优志愿高考志愿填报模拟系统，是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统，同时可以为高考提供专业参考。

从省教育厅获悉，省教育厅公布了《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》(征求意见稿)。根据征求意见稿内容，从2017年秋季入学的普通高中一年级学生开始，将实施高中学生综合素质评价。综合素质评价分为5大指标，分别是：“思想品德”、“学业水平”、“身心健康”、“艺术素养”、“社会实践”。综合素质评价结果拟作为高校人才选拔的重要参考。

5大指标构成学生综合素质评价标准

征求意见稿中指出综合素质评价包含5个指标。其中，“思想品德”指标包括记录学生遵守日常行为规范，参加志愿服务（公益劳动）、党团活动等情况。

“学业水平”指标包括记录学生学业水平考试成绩、期中期末考试成绩、选修课程学习经历等。

“身心健康”指标包括《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。

“艺术素养”指标包括在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。

“社会实践”指标包括学生参加研究性学习和社会实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

教师评价和学生互评或将计入评价档案

从2017年秋季入学的普通高中一年级学生开始，每学期末，教师指导学生整理成长记录、遴选典型实证材料，并在班级进行展示和自我陈述，班级据此开展教师评价和学生互评，主要以点评和寄语的形式进行。高中毕业前，学生遴选最具代表性的实证材料，撰写自我陈述，提请导师为其撰写推荐意见。

学生最终遴选的实证材料及其自我陈述和导师推荐意见，由普通高中学校组织师生在规定时间内统一录入档案管理系统，学生基本信息、高中学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试综合得分、体育艺术科技活动情况等内容采用客观数据导入的方式记录。

学生的综合素质评价档案以《安徽省普通高中学生综合素质评价纪实报告》的方式呈现。学生高中毕业前，信息管理系统根据过程性记录和数据自动生成纪实报告，学生需要确认本人的纪实报告并签字。纪实报告经班主任和校长签字以及高中学校盖章后存档，并供高等学校招生参考使用。

综合素质评价档案为高校人才选拔的重要参考

“学生综合素质评价信息将作为高校人才选拔的重要参考。”省教育厅相关人士表示，将循序渐进、积极稳妥地推进综合素质评价信息在高校招生中的使用。

从2017年起，我省教育部门将推动省属职业院校和在皖实行自主招生的高校，把综合素质评价结果作为招生的依据或重要参考。从2018年起，高等学校在皖招生章程中应明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布，并以适当方式公开使用情况。

省教育厅相关人士表示，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。在考察学生的综合素质时，重点关注品德发展与公民素养、身心健康与艺术素养等；不只看成绩，还要看拓展型和研究型课程的学习经历；不只看校内学习，还要看社会实践；不仅有共性指标，还有学校特色指标；不仅有量化指标，还有质性的自我介绍和专题报告等。这些要求将引导高中学校开展各种素质教育活动，促进学校特色多样发展；促进校内教育和社会实践活动相结合。同时，高校招生过程中要参考综合素质评价结果，这将使人才选拔标准更加全面，方式更加科学合理。

优志愿高考志愿填报模拟系统，是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统，同时可以为高考提供专业参考。