南京科技职业学院依托专业优势，通过凝练“始于责任、重在关怀”的绿色化工人才职业素养培养理念，打造高水平教学创新团队，构筑化工实训基地联合体，完善内部质量保障体系，多维赋能开展绿色化工人才培养。

　　技能素养协同，创新绿色化工人才培养体系。学校以人才培养体系与行业责任关怀实施体系为抓手，对接绿色化工职业标准和岗位能力需求，开展专业教学标准和课程标准研究，重构绿色化工专业群课程体系，形成“准则认知—理念认同—实践养成—行动自觉”职业素养全周期培养路径，促进职业素养培养与职业技能相融合，实现“通用能力、核心能力、迁移能力”贯通提升。

　　校企互聘共育，打造结构化双师型教师队伍。落实立德树人根本任务，实施德艺双馨的“教师素养计划”，大师引领的“引智聚贤”计划，引培并举的“增值赋能”计划，专兼结合的“校企共育”计划，多元评价的“破维创新”计划，培育“师德高尚、技艺精湛、专兼结合、数量充足”的绿色化工高素质双师型教师队伍。

　　“四新四集”支撑，构筑化工实训基地联合体。对接绿色化工新技术、新产业、新业态、新模式，构建“功能集成、资源集优、服务集聚、管理集约”运行机制和校企共建“一平台两系统六中心”现代化工实训基地联合体。通过升级现有虚拟仿真实训装置，运用新一代信息技术，信息化改造实物实训装置，以实带虚、以虚助实、虚实结合构建虚拟仿真实训系统，系统集成“生产数字化、工艺绿色化、过程低碳化、装置多功能化、线上线下一体化”教学资源平台，为绿色化工人才培养提供有力支撑。

　　“8字螺旋”诊改，完善人才培养保障机制。针对绿色化工人才需求，完善学生、教师、家长、社会以及行业企业等多方参与的多角度、多层次、多方位评价，形成基于信息化平台的教学质量评价与反馈机制，持续实施“8字形质量改进螺旋”，常态化开展人才培养质量诊改，保障人才培养质量。