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2015年高考北京卷典型试题分析

语文 数学 英语

语文

第二大题为文言文阅读。考查分为两部分。第一部分选取《吕氏春秋·去私》作为阅读材料，第二部分选取高中课内要求背诵的篇目《论语·侍坐》作为考查材料。文言文阅读主要考查考生的文言文阅读能力考生对阅读材料的感悟及表达能力。

《吕氏春秋·去私》通过“祁黄羊举贤不避仇与亲”和“腹大义灭亲”两个小故事和一些精彩的议论，赞扬了“至公”。这一思想至今仍具现实意义。选取此文作为考查材料，使传统文化中的正能量得以弘扬。文章不长，难度适中，符合考试大纲“阅读浅易文言文”的要求。

【分析】

本题主要考查考生对文言词汇的理解。文言三要素语音、语法和词汇中，词汇是最具基础性的要素，掌握常用文言实词古今词义和用法的异同是提高文言阅读能力最重要的基本功，也是中学文言文学习和教学的重点。另外，本题还考查考生的知识迁移能力、自我学习能力和合理推断能力。考生结合自己的文言文积累，在读懂内容的基础上判断选考词语的意思。

本题考查“至”“忍”两个字在文中表达的词义。与往年题型略有差异的是题目给出四个答案，要求考生选出正确的一项。考查的深度较以往有所加强。

①“至”字的基本意义是“到达”，给出的四个选项都同这个基本意义有关，到达顶点就是“极、最”，文中“至公”的意思是“最公/最大的公”，所以答案是B。

②“忍”字的基本意义有两个，一是忍耐，二是狠心。其他选项给出的词义都与之相关。有的考生选择“抑制”作为答案，把“忍所私”理解为抑制自己的私欲，是不妥当的。“所私”在这里指的是自己所偏爱的人，因此选项C“对……狠心”才是正确答案。“忍”的“狠心”义，在现代汉语中已不能单独使用，但还保留在“残忍”这个双音词里。考生学习文言关注古今词义的异同，会收到很好的效果。

【分析】

本题考查考生对文言虚词的掌握。四个选项给出四组句子，每组的第一个句子都是《吕氏春秋·去私》中的，后一个句子分别出自背诵篇目《烛之武退秦师》《鸿门宴》《桃花源记》和《爱莲说》，其中《桃花源记》和《爱莲说》是初中学习的重点篇目。

B项的两个“之”都是连接定语和中心语，意思相当于现代汉语中的“的”；C项的两个“遂”都相当于现代汉语的“于是、就”，用法和意义相同；D项的两个“者”位于谓词性成分后，起名词化作用，都指人，两个“者”也是相同的。A项的两个“其”，“其谁可而为之”的意思是“谁是可以担任这个职务的人呢”，“其”是表达征询的语气词；“君知其难也”意思是“您是了解那种困难程度的”，“其”是指示代词。两个“其”的用法和意义都不相同，题干要求指出不同的一项，故答案是A。

数学

英语

【听力录音】

W: Can I help you？

M: Yes, please. I want to fix my cell phone.

W: What’s wrong？

M: The screen went black last night.

W: Went black？

M: Yes.

W: Did you have an accident？ Like dropping it on the ground or into water？

M: No.

W: Well, then the repairman will have to open it up and check the inside.

M: How much will it cost？

W: It depends. Have you got the receipt？

M: Yes. Here you are.

W: OK. You bought it from us on May 1st, only three weeks ago. Then it’ll be free to inspect it, but if the damage is caused by the user, you’ll have to pay for the repair.

M: I see. When can I take it back？

W: I’m not sure. We’ll give you a call as soon as it’s fixed. Your name, please？

M: Thomas Tarshis. That’s T-A-R-S-H-I-S.

W: Your phone number？

M: 627935.

W: 6-2-7-9-3-5. OK. That’s it. Anything else？

M: No, thank you. Bye!

W: Bye!

【试题】

【答案】

16. Tarshis/TARSHIS

17. 627935

18. May

19. black

20. Open/open

【分析】

本节试题考查考生记录或加工所获取信息的能力。从试题表格可以看出，本节对话是现实生活中的真实材料，对话情景取自于顾客修理手机。考查内容涵盖该情境中的所有要点：顾客姓名、电话、手机购买时间、手机的问题及解决方案。

第16题考查考生对于英语字母发音的掌握情况，顾客的姓名已经按照字母的形式拼出。如果考生已经掌握英语26个字母的不同发音，就能很容易地答对。因为是顾客的姓名，可以是首字母大写也可以是全部字母大写。6%的考生在此题没有得分，错误主要表现为将字母i拼写成a，或在字母s和h之间添加a，c或as。

第17题考查考生对于英语表达中数字的敏感度。电话号码是数字0至9的排列组合，考生只要对英语数字的发音掌握好就很容易答对本题。3%的考生没有得分，常犯的错误是把第一个数字6错听成2，3，4，8或9。

第18题考查考生对英语中表示月份的单词拼写的熟悉程度。如果考生熟悉十二个月份的单词的拼写，只要听到某个月份就能很快地准确写出。需要提醒的是，May的首字母要大写。9%的考生没有得分，主要是因为没有听到对话中提到的月份，根据自己的判断随意写出一个月份。

第19题考查使用频率非常高的一个常用词“black”。如果把“black”作为颜色测试，考生出错的几率会很低。但对话中，“go black”用来描述男士的手机出现的问题，手机黑屏了，可能考生对此种表达不熟悉，超过10%的考生没有得分。考生出现的错误主要为两种：一是根据所听到的发音，拼出各种各样的单词，如：blark、bluck、block、broke、bick、blank、blake、back；二是根据自己的背景知识，杜撰要填写的单词，如：park、fix、water、sell等。

第20题考查常用词“Open”，是修理人员修理手机时必须采取的措施。对话中的男士否认手机曾摔过或进过水，于是女士提出的解决办法是“the repairman will have to open it up and check the inside”，修理人员打开手机才能对内部进行检查。需要提醒的是，“Open”为修理人员的解决方案之一，首字母也可小写