对比了杭州师范大学2026年和2025年的“三位一体”综合评价招生章程，我们发现今年的招生政策在多个细节上进行了优化和调整，主要涉及师范专业的培养方式、面试选拔规则以及综合素质测试安排等。

一、师范专业培养回归普通模式

今年，小学教育、学前教育和特殊教育三个师范专业不再沿用“经亨颐实验班”的名称，改为普通师范专业招生。这意味着这些专业将按照统一的师范培养标准进行教学，不再以实验班形式单独设置课程或管理模式。

二、面试选拔更聚焦，竞争比例下调

在面试入围环节，师范类和护理学专业的入围比例均有调整：

• 师范专业面试入围比例从去年的10倍降至6倍；
• 护理学专业从8倍降至6倍。

这一变化意味着学校在选拔环节更加精准，减少了初选人数，让真正有意向且符合条件的学生进入面试，也减轻了学生的备考压力。

三、综合素质测试时间略有推迟

师范类专业测试从4月12日推迟到4月18日，护理学专业则从4月13日推迟到4月19日。测试时间的延后，为学生留出了更充分的准备时间，也便于学校更有序地组织考务工作。

四、入围规则统一，简化选拔流程

所有参与“三位一体”招生的专业（包括师范类和护理学）将统一按照招生计划数的5倍划定合格线。往年小学教育专业享有的7倍入围特殊政策被取消，使各专业之间的选拔标准更加一致，体现了公平性原则。

五、转专业机会表述更明确

章程中对学生转专业机会的表述从“不少于3次”调整为明确的“3次机会”。这一修改使得政策更加清晰，帮助学生更准确地规划自己的学业路径。

整体来看，杭州师范大学在2026年“三位一体”招生中更加注重选拔的公平性与效率，通过统一标准、精简流程、明确政策，为学生提供更清晰、更友好的报考环境。

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