逐渐走到前列。

当申请季到来时，他把所有这些积累重新梳理成一个个清晰的章节。他不是那种一路坦顺的申请者，也经历过焦虑、犹疑、被更优秀者衬托出的不足。但每一次情绪起伏之后，他做的仍然是回到行动本身﹣﹣调整材料、优化文书、持续提高学术表现、与老师讨论专业方向。在这份持续投入的支撑下，他陆续收到来自悉尼大学（QS25)、昆士兰大学（QS36)、利物浦大学、埃克塞特大学、约克大学、雷丁大学、卡迪夫大学等多所世界名校的录取通知。

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终章：赴新程，让光持续闪耀

收到悉尼大学Offer的那一晚，他刚结束训练，篮球场上汗水未干，风从球场尽头吹过来。他看着手机屏幕发呆了许久，仿佛看到了四年前那个懵懂的自己，又仿佛看到了未来一个全新的自己。跑道教他向前；音乐教他共鸣；旅途教他世界；代码教他深思。而温商的四年，让这些线索彼此交汇，形成了一个完整的张美旭。

2025年，他带着这份完整奔赴南半球，在悉尼继续追寻科技的答案。他不确定未来会走到哪里，但他确信，无论在哪里，他都会持续奔跑、持续倾听、持续思考﹣﹣以一种始终炽热的姿态，延续那束曾被捡起又归还给太阳的光。

菁英计划：专科分数，能“3+1+1”本硕直通

培养目标：以培养本科、硕士研究生为目标

学制安排：本科(“3+1”或“3+2”)，硕士1-2.5年(英国1年制) 培养特色：按照本科目标个性化制定“国际菁英计划”培养方案，前3年学习专业课程、实践课程、通识课程同时强化外语能力学习，第4年直通境外合作高校继续完成本科学业(也可通过考试继续在我校学习2年，获得全日制本科文凭)。本科阶段毕业后可选择就业，也可选择+1年继续完成学业，获得全日制硕士研究生文凭。

菁英计划：本科录取，可“4+1”本硕连读

培养目标：以培养硕士研究生为目标

学制安排：本科（4年）+研究生（1年起）

培养特色：按硕士研究生目标定制“国际菁英计划”培养方案，小班化教学，导师制管理，全方位指导学生发展。实施名校激励和GPA目标管理，定制语言提升计划，修满学分获得全日制本科文凭。第5年可直通世界名校继续深造，修满学分获得全日制硕士研究生文凭。

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来源:温州商学院招生办

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