2022年，云南大学本科教育教学工作深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，推行作风革命、效能革命，深入推进“十四五”规划部署，落实学校“双一流”建设任务，一流本科建设取得阶段性成效。

抗击疫情保运行

继续做好本科教学运行保障工作，通过线上、线下及时调整、加强应急管理等有效举措，顺利保障本科教学工作稳定有序。完成排课、学生选课、期末考试安排、校历制定、调停课、社会考试组织等常规运行工作。

学分制改革再深化

完成自主选择专业及辅修申请工作，最终共有158人跨学院转专业，160人院内转专业，1282人通过大类分流进入相关专业就读，168名学生开始辅修第二专业或第二学位。落实考研率提升工作，对历年考研升学情况进行调研和统计分析，采取多种方法带动学院做好学生动员和帮扶工作，组织开展模拟考及讲评。2022届学生考研升学率较上届提升5个百分点。制定《云南大学本科生导师制实施意见（试行）》，培训各学院使用教务系统新增的导师制相关功能，全面落实导师制。

课程教材融前沿

深入推进课程思政，加快学术成果向教学内容转化，以“建设+认定”方式，继续实施“课程教材育英工程”，培育美育课程10余门，选树15门校级课程思政示范课。评定校级A级课程1门、B级课程135门，开展AB级课程教学示范活动。培育70余部校级特色教材，认定20部校级高水平教材。

教学组织得振兴

推进“基层教学组织振兴计划”，分类设计考核标准，建设20个校级优秀教研室，培育12位校级教学名师，立项25个校级优秀教学团队，获批6个国家级、5个省级虚拟教研室，10位教师入选云南省“兴滇英才支持计划”教学名师专项。

教学大赛获佳绩

全力提升教师教学能力，举办第二届全国高校教师教学创新大赛云南赛区比赛、第十六届校级教学比赛，14位教师获省级奖项、34位教师获校级奖项。

凝心聚力育成果

结合国家急需、区位优势和学校特色，深入推进教育教学改革与研究，立项校级教改项目55项，云南省课程思政教改项目5项，启动校级教学成果奖评选，择优推荐申报8个国家级教学成果奖项目。

培养模式发新枝

以培养创新人才为目标，积极探索人才培养模式改革，立项校级人才培养模式改革项目40项。深入推动产教融合，申报云南省现代产业学院7项，工信部专精特新产业学院4项。

专业建设进新阶

持续加强一流专业建设，出台建设标准，监控建设过程。2022年新增一批“双万计划”一流本科专业，一流本科专业建设点已达68个，其中国家级47个、省级21个，一流专业率达81.9%。云南省第五轮专业综合评价中，我校新增B级专业5个（国内一流），B级专业已达30个，占全省的28.8%。文学院申报获得云南省国家通用语言文字推广基地。

双创教育立新高

入选首批国家级创新创业学院建设单位。云南省大众创业万众创新示范基地评估获得“优秀”。“大学生创新创业教育课程虚拟教研室”入选教育部第二批虚拟教研室建设试点。建设校级“专创融合”课程20门。校级大创项目立项1148项，获批省级项目247项，国家级项目104项。“互联网+”大学生创新创业大赛获省金21项、省银41项，连续8年获“高校优秀组织奖”；推荐11个项目参加国赛，获国银5项、国铜6项。立项建设4个示范性跨校联合实习基地、19个产教融合实践基地。在中国高等教育学会认可的56类学科竞赛中，获国家级奖项143项，其中一等奖（含特等奖、金奖）24项、二等奖（含银奖）48项、三等奖71项。获得教育部2022年度第一批产学合作协同育人项目25项。

生源质量再提升

改进招生计划分配方式，进一步完善招生计划与专业建设效果的挂钩机制。加强招生数据统计分析，依据分析结果不断优化招生宣传内容和形式，拓展宣传覆盖面，增强宣传的针对性。加强招生团队培训，争取最佳宣传效果。2022年，生源质量稳步提升，以云南省为例，文理科录取最低分排位比例较2021年分别提升22.22%和11.19%。

新的一年，本科生院将认真贯彻落实学校党委的决策部署，协同各教学单位继续踔厉奋发，着力培养一流人才，在推动学校“双一流”建设上水平、出实效的奋斗征程中再结硕果！