湖南食品药品职业学院2026年单独招生

文化素质测试考试大纲

一、语文模块

（一）语文基础知识和语言表达

考核重点：汉字的规范使用、语言表达的逻辑性与准确性、基础修辞的理解运用、基本口语交际能力。

具体要求：

1. 识记与辨析：准确识记现代汉语常用字的字音与字形；能辨析并修正常见语病（包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等）。

2.理解与运用：正确使用标点符号，在具体语境中准确选用词语（含成语）；理解并分析常见修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等）的表达效果。

3.表达与交际：掌握朗读的基本技巧；具备完成介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等常见口语交际任务的基本能力，表达清晰、得体。

（二）文学常识

考核重点：对中外重要文学作家、作品及基本文学、文体常识的识记与了解。

具体要求：

1.识记《语文考试基本篇目》中所列中国重要作家及其所处时代和代表作。

2.识记《语文考试基本篇目》中所列外国重要作家及其所属国别和代表作。

3.了解散文、诗歌、小说、戏剧等常见文学体裁的基本特点；掌握记叙文、说明文、议论文、应用文等常用文体的基本常识。

（三）现代文阅读

考核重点：对文本信息的提取、整合、分析与评价能力。

具体要求：

1.信息理解：能准确理解文中重要词语和句子的含义。

2.信息处理：能根据要求筛选文中的关键信息，并加以归纳整合。

3.综合分析：能分析文章结构，把握行文思路，归纳内容要点，概括中心思想；能分析提炼作者在文中的观点态度，简要说明文章的写作特点；能发现并修正文中的错误信息。

4.鉴赏评价：能初步欣赏文学作品的形象、品味语言特色、分析表达技巧；能对文章的思想内容和作者的观点态度进行简要评价。

（四）古代诗文阅读

考核重点：对古代诗文的基本理解、识记与浅易文言文的阅读能力。

具体要求：

1.识记默写：能准确默写《语文考试基本篇目》中指定背诵的诗文（篇目前加“※”号标注）。

2.文言理解：能理解常见文言实词在文中的基本含义；了解常见文言虚词（如之、乎、者、也、而、以、于等）在文中的主要用法和意义。

3.文意把握：能理解并翻译文言文中的句子，基本把握文段大意。

（五）写作

考核重点：根据要求完成不同文体的写作，侧重思想内容、结构逻辑与语言表达的规范性。

文体范围：记叙文、说明文、议论文及常用应用文（参见《语文考试基本篇目》第41-48项）。

基本要求：

1.思想内容：观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，充实。

2.结构布局：结构严谨，层次清晰，详略得当。

3.语言表达：语言简洁、通顺，表达准确。

4.格式文面：符合相应文体格式规范；卷面整洁，书写工整。

附录——《语文考试基本篇目》

1.我的母亲………………………………………………………老舍

2.芝麻官餐馆…………………………………………………杨汇泉

3.卖白菜…………………………………………………………莫言

4.我的空中楼…………………………………………………李乐薇

5.清塘荷韵……………………………………………………季羡林

6.像山那样思考……………………………奥尔多·利奥波德[美国]

7.荷花淀…………………………………………………………孙犁

8.山那面人家…………………………………………………周立波

9.项链…………………………………………………………莫泊桑

10.读书人是幸福人……………………………………………谢冕

11.拿来主义……………………………………………………鲁迅

12.淡之美……………………………………………………李国文

13.爱情诗二首

（1）致橡树……………………………………………………舒婷

（2）我愿意是急流…………………………………………裴多菲

14.情人节的玫瑰绽开在教室里……………………………曾宏燕

15.永远的蝴蝶………………………………………………陈启佑

※16.诗经二首(静女、氓) …………………………………《诗经》

17.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐…………………………《论语》

※18.劝学………………………………………………………荀况

19.人的高贵在于灵魂………………………………………周国平

20.善良…………………………………………………………王蒙

21.人生的境界………………………………………………冯友兰

22.科学是美丽的……………………………………………沈致远

23.南州六月荔枝丹…………………………………………贾祖璋

24.边城（节选）……………………………………………沈从文

25.林黛玉进贾府 ……………………………………………曹雪芹

※26.荷塘月色 ………………………………………………朱自清

27.世间最美的坟墓----记1928年的一次俄国旅行

……………………………………………斯蒂芬·茨威格[奥地利]

※28.现代诗二首

（1）我爱这土地………………………………………………艾青

（2）雨巷……………………………………………………戴望舒

29.雷雨（节选）………………………………………………曹禺

※30.唐诗二首

（1）将进酒……………………………………………………李白

（2）琵琶行（并序）………………………………………白居易

※31.宋词二首

（1）念奴娇·赤壁怀古…………………………………………苏轼

（2）雨霖铃……………………………………………………柳永

※32.师说………………………………………………………韩愈

33.人格是最高的学位………………………………………白岩松

34.青年在选择职业时的考虑……………………卡尔·马克思[德]

※35.沁园春·长沙……………………………………………毛泽东

36.跨越百年的美丽……………………………………………梁衡

※37.再别康桥………………………………………………徐志摩

38.景泰蓝的制作……………………………………………叶圣陶

39.故都的秋…………………………………………………郁达夫

※40.前赤壁赋…………………………………………………苏轼

41.书信（一般书信，求职信、应聘信、自荐信、表扬信、 贺信、申请书、倡议书）

42.消息报道

43.便条、单据

44.通知、启事

45.计划、总结

46.策划、广告

47.说明书、记录

48.海报、简报

注：序号前面加※号的为要求背诵的。

二、数学模块

（六）集合

1.理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法；

2.掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等）；

3.理解集合的运算（交、并、补）；

4.了解充要条件。

（七）不等式

1.理解不等式的基本性质；

2.掌握区间的概念；

3.掌握一元二次不等式的解法；

4.了解含绝对值的不等式[(或＞c)]的解法；

（八）函数

1.理解函数的概念和函数的三种表示法；

2.理解函数的单调性与奇偶性；

3.能运用函数的知识解决有关实际问题。

（九）指数函数

1.理解有理指数幂，掌握实数指数幂及其运算法则；

2.了解幂函数的概念及其简单性质；

3.理解指数函数的概念、图像及性质。

（十）三角函数

1.了解任意角的概念，理解弧度制的意义，掌握弧度与角度的换算方法；

2.理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念；

3.理解同角三角函数基本关系式：,；

4.理解正弦函数的图像和性质。

（十一）数列

1.了解数列的概念；

2.理解等差数列的定义、通项公式及前 n 项和公式；

3.理解等比数列的定义、通项公式及前 n 项和公式；

4.能运用等差数列和等比数列的知识解决有关实际问题。

（十二）直线和圆的方程

1.掌握两点间的距离公式及线段的中点坐标公式；

2.理解直线的倾斜角和斜率，掌握直线的点斜式、斜截式及一般式方程；

3.理解点到直线的距离公式；

4.掌握圆的标准方程。

（十三）概率与统计初步

1.掌握分类计数原理和分步计数原理；

2.理解排列、组合的概念，掌握排列数计算公式、组合数计算公式和组合数的性质，能运用排列组合的知识解决简单的实际问题；

3.了解二项式定理。

4.理解随机事件和概率的概念，掌握概率的简单性质。

（十四）椭圆、双曲线、抛物线

1.理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程和性质；

2.理解双曲线的定义，掌握双曲线的标准方程和性质；

3.理解抛物线的定义，掌握抛物线的标准方程和性质。

三、英语模块

（十五）英语语言知识

1.掌握“语法项目表”（见附录1）中各语法项目的基本用法；

2.掌握“日常交际用语简表”（见附录2）中16 个功能项目和12 个“话题”（见附录3）的常用基础表达法；

3.掌握2500个左右的常用词汇、常见的前缀和后缀、部分国家（或地区）名称及相关信息、大洲名和大洋名、高频使用的缩写词。

（十六）英语语言技能

1.读的能力：能读懂生词率不超过 3% 的简易英文材料，阅读速度为每分钟 60 个词左右。能识别公共场所常见标识和告示；能根据上下文和构词法猜测简单词义；能把握文章大意和核心主旨，理解上下文基本逻辑关系；能识别语篇中的事实性信息，初步理解语篇中的隐含信息；能根据语篇作出简单的逻辑推断。

2.写的能力：能根据所给明确信息，填写申请表、个人履历表、客房预订表等常见基础英文表格；能根据提示信息，写出通知、留言、电子邮件、个人简介等常用应用文。要求格式正确、表达通顺、简洁明了。

3.译的能力：能对常见的日常及基础职场用语进行英汉互译。要求理解准确、译文通顺达意，符合基本表达习惯。

附录1 语法项目表

一、词类

名词；代词；数词；介词和介词短语；冠词；连词；形容词；副词；动词；感叹词。

二、构词法

合成法；派生法；转化法。

三、句法

1.时态

一般现在时；掌握一般现在时；一般过去时；一般将来时；现在进行时；现在完成时。了解过去进行时、过去将来时、过去完成时基本用法。

2.被动语态

一般现在时的被动语态；—般过去时的被动语态；—般将来时的被动语态。

3.非谓语动词

动词不定式；动词的-ing 形式；动词的-ed 形式。

4.句子种类

陈述句；疑问句；祈使句；感叹句。

5.简单句句子成分与基本句型

主语+谓语（+状语）；主语+系动词+表语；主语+谓语+宾语（+状语）；主语+谓语+间接宾语+直接宾语；主语+谓语+宾语+宾语补足语；there be 句型。

6.直接引语与间接引语

7.并列复合句

8.主从复合句

宾语从句；状语从句；定语从句；主语从句；表语从句

9.主谓一致

10.强调

11.倒装

12.省略

13.虚拟语气

附录2 日常交际用语简表

1.问候与道别（Greeting and saying goodbye）

2.引荐与介绍（Introducing oneself and others）

3.感谢与道歉（Expressing thanks and making apologies）

4.预约与邀请（Making appointments and invitations）

5.祝愿与祝贺（Expressing wishes and congratulations）

6.求助与提供帮助（Asking for and offering help）

7.赞同与反对（Expressing agreement and disagreement）

8.接受与拒绝（Accepting and rejecting）

9.劝告与建议（Giving advice and making suggestions）

10.投诉与责备（Complaining and blaming）

11.表扬与鼓励（Praising and encouraging）

12.指令与要求（Giving instructions and making requests）

13.禁止与警告（Prohibiting and warning）

14.询问与提供信息（Seeking and offering information）

15.情感表达（Expressing feelings and emotions）

16.价格商议（Bargaining）

附录3 话题

1.个人与家庭（Personal information and family） 个人信息、亲友、友谊、家庭活动

2.学校生活（School life） 校园设施、校园活动、老师与学生、课程、实习实训

3.日常生活（Daily life） 文明礼仪、饮食、购物、天气、穿着服饰、广告

4.休闲娱乐（Leisure and entertainment） 运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好

5.健康（Health） 疾病、就医、健身

6.居住环境（Living environment） 社区、安全、家居、公共设施

7.出行（Travel） 旅游、交通、问路、预订

8.科学技术（Science and technology） 网络、通讯

9.工作（Work） 职业、计划、求职、生涯规划

10.节日与习俗（Festivals and customs） 中外节日、风俗习惯

11.时代精神（the spirit of the times) 时代楷模、大国工匠精神

12.人与自然（Man and nature） 自然环境、灾害防护、环境保护

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