山农融媒2月4日讯近日，学校召开研究生教育教学改革研究项目交流会，邀请西北农林科技大学研究生院原院长张静来校指导，副校长林海出席会议并讲话。

林海对张静的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，高校作为教育、科技、人才的战略交汇点，肩负着培养高层次创新人才、服务国家发展战略的重要使命，必须深入贯彻“一体推进教育科技人才发展”要求，主动担当、积极作为。长期以来，学校始终将专业学位研究生教育改革作为提升研究生培养质量的重要抓手，立足学科优势与产业需求，以“项目制”改革为突破口，紧扣产业发展痛点难点组建项目团队，推动有组织科研与人才培养深度衔接、落地见效；以科研平台为战略支撑，打破资源壁垒，促进平台资源向人才培养倾斜，助力创新人才培养提质增效；以教改项目为重要孵化器，系统提炼改革经验、总结育人成效，不断夯实基础、补齐短板，为冲击省级、国家级教学成果奖筑牢根基。

张静充分肯定了我校在专业学位研究生教育教学改革中的清晰思路和阶段性成效。结合自身多年研究生教育管理经验与相关研究成果，围绕改革关键环节、重点难点提出针对性建议，指出要始终坚守人才培养中心地位，将育人理念贯穿科研与平台建设全过程，推动科研创新与人才培养同频共振、互促互进；要着力破解评价导向瓶颈，构建科学合理、贴合专业学位培养特点的综合评价体系；要聚焦教师实践能力提升，健全导师产业实践锻炼长效机制，强化青年导师实践指导能力培养，补齐育人队伍建设短板；同时，要注重培养模式创新与改革成果凝练，鼓励各学院立足学科特色、对接产业需求，大胆探索、精准发力，打造具有辨识度和推广价值的专业学位研究生培养路径。

会上，各项目主持人依次汇报项目推进情况、阶段性成果及下一步计划，开展深入交流研讨；研究生处相关负责同志结合学校研究生教育改革整体部署，对2026年教改项目推进工作作出具体安排。据悉，学校于2025年6月首次设立“滚动优化类”研究生教改项目。该项目聚焦“项目制”改革与科技小院建设两大核心任务，秉持“集思广益、滚动立项、持续优化”的工作思路，由各学院院长或分管院长主持，通过常态化交流、阶段评估与动态调整，构建起“设计—实施—反馈—改进”的闭环推进机制，旨在通过3–5年的持续积累与迭代优化，凝练形成可复制、可推广的专业学位研究生人才培养“山农模式”。

研究生处全体工作人员、各研究生培养学院相关负责同志参加会议。