西安高新科技职业学院

为便于考生充分了解学院2026年陕西省高职院校分类考试要求，根据《陕西省教育厅关于进一步加强和改进高职院校分类考试工作的通知》（陕教函[2025]1163号）,结合本校实际，制定本考试大纲。

一、测试对象

参加高职院校分类考试的普通高中毕业生（以下简称 “普高生”）

对应专业大类：财经商贸大类

二、测试目标

考查普高生的思想政治素养、职业认知能力、逻辑思维能力、沟通表达能力、创新实践能力和职业素养潜质，评估考生是否适应高职院校专业学习和未来职业发展的基本要求，重点检测考生对职业领域的认知程度、职业行为的判断能力以及跨学科知识的综合应用能力。

三、测试内容与要求

（一）基本职业素养测试

1.思想政治素养

（1）掌握新时代中国特色社会主义核心知识点，了解国家重大方针政策、职业教育发展政策和行业产业发展趋势；

（2）具备正确的世界观、人生观、价值观，遵守社会公德、职业道德基本规范，具有家国情怀和社会责任感；

（3）能结合社会热点和职业场景，做出正确的价值判断和行为选择。

2.逻辑思维能力

具备对文字、数字、图形等信息的分析、推理、判断能力、能进行简单的归纳、演绎、类比推理；

能识别逻辑谬误，理清事物之间的因果关系、主次关系，具备基本的问题分析和解决思路；

能根据给定信息，做出合理的推断和决策。

3.沟通表达与合作能力

具备清晰的口头和书面表达能力，能准确传达信息、表达观点，语言简洁、通顺、有条理；

具备基本的倾听理解能力，能准确把握他人表达的核心意图；

了解团队合作的基本要素，能识别团队合作中的常见问题，具备初步的团队协作意识和沟通技巧。

4.心理健康状况

心理健康状况是指个体在思维、情感、行为及社会适应等方面的综合状态，其核心表现为情绪稳定、认知合理、行为适应良好，并能积极应对生活挑战。

5.专业及职业认知

了解财经商贸类专业的核心内容，识别财经商贸类专业的毕业动向和就业空间。

认知学校财经商贸类专业的学科背景和学科内容，洞察所报考专业能教你怎样的知识。

了解报告相关专业之后的职业生涯规划。

（二）职业适应性测试

1.创新实践与职业潜质

具备基本的观察能力和想象能力，能对常见的事物和现象提出个性化的看法或改进建议；

了解基本的创新方法，能结合职业场景完成简单的创新构思；

具备初步的动手操作意识和实践能力，能适应高职教育“做中学、学中做”的教学模式，具有吃苦耐劳、精益求精的职业潜质。

2.职业认知能力

了解职业的基本内涵、职业分类、不同行业的基本特征和岗位要求，熟悉高职院校常见专业对应的职业领域、就业方向和发展前景；

能准确认知自身兴趣、特长与职业的匹配度，具备初步的职业规划意识；

掌握基本的职业礼仪，了解不同职业的行为规范和职业素养要求。

3.客户服务能力

财经类相关的从业人员，需要具备为客户提供服务的基本素质。客户服务是指以客户的需求和价值观为工作的导向，以提高客户的满意度为工作的目标而进行的物质产品的周边服务。

4.考察和学习能力

了解目标个体或者目标人群的特点，针对目标制定服务方案。围绕客户需求进行有效的服务，从而能够形成企业间的长期合作。

5.沟通能力

财经类从业人员许多都会在管理岗位或管理辅助岗位进行工作，这种工作最重要的能力就是沟通和上情下达，传递信息的能力。从业人员和即将走向工作岗位的应届毕业生，需要对自己的沟通能力进行培养。

6.创新能力

每一份工作都离不开积极的，有创造性的想法。因此，专业技术人员创新能力的培养从根本上讲是个体的创新素质起主观能动作用。作为思考和行为主体的个人，只有在具备了良好的知识结构及储备的创新思维，才有面对环境和驾驭环境的能力，才能进行创造性活动并为取得成功打下扎实的基础。

四、测试形式与分值

测试形式：面试

分值：总分100分，其中基本职业素养占40分，职业适应性测试占60分。

五、参考样题

（一）基本职业素养通识题

1.题目：请用1-2分钟做自我介绍，重点说明你的性格特点、选择本校及对应专业大类的原因。

考察方向：语言表达能力、自我认知、职业适配性、院校认同度。

2.题目：谈谈你的兴趣爱好，这些爱好对你未来从事对应专业岗位有哪些帮助？

考察方向：兴趣与职业的适配性、性格特质、职业素养潜力。

3.题目：请说说你未来3-5年的职业规划，如何通过在校学习实现这一规划？

考察方向：目标感、学习主动性、职业规划能力。

4.题目：你认为自己最大的优点和不足分别是什么？如何在职业场景中发挥优点、弥补不足？

考察方向：自我认知、反思能力、职业适配性。

5.题目：请分享一次你参与团队合作的经历，你在其中扮演什么角色，遇到分歧时如何处理？

考察方向：团队协作能力、沟通能力、问题解决能力。

6.题目：谈谈你认为的财经商贸类专业是什么？

考察方向：专业认知能力、自我认知能力。

7.你认为财经商贸类专业能做什么工作？

考察方向：职业规划能力、专业知识掌握情况、市场结构了解情况、表达能力。

8.谈谈对我校的认识及报考我校的理由。

考察方向：学校了解情况、自我认知能力、学生判断能力、综合表现能力。

9.你希望你所报考的专业能教你怎样的知识。

考察方向：知识拓展能力、自我判断能力、专业前景认知能力、组织机构判断能力。

10.你在自我介绍中谈到的兴趣爱好和你所选的财经管理类专业有何关系?

考察方向：自我认知能力、未来规划能力、学习能力、表达能力、语言结构组织能力。

（二）职业适应性试题

1.题目：作为财务实习生，你发现一张报销单的票据金额有轻微涂改，但直属领导已签字批准。你应该首先？

考察方向：诚信守则、职业判断与处理程序正义（如先私下核实、按公司规定上报等）。

2.题目：你认为在大数据时代，一名优秀的财经从业人员可能需要具备哪些传统职业要求之外的新技能或思维？

考察方向：对行业发展趋势的敏锐度、学习适应能力和职业规划意识。

3.题目：同事收到一封模仿老板邮件的紧急汇款请求，且对方催得很急。他该如何做？

考察方向：风险识别、内部控制与安全意识（如必须电话或当面核实）。

4.团队任务因一位成员进度滞后而可能延期，但他确实遇到了实际困难。作为成员，你怎么办？

考察方向：团队精神、主动性与解决问题的方式。

5.题目：直播电商、跨境电商兴起对传统商贸模式造成冲击，结合陕西本地商贸特色，谈谈传统商超或中小企业应如何转型突围？

考察方向：行业敏感度、商业思维、地方产业认知。

6.题目：作为收银员或客服人员，结账时发现顾客支付金额与账单不符，且顾客情绪激动，你会如何处理？

考察方向：应急沟通、服务意识、情绪管理，贴合商贸服务岗位。

7.题目：“诚信经营”是财经商贸行业的生命线，结合会计、电商运营等岗位，举例说明如何践行诚信原则？

考察方向：职业素养、价值观、岗位认知。

8.题目：在工作中，你发现同事为加快进度，准备在未完全核实数据的情况下提交财务报告。此时，你最合适的做法是？

考察方向：诚信、职业道德、合规意识与团队协作能力。

9.题目：根据“所有会计人员都需要遵守会计准则，小王是会计人员”这两个前提，能必然得出的结论是？

考察方向：逻辑推理、理解与表达能力。

10.题目：如果让你向一位从未接触过网上购物的长辈解释“移动支付”，你会如何用最简明的语言和例子说明？

考察方向：创新思维、沟通技巧与解决实际问题的能力。

11.题目：作为财务助理，整理凭证时发现往期记账凭证存在科目录入错误，且已完成结账，你应该首先怎么做？

考察方向：财务合规意识、问题处理流程、责任心与专业严谨性。

12.题目：你认为财经商贸行业的从业人员，在面对行业政策频繁调整时，应具备哪些应对能力？

考察方向：政策敏感度、快速适应能力、职业应变思维与学习主动性。

13.题目：工作中需要使用公用U盘传输财务数据，插入电脑前你会采取哪些必要操作？

考察方向：数据安全意识、风险防范能力、财务工作的细节严谨性。

14.题目：团队合作完成商贸项目策划，成员间对推广方案产生严重分歧，互不相让，你作为核心参与人该怎么办？

考察方向：团队协作能力、沟通协调技巧、问题解决能力与大局意识。

15.题目：陕西特色农产品（如苹果、猕猴桃、茯茶等）存在线上销路窄、品牌辨识度低的问题，结合电商思维谈谈如何破局？

考察方向：地方产业认知、电商运营思维、商业解决方案设计能力。

16.题目：作为商超导购，接待一位对产品功能不了解、且对线上比价有顾虑的中老年顾客，你会如何沟通促成成交？

考察方向：客户沟通技巧、服务意识、产品讲解能力与同理心。

17.题目：“风险防控”是财经工作的核心要求，结合出纳、财务核算等岗位，举例说明如何做好日常工作中的风险防控？

考察方向：职业素养、岗位实操认知、风险防范意识与细节把控能力。

18.题目：工作中发现合作的供应商提供的发票信息与实际交易不符，供应商称“只是小问题，不影响报销”，你最合适的做法是？

考察方向：职业道德、合规意识、原则性与商务沟通能力。

19.题目：根据“所有合规的商贸经营都需遵守市场监管条例，该商户是合规经营商户”这两个前提，能必然得出的结论是？

考察方向：逻辑推理能力、语言理解与严谨表达能力。

20.题目：让你向从未接触过理财的年轻人，用最简明的语言和例子解释“基金定投”，你会如何说明？

考察方向：金融基础认知、通俗化表达能力、沟通技巧与问题解决能力。

一、测试目标

考查三校生在中职阶段所学专业的基础理论知识、专业核心技能和实际操作能力，评估考生是否具备高职阶段专业学习的技能基础和实践能力，重点检测考生对专业知识的应用能力、技术技能的操作规范性和问题解决能力，契合高职院校专业人才培养的技能衔接要求。

二、测试对象

参加高职院校分类考试的中等职业学校（技工学校、职业高中、中专）毕业生，考生需报考与其中职所学专业大类相关的高职专业。

对应专业大类：财经商贸大类

三、测试内容与要求

三校生职业技能测试分为专业能力测试和技术技能测试两部分，各占100分，总分200分。

（一）专业能力测试

1.测试方式：学校 2026年陕西省高职院校分类考试三校生专业能力测试采用闭卷笔试方式，考试时限 120分钟，满分 100 分。

2.测试试卷结构

考试题型为选择题、填空题和判断题、计算题、简答题、论述题、案例分析题等;

客观题占50%—60%,主观题占40%-50%;

较容易题 60%，中等难度题 30%，较难题 10%。

3.测试内容及要求

三校生专业能力测试以教育部发布的中职专业教学标准中核心专业知识为基本依据，重点考查学生综合专业能力。

本测试依据中华人民共和国教育部2025年《中等职业学校专业教学标准》颁布的《中等职业学校财经商贸大类教学标准》《中等职业学校财经商贸大类教学标准》，结合我省中等职业学校财经商贸大类教学实际命制试题。测试内容主要是会计、市场营销、电子商务、物流。主要内容围绕中等职业学校计算机基础课程中的excel模块，结合会计、市场营销、电子商务、物流专业的实际应用，引导学生通过对Excel的学习和应用实践，提高数据分析和处理能力，为就业和未来发展奠定基础。具体内容如下：

（1）会计基础

了解：个人/校园小额收支记账的基本要素和流程

掌握：Excel制作收支表、工作表重命名及表格基础格式设置技巧

理解：收入、支出、结余之间的核算逻辑和关联关系

会运用：Excel制作规范的收支/记账表，准确录入数据并完成简单核算

（2）市场营销基础

了解：校园商贸场景中销售数据的核心统计维度

掌握：Excel制作销售统计表的列项设计和格式美化方法

理解：进货价、售价、销量与销售收益的内在关联

会运用：Excel制作商品销售表，规范录入商贸数据并完成基础整理

（3）电子商务基础

了解：电商基础运营数据（好评率、转化率）的统计概念

掌握：Excel标注百分比数据、制作电商数据统计表的实操方法

理解：浏览量、下单量、好评数与运营数据的计算逻辑

会运用：Excel制作电商数据统计表，手动计算核心运营指标并规范呈现

（4）物流管理基础

了解：短途快递首重、续重的基础计费规则和物流单据核心要素

掌握：Excel制作物流费用表、简易配送单的实操技巧

理解：物品重量与快递总费用的核算关联

会运用：Excel制作物流费用对比表/配送单，手动计算快递费用并录入数据

（5）财经基础

了解：商品折扣、利润、定价的基础概念和计算依据

掌握：Excel制作价格/利润计算表，及指定列标色、数值格式设置方法

理解：原价与折后价、成本与利润之间的推导关系

会运用：各类财经基础计算公式，在Excel中完成折扣、利润、定价的手动计算并制表呈现

（6）商务管理基础

了解：校园/小型活动经费预算、收支管控的基本逻辑

掌握：Excel制作经费预算表，及数据对齐、内外边框设置技巧

理解：预算金额、实际支出、结余的核算关系

会运用：Excel制作活动经费表，手动计算结余并规范呈现经费数据

（7）财经法规基础

了解：发票、票据的基础信息组成和规范整理要求

掌握：Excel制作票据信息表，及指定列单独加粗、日期格式设置方法

理解：票据信息规范化整理的重要性

会运用：Excel制作发票/票据信息整理表，准确录入并规范排版票据数据

（8）基础经济学

了解：日常生活中价格、供需、储蓄的基础经济概念

掌握：Excel制作简易经济数据统计表的基础方法

理解：商品供需变化与价格波动的简单关联逻辑

会运用：Excel制作供需/储蓄统计表，录入生活经济数据并完成基础整理

（9）企业运营管理基础

了解：小型商铺/校园创业的基础运营流程和核心环节

掌握：Excel制作简易运营台账的列项设计和数据录入技巧

理解：成本控制、销量提升与店铺盈利的基础关联

会运用：Excel制作校园创业/小型商铺运营台账，规范记录核心运营数据

（10）商务礼仪基础

了解：商务会议、日常商贸沟通的基础礼仪规范和流程

掌握：Excel制作会议日程表、商务单据的基础实操方法

理解：商务礼仪在日常商贸活动中的重要性

会运用：Excel制作规范的商务短会日程表，贴合礼仪要求设计表格内容

（二）技术技能测试

技术技能测试以教育部发布的中职专业教学标准中核心技术技能为基本依据，以操作考试为主，充分体现考核岗位技能、通用技术等内容。

1.测试方式：学校2026年陕西省高职院校分类考试三校生技术技能测试采用上机操作考试，考试时限120分钟，满分100分。

2.测试要求

紧扣考生中职所学专业大类的核心课程标准，不超纲考查偏、难、深的理论知识，侧重理论与实践的结合；

考查考生对专业基本概念、核心原理的理解，能运用专业理论知识解释操作过程、分析操作中出现的简单问题。

掌握专业相关的安全操作规程、行业技术标准和职业规范，具备基本的专业安全意识。

运用基础专业知识解决简单的生活实际问题和职业场景问题，具备基本的文字理解与表达、数据计算与分析、信息检索与处理能力。

3.测试内容

（1）核心能力要求

掌握Excel基础操作方法（含工作簿新建、工作表重命名、基础表格制作及表头加粗、边框添加等格式设置），运用基础运算和题目给出的财经相关简易公式完成计算任务，完成各类贴合财经商贸大类的基础实操表格制作（记账表、配送单、日程表等），具备基本的数字敏感度、规则理解能力和办公操作规范性，适配财经商贸专业后续基础学习需求。

（2）实操应用能力要求

掌握各类商贸场景下实操任务的执行流程；运用所学财经商贸基础知识点解决校园/生活类商贸实际问题；完成从表格搭建、数据录入到结果输出的全流程实操操作；具备高效的动手实操与问题落地解决能力。

（3）逻辑运算能力要求

掌握财经商贸基础计算公式（利润、折扣、运费等）的推导逻辑；运用数学运算思维精准完成手动核算与结果校验；完成多组数据的连贯计算与误差排查；具备清晰的逻辑推理与数值运算精准把控能力。

（4）细节把控与精准性要求

在计算、数据录入和格式设置中做到结果准确、录入无误，能按题目要求把控细节操作（如指定列对齐、单独加粗关键单元格、数值保留小数位数等），具备基础的细心度和结果精准性，契合财经商贸专业对数据精准的基本要求。

（5）数据解读能力要求

掌握商贸核心数据（销量、利润、转化率等）的统计维度；运用数据关联逻辑分析基础数据背后的简单商贸规律；完成数据结果的清晰解读与关键信息提炼；具备基础的商贸数据识别与简单分析能力。

（6）任务统筹能力要求

掌握单一商贸实操任务的步骤拆解与流程规划方法；运用时间规划思维有序完成表格制作、数据处理、结果核对等环节；完成全任务的高效推进与成果验收；具备基础的任务拆解、统筹与落地执行能力。

（7）职业素养能力要求

掌握财经商贸场景下的基础严谨性与规范性职业要求；运用认真细致的态度完成数据录入、计算与表格制作；完成无遗漏、无差错的实操成果输出；具备基础的职业严谨度、责任心与成果意识。

（8）创新设计能力要求

掌握商贸表格的基础设计逻辑与场景适配原则；运用个性化思维在规范基础上优化表格列项、格式与呈现形式；完成贴合实操需求的个性化表格设计与美化；具备基础的创新思维与场景化设计能力。

4.测试样题

（1）简易商品记账表（Excel基础+会计基础）

题目要求：新建Excel工作簿，制作4列3行商品的记账表，含“商品名称、数量、单价、合计金额”列，录入数据：笔记本20本、3元/本；中性笔50支、1元/支，手动计算合计金额，要求表头居中加粗、表格加完整边框。

（2）工作表重命名（Excel基础+会计基础）

题目要求：新建Excel工作簿，将默认的Sheet1重命名为“1月开支”，在该工作表制作含“开支项目、金额”的表格，录入2组数据（如办公费200元、水电费150元），表头居中加粗，表格加边框。

（3）个税简易计算（简单计算+财经法规）

题目要求：新建Excel工作簿，制作含“姓名、月工资、应缴个税”的表格，录入数据：王芳7000元，个税起征点5000元，公式：应缴个税=(月工资-5000)×3%，手动计算个税，表头居中加粗，表格加边框。

（4）小额增值税计算（简单计算+财经法规）

题目要求：新建Excel工作簿，制作含“含税销售额、应缴增值税”的表格，已知含税销售额5150元，小规模纳税人征收率3%，公式：应缴增值税=含税销售额÷(1+3%)×3%，手动计算结果，表头居中加粗，表格加边框。

（5）商品销售额计算（基础数据分析+市场营销）

题目要求：新建Excel工作簿，制作含“商品、销量、单价、销售额”的表格，录入数据：钥匙扣30个、5元/个，手动计算销售额，表头居中加粗，表格加边框。

（6）电商简单转化率（基础数据分析+电子商务）

题目要求：新建Excel工作簿，制作含“商品、浏览人数、下单人数、转化率”的表格，录入数据：手机壳100人浏览、5人下单，公式：转化率=下单人数÷浏览人数，手动计算结果并标注百分比，表头居中加粗，表格加边框。

（7）个人快递运费计算（简易实操+物流管理）

题目要求：新建Excel工作簿，制作含“物品、重量(kg)、运费”的表格，录入数据：文件袋2kg，物流计费规则首重1kg8元，续重1kg加2元，手动计算运费，表头居中加粗，表格加边框。

（8）简易配送单制作（简易实操+物流管理）

题目要求：新建Excel工作簿，制作最简物流配送单，含“配送单号、商品、收货地址”列，录入自拟数据（如配送单号WL001、商品纸巾、地址XX区XX路），配送单号单独加粗，表头居中加粗，表格加边框。