萍乡卫生职业学院

2026年高职单独招生简章

学校概况

萍乡卫生职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制专科层次普通高等学校。学校坐落于素有“赣西明珠”“湘赣通衢”之称的历史文化名城萍乡市。学校是一所按照“特色校园、山水校园、智慧校园、百年校园”概念规划建设的高等院校。占地面积约800亩，建筑面积约25.7万平方米，教学仪器设备总价值约1.5亿元，有国内先进的医学教育实验实训室，其中生命科学馆、国药馆、模拟病房、模拟手术室、体检中心、VR/AR虚拟仿真实验室、NGS实验室、细胞培养室等实训场馆一应俱全。

学校教学机构设有护理学院、药学院、临床医学院、康养管理学院、医学技术学院、基础医学院、马克思主义学院、人文社科学院8个二级学院。开设护理、助产、临床医学、中医学、预防医学、药学、中药学、医学检验技术、医学生物技术、医学影像技术、康复治疗技术、中医康复技术、智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理等27个专业，其中临床医学、中医学、预防医学为国控专业。招生区域覆盖江西、湖南、浙江、广东等19个省份。

学校近几年先后荣获了“全国文明校园”“全国红十字模范单位”“教育部1+x老年照护职业技能等级证书试点项目突出贡献奖”“国家级青春健康教育基地”“职业院校数字校园建设实验校”“网信普法教育示范基地”“江西省养老服务人才培养实训基地”“江西省中医药文化宣传教育基地”“江西省高校信息化工作先进单位”等荣誉称号。

单独招生报考

（一）报考时间

网上报考时间：2026年3月9日9:00-3月11日17:00。

（二）招生对象

已完成江西省2026年普通高考报名的考生均可报考。

重要提示：鉴于职业需求，凡有重大疾病或心理问题的学生不建议报考本校医学大类专业。

（三）报考方式

所有参加高职单招的考生均须在规定时间内自行登录江西省教育考试院网（网址：www.jxeea.cn）“高职单招报考系统”进行网上报考。报考前，考生必须在网上仔细阅读考生须知，了解报考流程、考试要求、我校招生专业和注意事项，阅读并签订《江西省2026年高职单招考生诚信报考承诺书》（承诺高职单招录取后不再参加2026年6月举行的统一高考）。

选报萍乡卫生职业学院（报考代码8651）及专业，可选不超过6个专业及是否服从专业调剂。在规定的网报时间内，考生可以对所报专业修改2次。

获得免试就读高职院校资格的职业院校技能大赛获奖选手，在高职单招录取前须完成免试录取工作。

（四）报考确认

3月14日9:00-3月17日17:00考生自行登陆学校官方网站（网址：http://www.pxhvc.com），扫码缴纳技能校考考务费50元。以缴纳考务费为确认参加单招考试依据，考生完成缴费视为报名成功，未按要求进行缴费视为放弃报考。

单独招生专业及计划

注：单招总计划1640人

单独招生考试安排

根据江西省2026年高等职业教育单招工作要求，单独招生实行文化素质全省统考+职业技能/职业适应性校考模式。

（一）文化素质统考

文化统考科目为语文、数学（合卷），满分每科各100分，总分200分，全省统一命题、统一考试，命题依据《中等职业学校公共基础课程教学标准》。所有报考高职单招考生在高考报名所在县考试中心安排的国家教育考试标准化考点、考场参加考试。考生于3月23日-3月27日自行在“高职单招报考系统”下载打印文化统考准考证，考试时间为2026年3月28日9:00-11:30，考试地点详见准考证。

（二）职业技能校考

职业技能校考由本校组织实施，具体考试工作如下。

1.技能校考考试科目和分值

分为专业理论和技术能力测试两部分，专业理论150分（含解剖学50分+生理学50分+药物学基础30分+心理学20分）；技术能力测试100分（含急救50分+疾病康复50分），总分250分。考试内容参阅《萍乡卫生职业学院2026年单独招生技能校考考试大纲》，详见附件。

附件1《职业技能测试》第一部分专业理论考试大纲.docx

附件2《职业技能测试》第二部分技术能力测试考试大纲.docx

2.技能校考考试时间和地点

3月19日9:00-3月21日考生登陆萍乡卫生职业学院官网（www.pxhvc.com）下载并打印技能校考准考证（如无法下载请联系学校招生就业处办理）。

考试时间：2026年3月21日上午9:00-11:00

考试地点：萍乡卫生职业学院（萍乡市武功山中大道333号）

（三）考试纪律

严格执行国家教育考试考务管理的规定及要求，监考人员要认真查验考生身份，严格考务管理、严肃考场纪律、加强诚信教育，对违法违规的考生，将依据《中华人民共和国刑法修正案（九）》、司法解释及有关法律法规进行处理，加大巡查力度，切实维护高职单招的考试环境和良好的考试秩序。

（四）成绩查询

1.技能校考成绩查询

学校严格按照《普通高等学校招生全国统一考试评卷工作考务管理办法》（教考试厅〔2013〕2号）等相关文件的要求，切实做好评卷组织、管理、质量监控和安全保密工作。评卷、统分结束后，于4月7日前在本校官网上提供考生成绩查询，并根据《中华人民共和国教育法》、《教育部国家保密局关于印发<教育工作国家秘密范围的规定>的通知》(教办〔2017〕3号)以及江西省教育考试院高职单招考试工作的有关规定制订考生成绩复核办法及程序，为考生提供成绩复核服务。

2.文化统考成绩查询

4月13日前后，考生可通过江西省教育考试院网（www.jxeea.cn）查询本人分数。考生可于4月13日-4月14日在网上申请成绩复核，4月16日在网上查询成绩复核结果。

复核仅限于查核答卷是否漏改、漏统；如有漏改、漏统，予以更正。对于答题评分宽严等问题，不属查核更正范围。复核过程中，答卷不与考生和家长见面。

单独招生录取说明

（一）录取原则

录取始终坚持“分数优先，遵循考生专业志愿”的原则，依据考生文化统考、技能校考总成绩及志愿填报情况依次录取考生（考生出现总分相同，按“技能校考”成绩排序；若再同分，则按“专业理论”科目成绩排序；若再同分，则按“解剖学”成绩排序）。如专业志愿无法满足，服从专业调剂者，将由学校根据分数调剂到相应有缺额的专业；考生所填志愿无法满足且不服从调剂的，学校不予录取。考生在录取后不得调剂专业、不得退录。高职单招录取严格执行省教育厅下达的单招计划和单招专业。

（二）录取安排

1.4月18日前后，确定拟录取考生名单并在本校网站提供结果查询。

2.学校于4月23日-4月24日上报省考试院高职单招录取数据，办理录取手续。

3.4月底前，在本校网站公布正式录取结果，并印发录取通知书。

4.高职单招未录取考生可以参加6月份的统一高考，如放弃参加统一高考的，可于5月5日前登录江西省教育考试院官网：http://www.jxeea.cn或江西省教育厅官网： http://jyt.jiangxi.gov.cn，进入“江西省普通高考综合管理平台（高考报名系统）”，确认“不参加”6月份举行的统一高考。省教育考试院将统一发送短信提示，各县考试中心应主动及时通知未录取考生，如放弃参加统考的在规定时间内上网确认。

（三）录取说明

1.通过高职单招录取的考生，与参加统一高考录取的考生享受相同待遇。

2.高职单招录取的考生须参加所在县考试中心统一组织的高考体检。新生入校后，高校可依据教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关要求以及学校招生章程中对身体条件的具体规定，对高考体检或新生入学复检结论涉及限报的单招考生可进行退学、休学等处理。

3.考生经高职单招录取后，不再具有参加统一高考（含三校生类考试）及录取资格。

4.根据江西省教育厅有关规定，在校期间参加世界、国家及江西省职业院校技能大赛获奖选手，符合免试就读高职学校的考生，按照规定的程序申请免试录取，免试录取须在高职单招录取前完成。

5.对在高职单招考试中认定有违规行为的考生，一律按《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）严肃处理。

单独招生专业介绍

护理（专业代码:520201）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向医疗卫生行业的内科护士、外科护士、妇产科护士、儿科护士、急诊护士、社区护士等职业，能够从事护理及预防保健等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健等相关工作。

职业类证书：护士执业资格、老年照护、母婴护理、幼儿照护、医养个案管理、产后恢复等。

助产 (专业代码：520202)

培养目标：系统掌握保障母婴安全、临床助产及护理操作等专业知识和技术技能，能做到技术操作、应急处理、数字应用、健康教育的多维整合，覆盖孕前-孕中-分娩-产后的全周期照护。秉承“敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，面向临床助产及护理岗位(群)，培养在各级综合性医院、妇幼保健院(所)、月子中心、母婴保健机构等能够从事临床助产、母婴保健护理、临床护理、社区护理等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向各级综合性医院和妇幼保健院(所)、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子活动中心、产后恢复和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织从事临床护理、助产、生育规划、产后恢复和妇幼保健管理及服务等相关工作。

职业类证书：护士执业资格、育婴员、保育员、母婴护理、幼儿照护、产后恢复、健康管理师等。

婴幼儿托育服务与管理（专业代码：520802）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向居民服务业、卫生等行业的保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育及托育机构日常管理等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向居民服务业、卫生等行业的婴幼儿托育机构、妇幼保健机构、幼儿园（开设托班）等机构中婴幼儿照护、婴幼儿早期发展指导、婴幼儿教育与保育、家庭教育指导等相关领域岗位。

职业类证书：幼儿照护、母婴照护、婴幼儿发展引导员、保育师、健康照护师、幼儿园教师资格等。

老年保健与管理（专业代码：520803）

培养目标: 培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握常用老年照护技术、失智照护及养老机构服务管理知识与技能，具备职业综合素质和行动能力，面向老年健康服务行业的老年保健、老年健康照护等岗位，能够从事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康乐活动策划组织和养老机构管理等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向各级医养融合型养老机构、社区服务中心、老年事业产业单位、老年健康管理中心等机构，从事老年照护服务和管理等相关工作。

职业类证书：养老护理员、老年照护、失智老年人照护、老年康体指导、医养个案管理、老年人能力评估师等。

医养照护服务（专业代码：520808）

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人照护、礼仪沟通、医养康养、养老机构管理及相关政策法规与技术标准等知识，具备老年人能力评估、康养活动策划组织与设计、老年健康照护、社区—居家—机构养老服务等能力，具有爱心奉献精神和信息素养，能够从事老年照护、老年评估、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询等工作的高素质技术技能人才。

就业方向：主要面向医养结合机构、养老机构、康复医院、护理院、社区和居家养老服务中心等单位，从事老年人健康照护、老年人疾病管理、医养结合机构运营与管理等工作。具体岗位包括养老护理员、失智老年人照护员、健康管理师、老年人能力评估师、养老机构运营管理等。

职业类证书：长期照护师、失智老年人照护、老年人能力评估师、健康照护师、保健调理师、养老护理员等。

临床医学（专业代码：520101）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向基层医疗卫生服务机构的助理全科医师、乡村医生等职业，能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向基层医疗卫生服务机构的助理全科医师、乡村医生等职业。

职业类证书：临床执业助理医师等。

中医学（专业代码：520401）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握中医学及西医学基本理论、基本知识和基本技能，能够运用中医学理论处理临床实际问题的高技能人才。

就业方向：主要面向各级基层中医院、综合医院及各类相关医药卫生单位从事中医临床医疗、预防、保健、康复等相关工作。

职业类证书：中医临床执业助理医师等。

预防医学（专业代码：520703）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握预防医学专业基本的知识和技能，具备职业综合素质和行动能力，面向卫生行业的公共卫生与健康医师岗位（群），能够从事基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等工作的高技能人才。

就业方向：各级疾病预防控制机构、医院（预防保健科、医院感染控制科、营养科）、社区卫生服务中心、健康管理机构、食品检验监督机构、职业病防治机构等，从事预防、卫生保健、健康教育、健康管理以及卫生行政部门的管理等相关工作。

职业类证书：公共卫生执业助理医师、健康管理师等。

口腔医学技术（专业代码：520504）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具备口腔医学基础理论和技能知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，面向卫生行业康复矫正服务人员中的口腔修复体制作师和医疗卫生技术人员中的口腔医学技师等职业，能够从事口腔修复体及口腔治疗装置的设计与制作，进行口腔预防保健的科普教育等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向义齿制作企业、各级医院口腔科的口腔技工岗位，从事口腔修复体的制作工作，及在口腔材料、设备经营企业从事口腔医疗器械营销等相关工作。

职业类证书：口腔修复体制作工等。

口腔卫生保健（专业代码：520807）

培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和口腔医学基础知识，具备口腔卫生保健、疾病预防、健康照护、辅助临床诊疗等能力；具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神与信息素养，能够从事牙齿洁治、美白、窝沟封闭、菌斑控制和口腔健康照护、辅助口腔临床诊疗等工作的高素质技术技能人才。

就业方向：主要面向口腔诊所、社区卫生服务中心、口腔健康管理机构等，从事口腔卫生士、口腔健康管理师、口腔健康宣教员、口腔医疗辅助等工作。

健康管理（专业代码：520801）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，适应健康服务业发展需要，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向健康管理师、公共营养师等职业，能够从事个体或群体健康状况监测与风险评估、健康咨询与服务、健康宣教与培训指导、智慧健康项目管理等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向疗（休）养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中心，从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等相关工作。

职业类证书：健康管理师、体重管理、医养个案管理、陪诊师等。

药学（专业代码：520301）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握医学基础知识和药学专业知识，具备职业综合素质和处方调剂、药物质量检验和临床用药指导等技能，能从事药学服务、药品质量检验等相关工作的高素质技术技能专业人才。

就业方向：主要面向医疗机构、药品检验机构、药品经营企业等企事业单位，从事药学服务、药品质量检验等相关工作。

职业类证书：执业药师（西药）、初级药士/药师（西药）、药物制剂工（四级）、医药商品购销员（四级）等。

中药学（专业代码：520410）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握中药学专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，能从事中药师、中药炮制工、药物制剂工、药物检验员、医药商品购销员等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向医疗机构、医药制造业、专业技术服务业等行业，从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作。

职业类证书：执业药师（中药）、初级药士/药师（中药）、药物制剂工（四级）、医药商品购销员（四级）、中药炮制工（四级）、中药调剂员（四级）。

中药材生产与加工（专业代码：520414）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承中医药技能文明，德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和较强的就业创业能力，能从事中药材采收加工、中药材及其饮片购销等工作的高技能人才。

就业面向：主要面向卫生行业、医药制造业、零售业、农业等行业，从事中药材种植、中药材采收加工、中药饮片炮制、中药质量检测、中药储存养护、中药材及其饮片购销等相关工作。

职业资格证书：执业药师（中药）、初级药士/药师（中药）、中药材种植员（四级）、医药商品购销员（四级）等。

药品经营与管理（专业代码：490208）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具备医药生产、经营、管理等领域的技术技能，能从事医药购销、储运、质量控制等工作的高素质技术技能型人才。

就业方向：主要面向医药及医疗器械批发企业、医药及医疗器械专门零售企业，从事药品营销、药品营销、药品采购、药品储运、行政管理、药店经营、电子商务、药品经营质量管理等相关工作。

职业类证书：执业药师（西药）、医药商品购销员（四级）、医药商品储运员（四级）。

药品生物技术（专业代码：470102）

培养目标：本专业培养具有良好的职业素养、工匠精神，掌握本专业知识和技术技能，能够从事生物药品制品制造、检验服务、研究与试验辅助工作的高技能人才。

就业面向：主要面向医药制造业、医学研究和试验发展、质检技术服务行业的生化药品制造、发酵工程制药、疫苗制品生产、基因工程药品生产、药物制剂生产、药物检验等相关工作。

职业资格证书：药物制剂工（四级）、化学检验工（四级）等。

医学检验技术（专业代码：520501）

培养目标：培养践行社会主义核心价值观、传承技能文明、德智体美劳全面发展的高技能人才。学生需系统掌握临床医学基础理论及医学检验核心知识，具备规范的医学检测操作能力、常用检测仪器运维能力、检验结果分析应用能力，同时兼顾医学生物试剂相关企业所需的产品应用与技术服务基础能力；能够胜任临床检验、输（采供）血检验、病理辅助检验等岗位及检验、生物试剂相关企业技术岗位的核心工作要求，适配医疗机构与相关企业的多元化用人需求。

就业方向：主要面向卫生行业基层医疗机构及公共卫生服务机构，可在各级医院检验科、血库、疾病预防控制中心、血站、独立实验室及检验、生物试剂相关企业，从事医学检验及相关技术服务与管理辅助工作。

职业类证书：临床医学检验技术（士）、微生物检验技术（士）、理化检验技术（士）等。

医学影像技术（专业代码：520502）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握医学影像成像原理、医学影像检查操作技术所必需的医学和理工学基本知识和技能，具备职业综合素质和行动能力，面向卫生行业的各级医疗机构、第三方影像中心、健康体检中心等影像技师岗位，能够从事X线摄影检查、计算机体层成像（CT）检查、磁共振成像（MRI）检查、超声检查、介入检查等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向各级医疗机构医学影像科室，在诊疗技术岗位群，从事医学影像设备的操作，完成各类医学影像检查的技术实施，也可以在影像设备生产运营企业，从事医学影像设备的操作，完成各类医学影像检查的技术实验，也可以在影像设备生产运行企业，从事医学影像设备生产、经营、服务等相关岗位工作。

职业类证书：放射医学技术(士)、CT上岗证、MRI上岗证、DSA上岗证等。

医学生物技术（专业代码：520503）

培养目标：立足“健康中国2030”国家战略，面向生物医药产业黄金赛道，致力于培养德智体美劳全面发展，具有坚定理想信念、良好职业道德和严谨科学精神的高素质技术技能人才。学生将系统掌握医学基础、生物化学、分子生物学等专业理论，熟练掌握基因检测、细胞培养、分子克隆、抗体制备及病毒包装等核心技能，具备较强的实验操作能力、质量控制意识和团队协作素养，能够胜任医学生物技术领域的生产、检测、研发与管理等工作。

就业方向：面向生物科技与制剂企业，如生物科技公司、试剂生产企业、细胞治疗机构等，参与工艺优化、生产制备、质量控制等工作；面向各级医院检验科、分子诊断中心、疾控中心、第三方医学检验实验室等，从事基因检测、病原体检测、临床样本分析等工作；面向辅助生殖与遗传服务机构，从事胚胎培养、遗传筛查、实验室操作与质量管理等岗位；面向科研与技术支持单位，如高等院校、科研院所、实验动物中心等，担任实验技术员、科研助理或动物实验管理员。

职业类证书：PCR上岗证、细胞制备师、实验动物从业人员上岗证、疫苗制品工等。

智能医疗装备技术（专业代码：490210）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握电工电子知识、熟悉放射物理及医疗设备的基本原理，具备医电产品安装调试、操作保养、维修维护和质量检测等能力，面向医疗仪器设备及器械制造行业的医疗器械装配工、智能硬件装调员、医学设备管理工程技术人员等职业，能够从事智能医疗装备软硬件装配调试、装备应用和故障分析排除、按照装备操作规范进行质量检测等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向医疗设备生产经营企业或医疗单位，从事医疗设备的操作、安装、调试、检验、维修及技术管理等相关岗位工作。

职业类证书：医学影像设备组成调试工、医用高能射线装备组装调试工、电工上岗证、维修电工证等。

食品检验检测技术（专业代码：490104）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握食品检验分析理论和方法等基本知识，熟练使用各种分析检验仪器设备，具备完成食品常规检验项目的检测等能力，面向质检技术服务、农副食品加工、食品制造等行业的农产品食品检验员、产品质量检验工程技术人员、质量认证认可工程技术人员等职业，能够从事食品检验检测、实验室管理与服务、食品质量与安全管理等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向食品生产、食品流通、食品监管和第三方检测机构等行业，从事食品检验检疫、食品营养、食品质量安全管理与监督、食品加工、食品销售服务、企业研发等相关岗位工作。

职业类证书：食品检验工、公共营养师、食品安全师、HACCP内审员等。

食品生物技术（专业代码：470101）

培养目标: 培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向酒的制造、调味品、发酵制品制造、其他食品制造、质检技术服务行业的调味品及食品添加剂制作人员、酒、饮料及精制茶制造人员、农产品食品检验员、生物发酵工程技术人员等职业，能够从事发酵食品微生物培养、智能设备操作、质量控制、生产管理、功能性食品新产品开发等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向食品产业链中食品生产、加工和销售，从事食品相关产品的生产、食品生产工艺的优化、食品产品的分析和检验、质量管理控制、食品设备耗材销售等相关岗位工作。

职业类证书：食品化验员证、公共营养师证、食品安全员、食品工程师、酿酒师证、烘焙行业职业技术资格证等。

康复治疗技术（专业代码：520601）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向卫生和社会工作行业的康复技师职业，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗工作，解决具有一定难度的常见康复问题的高技能人才。

就业方向：主要面向综合医院康复科、康复专科医院、社区康复中心、中医养生馆、养老机构、残疾人康复中心、慢性病管理基地、运动队医团队、产后康复机构、儿童康复特教中心、康复医疗器械企业等相关岗位工作。

职业类证书：康复医学治疗技术（士）、家庭保健按摩师（初、中级）、失智老年人照护（初、中级）、老年康体（初、中级）等。

中医康复技术（专业代码：520416）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握中医理论基础、运用推拿、艾灸、拔罐、刮痧、传统运动等中医传统康复技术及现代康复治疗技术等专业知识和实践技能，面向卫生和居民服务行业的康复治疗师、老年人能力评估师、保健调理师和保健按摩师等职业，能够在医师指导下从事康复治疗、保健调理和保健按摩等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向卫生和居民服务行业的基层医院康复科、康复医院、康复机构、养生保健机构、养老机构、健康管理中心、体育运动队等，能够从事中医和现代康复治疗、保健调理和保健按摩、老年人能力评估、教育培训等相关岗位工作。

职业类证书：康复治疗师、老年人能力评估师、保健调理师、保健按摩师等。

中医养生保健（专业代码：520417）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向居民服务、卫生行业的保健调理师、保健按摩师、健康管理师等职业，能够从事中医养生保健、中医特色康复、健康管理等 工作的高技能人才。

就业方向：主要面向各级医疗机构治未病专科、养生保健科、体检中心以及养生保健机构和健康管理企业，从事中医养生保健、中医特色康复、健康管理等相关岗位工作。

职业类证书：家庭保健按摩、中医体质评估与应用、运动营养咨询与指导、健康管理师等。

现代家政服务与管理（专业代码：590301）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向居民服务业，能够从事整理收纳师、家务服务员、婴幼儿发展引导员、养老护理员、保育师、职业培训师等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向家庭整理与收纳、家宴策划与组织、家庭成员照护、家政人员培训、家政服务机构管理等相关岗位工作。

职业类证书：幼儿照护师、母婴护理师、产后恢复师、家政服务员等。

智慧健康养老服务与管理（专业代码：590302）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向老年人、残疾人养护服务行业的老年评估、老年照护、养老运营与管理等技术领域，能够从事老年照护、老年评估、失智老年人照护、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询工作的高技能人才。

就业方向：主要面向养老护理、失智老年人照护、老年人能力评估、健康照护、养老机构运营管理等相关岗位工作。

职业类证书：老年照护师、失智老年人照护师、医养个案管理师、老年康体指导师等。

联系方式

学校地址

江西省萍乡市武功山中大道333号

联系电话

0799-6765666（招生就业处）

0799-6678151（教务处）

0799-6678129（监督检查室）

学校网址

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特别声明

我校严格按照教育部、江西省教育厅招生录取政策及学校单招章程组织招生工作，所有招生宣传和考试录取工作由学校招生就业处负责。我校未委托任何机构或个人进行招生宣传、培训考试、录取等工作。任何以“与萍乡卫生职业学院联合招生”或“得到萍乡卫生职业学院授权”等名义进行的相关活动均为虚假活动。请广大考生及家长增强防范意识，提高甄别能力。切勿轻信非法网站和其他机构或个人的虚假信息，切勿轻易参加有偿咨询辅导活动，切勿通过任何中介机构报名，切勿将学杂费打入个人账号或中介机构银行账号，谨防上当受骗。