职业技能测试技术技能测试大纲（报考普通类的中职考生）

温馨提示：本考试大纲适用于报考我院的非地质类专业的中职考生，需参加职业技能测试，包括专业能力测试和技术技能测试，两次考试都要参加，缺一不可。其中，技术技能测试共九类，请根据报考专业关注对应类别的考试大纲内容。报考各专业须参加的技术技能测试类型如下表：

职业技能测试——专业能力测试大纲（普通类专业中职考生）

一、测试的性质与目的

中职考生参加我校分类招生职业技能测试，该测试包含专业能力测试和技术技能测试，专业能力测试采用线下笔试进行，本大纲是面向中职学校毕业生报考我院相关专业的专业能力测试大纲。侧重考察考生思想道德素质、科学素质、人文素质、健康素质、专业认识等内容。其目的是测试考生应知、应会的基本品质、基础知识、基本理论、基本方法，以及分析问题、解决问题的能力。技术技能测试大纲按不同专业类型同步公布。

二、测试形式及分值

1．测试形式：线下笔试。

2．测试分值：满分为300分。

3. 测试题型：选择题

4. 测试时长：90分钟。

三、测试内容

考试内容主要分为：政治素质，法律常识，时事政治等；知识积累，科技常识等；一般人文常识，文化素养等；身体素质，安全意识等；

1、思想政治与法律法规素养。包括时事政治、形势政策、法律法规等内容；

2、科技文化素养。包括科技常识、人文常识、中国文化素养等。

3、职业基本能力。包括学习能力、交流与理解能力、基本表达能力、信息检索与应用能力等。

4、身体素质、心理素质、安全意识等。

5、专业认识：学生对所报考专业的认识。

四、题型举例

选择题

1.下面缓解考前压力的做法中，你认为下列最不恰当的是( )

A 向同学倾诉 B 通宵玩游戏 C 体育锻炼 D 深呼吸

2.根据规律填写数字：14，42，21，63，17,（ ）。

A 74 B 85 C 51 D 39

3.“桂林山水”属于（ ）地貌。

A 丹霞 B 冰川 C 风蚀 D 喀斯特

4.如果在游泳时腿抽筋了，正确的处理方法是（ ）。

A 马上在水中进行按摩 B 大声呼救

C 站立水中 D 不慌乱想办法求救，采取仰游姿势，并向岸边靠拢

5.如果你和同学发生矛盾，你觉得下列哪种说法最合适( )。

A 一定全是那位同学的错 B 一定全是别人的错

C 我们都需要承担一定的责任 D 一定全是外界原因引起的

职业技能测试——技术技能测试一大纲

【（一）本大纲适用于学前教育专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《高等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与学前教育专业相关专业岗位相适应的技术技能，本测试采用面试方式，测试结果采用合格制。

二、考试要求和具体内容

面试：现场测试主要考查考生的语言表达能力和艺术表现能力，包含幼儿故事讲述和幼儿歌曲清唱两种方式，考生任选一种，进行现场展示，限时3分钟。超过3分钟即宣布停止，不再继续展示。

幼儿故事讲述

考生既可以从众多经典幼儿故事中选择一个进行讲述，通过自己的讲述方式展现故事魅力，也可以充分发挥创意，创编一个全新的幼儿故事。创编时要注意故事主题需积极向上，情节符合幼儿认知。

表1 幼儿故事讲述考核标准

2、幼儿歌曲清唱

考生可自行选择一首符合幼儿特点的儿歌进行无伴奏演唱。所选儿歌应旋律优美、节奏明快，内容积极健康。表演过程中，可适当搭配简单且符合歌曲情境的肢体动作。

表2 幼儿歌曲清唱考核标准

【（二）本大纲适用于报考旅游管理及酒店管理与数字化运营专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《高等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与旅游大类相关专业岗位相适应的技术技能，本测试采用面试方式，测试结果采用合格制。

二、考试要求和具体内容

面试：现场测试主要考查考生的语言表现能力、景点介绍能力或酒店专业服务技能，包含以下两种方式，考生任选一种，现场模拟展示， 时间均为3-5分钟。

方式一：旅游景点介绍

考生从黄山风景区、九华山风景区、新四军军部旧址、宏村、三河古镇5个景点景区中任选一个进行导游带团模拟讲解。

方式二：为客人提供点餐服务

考生模拟餐厅服务员，为客人提供点餐服务，重点介绍菜肴特色、口味、推荐理由等。考生需自问自答，模拟服务员与客人的对话场景。

三、考试形式和测试结果

（一）考试形式：面试

（二）测试时间：3-5分钟，超过5分钟即宣布停止，不再继续展示。

（三）测试结果：合格或不合格。

附件1

表1：景点介绍评分表

表2：点餐服务评分表

职业技能测试——技术技能测试二大纲

【本大纲适用于报考新能源汽车技术、汽车检测与维修技术、智能网联汽车技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通机电技术、增材制造技术专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与专业岗位相适应的技术技能，本测试为合格性测试，测试时间约8到10分钟。

二、考试要求和内容

现场测试考生的基本职业能力、专业能力、实际动手操作能力、面对问题解决能力等。

模块一：适用城市轨道交通机电技术、增材制造技术专业的考生，主要测试考生动手操作能力。

设备组装调试：

考生按照要求，对现场提供的零件进行组装，完成组装后，进行结果展示，确保所安装设备可以正常使用。要求：零件安装位置规范，符合电路安装规范，符合机械传动要求，零件不松动，规范操作，按照基本流程完成任务。时间不超过10分钟。

模块二：适用新能源汽车技术、汽车检测与维修技术、智能网联汽车技术专业考生，现场测试考生的专业操作能力、安全规范意识、故障诊断思维、专业表达水平等。（任选2项即可）

1.识别常见汽车品牌

考生能识别所示常见汽车品牌车标并介绍相关汽车品牌知识。要求：口齿清晰、表述准确，具备一定的专业认知，时间不超过4分钟。

2.新能源汽车关键部件识别与功能陈述

考生识别现场或图片中的新能源汽车关键部件（如动力电池包、驱动电机、车载充电机、高压控制盒等），并陈述其结构组成与核心功能。要求：口齿清晰、表述准确，具备一定的专业认知，时间不超过4分钟。

3．新能源汽车基础安全操作演示

考生演示并讲解新能源汽车维修作业的基础安全规范（如个人防护装备检查等）。要求：动作规范、步骤清晰，符合安全作业标准，时间不超过4分钟。

4. 常见汽车维修工具识别

考生识别给定的汽车维修工具名称并介绍其使用功能(如万用表等)。要求：逻辑清晰、分析合理，具备基本故障诊断思维，时间不超过4分钟。

5. 智能驾驶基本知识

考生口述对智能驾驶的了解(如智能驾驶等级是如何划分的等)。要求：条理清晰、重点突出，时间不超过4分钟。

模块三：适用于报考城市轨道交通运营管理专业的考生，现场测试考生的语言表达能力、普通话水平、工作礼仪、岗位服务意识等（任选3项即可）。

1.朗读作品

考生朗读一篇400个音节左右的文章。要求：口齿清晰、语音准确，语言规范、流畅自然，具有一定的感染力。时间不超过3分钟。

2.工作礼仪展示

考生陈述并展示一段工作场合所用的礼仪知识（如介绍、递名片站姿、坐姿等）。要求：肢体动作协调，表情自然大方，具有一定的表现力。时间不超过3分钟。

3.识别常见交通工具

考生能识别所给图片库中常见的交通工具并陈述其用途。要求：口齿清晰，语言规范，流畅自然，具备一定生活常识。时间不超过3分钟。

4.城市轨道交通规章制度

（1）安全、文明生产和环境保护的相关知识；

（2）轨道交通运营管理有关规章制度；

考查运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。

5.突发事故处理

考查运用辩证法分析解决问题，通过概念判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程正确把握的能力。

三、考试形式和测试结果

（一）考试形式：现场操作，表达与演示。

（二）测试时间：不超过10分钟。

（三）测试结论：合格/不合格。

四、联系电话：0551-63649391

职业技能测试——技术技能测试三大纲

【（一）本大纲适用于报考云计算技术应用、数字媒体技术、软件技术、人工智能技术应用、计算机网络技术、动漫制作技术、计算机网络技术（专业学院）专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与专业岗位相适应的技术技能，本测试为合格性测试，测试时间约10分钟。

二、考试要求和内容

现场测试考生的计算机操作系统基本操作能力，并对操作自动评分。

模块：专业技能

技能测试大纲：

1. Windows10操作系统文件夹的创建、复制、移动、删除与重命名等操作方法。

2. Windows10操作系统文件的创建、复制、移动、删除与重命名等操作方法。

3. Windows10操作系统文件夹和文件的相关属性设置与管理。

4. Windows10操作系统的文件夹和文件的搜索、属性查看、快捷方式创建等操作。

5. Windows10操作系统的记事本、浏览器等常用基本系统软件的操作。

   三、考试形式和测试结果

   （一）考试形式：上机操作考试自动评分。

   （二）测试时间：10分钟。

   （三）测试结论：合格/不合格。

职业技能测试——技术技能测试四大纲

【（一）本大纲适用于电气自动化技术、工业机器人技术专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，面向中职毕业生、普通高中毕业生开展技术技能测试。主要测试考生对电学相关基础知识、基本技能的理解与掌握程度，综合运用电工工具解决简单实际问题的实操能力，同时检验考生是否具备相关专业的学习基础与学习潜力。

二、测试内容（任选3项即可）

1．电路基础知识

考查考生对电路基础理论知识的掌握，能准确回答电路相关基础问题（如：简述欧姆定律）。

2．安全常识

考查考生对安全用电基本常识的掌握，能正确解答安全用电相关问题（如：发现电器出现异常故障时，应如何处理）。

3．常用电工工具的识别

考查考生对常见电工工具的识别能力，能准确表述各类工具的主要功能（如：试电笔，简称 “电笔”，用于测试电路中某处是否带电）。

4．常用电子元器件的识别

考查考生对常见电子元器件的识别能力，能准确表述其核心功能（如：电阻、电容、电感等）。

5．常用测量仪表的使用

考查考生对常用测量仪表的实操使用能力，能规范使用万用表等仪器测量常见元器件参数（如：使用万用表测量电压值）。

1. 简单电路搭建与故障排查

   考查考生的电路实操应用能力，能从现场提供的设备中选取合适器材搭建基础电路（如：搭建简单照明电路），并完成简单故障电路的排查工作。

   三、考试形式和要求

   1.考试形式：问题解答、现场操作。

   2.测试时间：每个考生不超过10分钟。

   【（二）本大纲适用于电子信息工程技术专业的考生】

   一、考试依据与目的

   本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，面向中职毕业生、普通高中毕业生开展技术技能测试。主要测试考生的电子电路基本知识、安全意识、电子元器件识别能力、综合运用电工工具解决简单实际问题的实操能力、电子信息前沿技术的基础认知与理解等。同时检验考生是否具备相关专业的学习基础与学习潜力。

   二、测试内容（任选3项即可）

   现场测试考生的数字化基本素养、用电安全意识、专业测量工具应用能力等。

   1．电子基础知识

   考核要求：考察考生对电子电路基础知识点的掌握程度，考生需根据现场给定题目，作出准确解答。

   例题：直流电与交流电的主要区别是什么？

   2．安全用电常识

   考核要求：考察考生安全用电意识，考生需结合题目要求，阐述用电过程中的常见安全注意事项。

   例题: 能否用湿布擦拭通电的电子设备，为什么？

   3．电子元器件识别

   考核要求：考察考生对常见电子器件认知水平，根据现场给定的电子元器件，准确说明其名称及主要功能。

   例如：电阻、电容、电感、二极管、三极管、led灯、杜邦线等

   4．前沿技术认知与理解

   考核要求：考察考生对前沿技术的认识与理解情况，结合现场给定的选题范围，介绍相关技术的应用情况。

   例题：请介绍什么是AI技术？其主要应用领域有哪些？

   5．简单电子仪器仪表使用

   考核要求：考察考生的仪器仪表使用能力，能根据现场给定的电子仪器仪表，测量相关元器件参数。

   例题：请使用万用表测量电阻值。

   6．简单电路搭建

   考核要求：考查考生的电路实操应用能力，从现场提供的设备中选取合适器材搭建基础电路。

   例如：搭建一个并联电路。

   三、考试形式和要求

   1.考试形式：问题解答、现场操作。

   2.测试时间：每个考生不超过10分钟。

   【（三）本大纲适用于报考机电一体化技术、数控技术、机械制造及自动化专业的考生】

   一、考试依据与目的

   本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，面向普通高中毕业生、中职毕业生开展技术技能测试。测试考生是否达到与专业岗位相适应的技术技能，本测试为合格性测试，测试时间约8到10分钟。

   二、考试要求和内容

   现场测试考生的基本职业能力、专业能力、实际动手操作能力、面对问题解决能力等。

   模块：专业技能测试

   设备组装调试

   考生按照要求，对现场提供的零部件进行组装，完成组装后，进行结果展示，确保所安装设备可以正常使用。要求：零件安装位置规范，符合机械传动要求，零件不松动，规范操作，按照基本流程完成任务。时间不超过10分钟。

   三、考试形式和测试结果

   （一）考试形式：现场操作，演示。

   （二）测试时间：不超过10分钟。

   （三）测试结论：合格/不合格。

职业技能测试——技术技能测试五大纲

【本大纲适用于报考大数据与会计、大数据与财务管理、财税大数据应用、现代物

流管理、电子商务、市场营销专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与专业岗位相适应的技术技能，本测试为合格性测试，每位考生的测试时间在8分钟以内。

二、考试要求和内容

模块一（机试）：适用报考大数据与会计、大数据与财务管理、财税大数据应用专

业的考生，主要测试考生会计基本技能操作。

考生使用软件平台完成以下三个模块中任一模块的测试：

1.能够认识常用原始凭证（如发票、收据）

2.了解会计数字大小写书写规范

3.熟悉小键盘录入（翻打传票）

模块二（现场展示）：适用报考现代物流管理专业的考生，主要测试考生物流行业基本工具的使用。

考生在规定时间内完成以下二个模块（二选一）的职业能力测试：

1.能正确使用托盘完成组托作业

2.熟悉手动液压搬运车的操作

模块三（现场展示）：适用报考电子商务、市场营销专业的考生，主要测试考生的形象展示能力、语言表达能力、现场应变能力、营销技巧能力等。

考生选择备选的一个商品进行产品介绍：

描述清楚、定性准确、突出卖点、用语规范、表情自然，具有一定的感染力。

三、测试形式和测试结果

1.测试形式：机试/现场展示。

2.测试时间：8分钟。

3.测试结论：合格/不合格。

四、联系方式：0551-63649607

职业技能测试——技术技能测试六大纲

【本大纲适用于报考工程测量技术、无人机应用技术专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与专业岗位相适应的技术技能，本测试为合格性测试，测试时间不超过8分钟。

二、考试要求和内容

（一）报考工程测量技术专业：现场测试考生的实践动手能力、动作协调能力等。

模块：专业技能-测尺竖立

考生现场竖立测尺。要求：表达清晰，动作规范、肢体协调，具有初步竖立测尺的实践操作能力。

（二）报考无人机应用技术专业：现场测试考生的设备认知和语言表达能力等。

模块：专业技能（二选一）

1.描述常见无人机设备的构成（如机架、电池、桨叶等）（可选择）

考生针对考官提供的无人机样机，描述无人机的构成、用途等。

2.无人机应用场景介绍（可选择）

考生生动有趣地讲述任何一种无人机应用的场景。要求：口齿清楚、语音准确，语言规范、流畅自然，具有一定的感染力。

三、考试形式和测试结果

（一）考试形式：表达和问答。

（二）测试时间：不超过8分钟。

（三）测试结论：合格/不合格。

职业技能测试——技术技能测试七大纲

【（一）本方案适用于报考宝玉石鉴定与加工专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与专业岗位相适应的技术技能，本测试为合格性测试，测试时间约5分钟。

二、考试要求和内容

现场测试考生的动手操作设备的能力、语言表达能力等。

模块：专业技能（二选一）

1.珠宝故事介绍（可选择）

考生生动有趣地讲述任何一种珠宝的有趣故事。要求：口齿清楚、语音准确，语言规范、流畅自然，具有一定的感染力。时间不超过5分钟。

2.描述宝石标本的特点（如颜色、形状等）（可选择）

考生针对考官提供的宝石标本，描述宝石的颜色、形状等特点时间不超过5分钟。

三、考试形式和测试结果

（一）考试形式：问答。

考生在试卷上完成某模型（随机抽选）的构造描述，并回答老师的问题。

（二）测试时间：不超过5分钟。

（三）测试结论：合格/不合格。

【（二）本方案适用于报考广告艺术设计专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与专业岗位相适应的技术技能，本测试为合格性测试，测试时间约5分钟。

二、考试要求和内容

现场测试考生的审美感知能力、创意表达能力、语言阐述能力等。

模块：专业技能（二选一）

1. 主题海报创意构思阐述（可选择）

考生针对随机的基础主题（校园、节日、公益等），阐述海报的创意思路、色彩搭配和元素选择。要求：口齿清楚、语音准确，语言规范、流畅自然，构思贴合主题且有基础新意。时间不超过 5 分钟。

2. 艺术作品基础赏析（可选择）

考生自主选取熟悉的经典艺术作品（绘画、插画、平面设计类作品等）进行基础赏析。要求：口齿清楚、语音准确，语言规范、流畅，能准确描述作品的核心视觉特征、画面元素，简述自身基础理解。时间不超过 5 分钟。

三、考试形式和测试结果

（一）考试形式：问答。

考生随机抽选一个专业技能模块，口头完成相关内容的阐述，并回答考官提出的相关问题。

（二）测试时间：不超过5分钟。

（三）测试结论：合格/不合格。

职业技能测试——技术技能测试八大纲

【本大纲适用于报考地质灾害调查与防治、摄影测量与遥感技术专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与专业岗位相适应的技术技能，本测试为合格性测试，测试时间不超过8分钟。

二、考试要求和内容

现场测试考生的实践动手能力、动作协调能力等。

模块：专业技能-测尺竖立

考生现场竖立测尺。要求：表达清晰，动作规范、肢体协调，具有初步竖立测尺的实践操作能力。

三、考试形式和测试结果

（一）考试形式：表达和问答。

（二）测试时间：不超过8分钟。

（三）测试结论：合格/不合格。

职业技能测试——技术技能测试九大纲

【（一）本大纲适用于报考酒店管理与数字化运营（专业学院）专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《高等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到相关本专业岗位相适应的技术技能，本测试采用面试方式，测试结果采用合格制。

二、考试要求和具体内容

面试：现场测试主要考查考生的语言表现能力、及酒店专业服务技能，现场模拟展示， 时间为3-5分钟。

考生模拟餐厅服务员，为客人提供点餐服务，重点介绍菜肴特色、口味、推荐理由等。考生需自问自答，模拟服务员与客人的对话场景。

三、考试形式和测试结果

（一）考试形式：面试

（二）测试时间：3-5分钟，超过5分钟即宣布停止，不再继续展示。

（三）测试结果：合格或不合格。

表1：点餐服务评分表

【（二）本大纲适用于报考计算机网络技术（专业学院）专业的考生】

一、考试依据与目的

本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》为基本依据，测试考生是否达到与专业岗位相适应的技术技能，本测试为合格性测试，测试时间约10分钟。

二、考试要求和内容

现场测试考生的计算机操作系统基本操作能力，并对操作自动评分。

模块：专业技能

技能测试大纲：

1. Windows10操作系统文件夹的创建、复制、移动、删除与重命名等操作方法。

2. Windows10操作系统文件的创建、复制、移动、删除与重命名等操作方法。

3. Windows10操作系统文件夹和文件的相关属性设置与管理。

4. Windows10操作系统的文件夹和文件的搜索、属性查看、快捷方式创建等操作。

5. Windows10操作系统的记事本、浏览器等常用基本系统软件的操作。

   三、考试形式和测试结果

   （一）考试形式：上机操作考试自动评分。

   （二）测试时间：10分钟。

   （三）测试结论：合格/不合格。

   【（三）本大纲适用于工业机器人技术（专业学院）专业的考生】

   一、考试依据与目的

   本测试大纲根据《安徽工业经济职业技术学院2026年高职院校分类考试招生章程》的要求，面向中职毕业生、普通高中毕业生开展技术技能测试。主要测试考生对电学相关基础知识、基本技能的理解与掌握程度，综合运用电工工具解决简单实际问题的实操能力，同时检验考生是否具备相关专业的学习基础与学习潜力。

   二、测试内容（任选3项即可）

   1．电路基础知识

   考查考生对电路基础理论知识的掌握，能准确回答电路相关基础问题（如：简述欧姆定律）。

   2．安全常识

   考查考生对安全用电基本常识的掌握，能正确解答安全用电相关问题（如：发现电器出现异常故障时，应如何处理）。

   3．常用电工工具的识别

   考查考生对常见电工工具的识别能力，能准确表述各类工具的主要功能（如：试电笔，简称 “电笔”，用于测试电路中某处是否带电）。

   4．常用电子元器件的识别

   考查考生对常见电子元器件的识别能力，能准确表述其核心功能（如：电阻、电容、电感等）。

   5．常用测量仪表的使用

   考查考生对常用测量仪表的实操使用能力，能规范使用万用表等仪器测量常见元器件参数（如：使用万用表测量电压值）。

6. 简单电路搭建与故障排查

   考查考生的电路实操应用能力，能从现场提供的设备中选取合适器材搭建基础电路（如：搭建简单照明电路），并完成简单故障电路的排查工作。

   三、考试形式和要求

   1.考试形式：问题解答、现场操作。

   2.测试时间：每个考生不超过10分钟。