近日，深圳理工大学申报的“三院一体、三轨并行、学研融合的新型研究型大学创新人才培养体系探索与实践”项目，获评2025年全省学校优秀教学成果奖一等奖（高等教育-本科类）。这一荣誉的背后，是学校深耕人才培养改革的不懈探索，让新型研究型大学的本科教育焕发创新活力。

“没想到，来深圳理工大学还不到两年，我就能发表摘要文章、拿下专利和学科竞赛奖项。”谈起在学校的成长轨迹，来自计算机科学与人工智能学院的2024级本科生张佳敏满是感慨。考入学校后，她在学校创新培养体系的全方位滋养下，正从科研探索者快速成长为具备扎实基础的科研实践者。

张佳敏在学术活动上作报告

计算机科学与人工智能学院院长潘毅在给学生上课

“我的导师是计算机科学与人工智能学院院长潘毅，他每周都会抽出时间和我们交流学业与科研进展，在我们参加相关学科竞赛时，也会给予建议和帮助。”在这种浓厚的学术氛围中，张佳敏少走了许多弯路，不仅系统掌握了科研核心技能，更在一次次实践打磨中积累了宝贵经验。

像张佳敏这样的学生，在深圳理工大学并非个例。在计算机领域，2024级本科生杨晓东在大一下学期凭借“AI漫画助手”项目获得了2025年（第18届）中国大学生计算机设计大赛二等奖，在第六届CSIG图像图形技术挑战赛中获得全国二等奖；2024级本科生沈伟键、陈俊烨等同学组成的团队在2025年第六届“大湾区杯”粤港澳金融数学建模竞赛中获得一等奖与创新铜奖。

杨晓东（左二）团队在2025年中国大学生计算机设计大赛中获全国二等奖

杨晓东（左一）所在队伍在第六届CSIG图像图形技术挑战赛中获全国二等奖

沈伟键、陈俊烨等组成的队伍在2025年第六届“大湾区杯”粤港澳金融数学建模竞赛中获一等奖与创新铜奖

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在教学方面，深圳理工大学计算机科学与人工智能学院已获得广东省“南粤优秀教师”、广东省优秀教材、高校院所“精品共享课”等荣誉。

这些亮眼成绩的背后，是一支高水平师资队伍的默默付出。以潘毅为代表的学院教学团队，组建了一支包括4名海外院士、12名国家级高层次人才、2名国家教学名师、2名获得全国“五一”劳动奖章、6名享受国务院特殊津贴在内的强大师资团队。他们不仅学术造诣深厚，更将教书育人作为核心使命。“在这里，找老师比找高中班主任还容易。”学生们的这句调侃，道出了师生密切互动的育人氛围。

“大一就能进实验室接触前沿科研”，成为深圳理工学子的共同体验，这源自学校“科教融汇、产教融合办大学，学科交叉建专业，三院一体育人才”的办学特色。

在深圳理工大学“三院一体”体系中，学院聚焦世界科技前沿，建立服务国家战略性新兴产业和未来产业发展的学科专业体系；研究院将课堂延伸至科研一线，组织学生走进中国科学院计算所、龙芯中科等顶尖研究院所、行业龙头企业进行科研实践；书院则聚焦学生综合素质养成，通过丰富多彩的活动促进学生全面发展。

科研轮转参观腾讯

学校以“计算机科学与技术专业”进行招生，大一阶段全体学生进行通识教育，同时轮转进入七大方向的实验室，在导师指导下通过实践培养学生学科交叉思维，深化对不同学科的理解。大一学期末，学生可以根据自己的兴趣自主选择专业。大二以后跟随导师进入实验室参与科研，实行个性化培养。“我们的目标是让每个学生都能发挥最大潜能。”潘毅表示。

科研轮转进实验室

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贯穿大学四年的“4+1”模式，让科研创新成为了本科生的日常，实现了理论学习与科研实践的深度融合。学校还设置P/F（Pass通过/Fail不通过）课程，允许学生每学期选择一门课程不计入总绩点，鼓励学生大胆探索感兴趣的领域，同时大力开展AI通识教育，让每个学生都能掌握前沿技术工具。

在招收首批本科生之前，深圳理工大学还与河北大学联合培养了3届计算机科学与技术等专业的本科生。数据显示，3届联培本科生的考研上线率分别达到66.67%、92.86%、100%，人均拥有1项以上创新成果，部分学生毕业后成为华为等知名企业解决“卡脖子”项目组重要模块的开发负责人，还有学生接受了创业教育和创业成功企业家指导，正在筹备注册公司。

学校的创新模式不仅吸引了南京大学、香港大学、新加坡南洋理工大学等数十所海内外高校前来交流考察，更被新华社、人民日报、央视等媒体广泛报道。此外，深圳理工大学计算机科学与人工智能学院国家级教学名师王万良编写的《人工智能及其应用》等教材已被全国数百所大学选用。

对于2026级新一届的学弟学妹，深圳理工大学学子们真诚推荐：“如果你对科研有热情、有想法，渴望尽早接触前沿领域，深圳理工大学就是孕育你科研梦想的最佳土壤。”

学子们口中的“科研沃土”，正是学校探索人才培养新路径的生动体现。未来，深圳理工大学将以更加昂扬的姿态，继续探索拔尖创新人才培养的新路径，在高等教育改革的浪潮中书写更加精彩的育人篇章。

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