说专业｜化工智能制造技术_高考志愿填报系统_最专业权威的志愿填报平台_高考志愿填报指南_职业招生_高考志愿_大学排名

01开设课程❖专业基础课程无机及分析化学、有机化学、化工识图与制图、过程控制技术、Python编程语言、计算机网络技术。

❖专业核心课程化工生产DCS操作、化工生产技术、化工单元操作技术、化工自动化技术、大数据分析及应用、化工智能化应用技术、化工安全与环保技术。❖专业拓展课高等数学、化学与健康、科技文献检索、化工安全相关法律法规、仪器分析、化工公用工程、化工设计概论、化工HAZOP分析、化工HSE、化工仪表及自动化、化工计算机模拟软件、化学反应过程与设备、绿色化工技术、日用化学品开发、化学品分析检验、化工专业英语、精细化工生产技术、石油加工生产技术。02培养目标

本专业培养能够自觉践行社会主义核心价值观、传承工艺文明、德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养、安全保密素养与职业道德，兼具创新意识、爱岗敬业的职业精神与精益求精的工匠品格，拥有扎实的科学文化基础、开阔的国际视野、突出的就业创业能力与可持续发展的潜力的复合型人才。

本专业作为化工与人工智能深度融合的交叉学科，立足“新工科”理念，以典型化工生产为基础、人工智能技术为背景，着力培养学生掌握文化基础知识、专业知识及职业技能，面向化工生产操作、化工生产工艺管理、数字化运维等领域（或岗位群），能够从事现代化工生产操作、化工工艺运行和生产技术管理及大数据分析处理、平台运维等智能化岗位的高技能人才。

03就业方向与发展前景

化工智能制造技术就业前景广阔，主要面向现代化工生产操作、化工工艺运行、生产技术管理、大数据分析处理、平台运维等岗位。

从行业需求看，智能化工是化学工业核心发展方向，国家与企业为提升产业链完整性、绿色发展水平，正加速推进化工产业智能化升级，尤其漳州等工业基地对相关人才需求迫切。

从人才供需看，当前智能制造领域人才缺口巨大，省内高职院校尚无同类专业，该专业毕业生能精准填补缺口，就业竞争力强。

从职业发展看，毕业生可面向石油化工、装备制造等领域，从事化工装备安装调试、智能运维等岗位，且随着经验积累，能向更高层次技术或管理岗位晋升，同时具备可持续发展能力与创新创业潜力。

04专业特色与优势

跨学科融合，培养复合型技术人才：打破传统化工专业局限，将化工工艺、设备知识与工业互联网、智能控制、AI 数据分析等技术深度结合，培养既懂化工生产原理，又能操作智能系统的复合型人才。

人才培养契合产业智能化升级需求：当前化工行业智能化改造加速，但省内高职院校尚无同类专业，该专业毕业生能直接填补市场空白，就业时面临的竞争压力更小，选择空间更大。当前化工行业智能化改造加速，但省内高职院校尚无同类专业，该专业毕业生能直接填补市场空白，就业时面临的竞争压力更小，选择空间更大。

05教学资源与平台

(1)师资

专业通过内培外引，打造了一支教科研服务水平较高、实践能力强、结构合理的“双师型”教学团队，目前有校内专任教师12人，副高级以上职称4人，占比30.8%，具有硕士及以上学位教师12人，占比100%，其中博士4人，占比30.8%，“双师型”教师比例92.3%，其中高级“双师型”教师3人，中级“双师型”教师3人，初级“双师型”教师6人。目前有兼职教师共有3人，具有中级及以上职称3人，主管或经理以上职务3人。（2）数字教学资源建设、配备与本专业相关的音视频素材、教学课件、案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学，可支持线上教学。共建有省级精品在线开放课程8门、省级在线精品课程4门、校级精品在线开放课程4门，开发校本教材24部，拥有乙烯工艺、催化重整装置等虚拟仿真软件19套，具体见表1。表1数字资源一览表

（3）平台资源

学校在超星泛雅教学平台、在线教育综合平台、C30在线教育平台、智慧职教等平台上建有课程、专业教学资源库、在线开放课程等教学资源，可利用国家教学资源库、国家精品资源共享课等职业教育平台资源。

开展危化特种作业实训06校企/实习基地

（1）校内实训室

专业群建有福建省应用化工技术实训基地和省级化工虚拟仿真实训基地，现有基础化学实训室、计算机模拟仿真实训室、VR实训室、玻璃仿真实训室、理化检测实训室，以及在建的国家级化工虚拟仿真实训中心，包括危化特种作业VR实训室、化工生产工艺仿真实训室、化工单元操作模拟仿真实训中心、化工产品检测模拟仿真实训中心。本专业建有“教育部、福建省精细化工应用技术协同创新中心”，实验实训教学体系基本满足专业生产性实践教学以及1+X职业技能等级证书、化工总控工等技能证书的培训和考证的需要，见表2。表2 校内实训室