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4月23日，广东省新闻办召开了广东省高考综合改革实施方案新闻发布会。省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长景李虎介绍广东省高考综合改革实施方案的主要内容；省委教育工委委员，省教育厅党组成员，省教育考试院党委书记、院长，省招生办主任王斌伟；省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长王创现场回答了媒体提问。省新闻办副主任邓鸿主持。
省新闻办副主任邓鸿:
各位领导、各位媒体朋友，大家下午好！广东省人民政府今天印发《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》，为及时向社会各界通报广东省高考综合改革政策和内容，今天省政府新闻办公室在这里举行新闻发布会，邀请省教育厅、省教育考试院为大家介绍有关情况，并回答媒体的提问。
在主席台就坐的有：省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长景李虎；省委教育工委委员，省教育厅党组成员，省教育考试院党委书记、院长，省招生办主任王斌伟；省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长王创。首先请省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长景李虎介绍有关情况。
广东省教育厅厅长景李虎：
各位新闻界的朋友们，大家下午好！感谢各位对我省教育事业及高考改革的关注和支持。在这里，我郑重向大家发布广东省高考综合改革进展情况。
一、背景和过程
高考综合改革是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大决策。2014年上海、浙江启动第一批，2017年北京、天津、山东、海南启动第二批高考综合改革试点。我省作为第三批启动高考综合改革的8个省市之一，自2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。这是国家对广东的信任和重视。我省《高考综合改革方案》经过了深入调研、广泛征求意见、反复比较、充分论证、慎重作出决策。省委、省政府高度重视我省高考综合改革工作。省委、省政府主要领导多次对我省高考工作作出批示和指示。分管省领导多次深入基层一线特别是高中学校和高校调研，多次专门听取《改革方案》研制情况汇报，提出明确要求。我省《改革方案》研制，始终把党中央、国务院对高考综合改革的要求贯穿于全过程，始终按照教育部的统一部署和要求，始终按照《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》（粤府〔2016〕17号）的精神和要求来进行。我们到省内外广泛调研，充分借鉴第一、二批试点省市的成功经验，与同期启动改革的其他7省市保持密切沟通联系，广泛听取了省直有关部门、各级教育行政部门、高中学校
二、《改革方案》的主要内容和特点
《改革方案》的基本框架分为“总体目标”“主要任务”“加强管理”和“保障措施”四个部分。
1.总体目标。一是把促进学生健康成长、合理成才作为改革的出发点和落脚点，实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一。二是从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，到2021年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制。
2.主要任务。有4个方面：一是将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。合格性考试覆盖所有学习科目，其中，语文、数学、
3.加强管理。从加强诚信体系建设和管理，建立健全高校招生自律机制，深入实施招生“阳光工程”，加强和规范高考加分管理4个方面确保高考综合改革规范有序。
4.保障措施。从提高思想认识、加强组织领导、加强条件保障、加强宣传引导等4个方面确保高考综合改革平稳顺利推进。要求各级党委政府加强高考综合改革工作的组织领导，认真研究并妥善解决改革实施过程中出现的新情况新问题，要加强考试招生安全管理，改善高中学校办学条件，加强高校与高中学校协同育人工作，加强学生发展指导及各级考试招生机构能力建设。同时，要求宣传、编制、发改、教育、财政、人社等部门，出台必要政策措施，全力支持改革。特别要加大宣传
综合起来看，我省的《高考综合改革方案》的特点主要体现在四个方面：一是符合国家要求。如普通本科高校考试招生实行“两依据一参考”的考试招生录取模式，即依据全国统一高考成绩和普通高中学业水平选择性考试科目成绩、参考综合素质评价择优录取；高职院校考试招生实行“文化素质+职业技能”评价方式。二是充分借鉴试点经验。把普通高考分为夏季高考和春季高考两类，夏季高考以本科为主，春季高考以专科为主；对选择性考试科目按等比例转换规则进行等级赋分；夏季高考采用院校专业组的投档录取模式。三是与同期启动改革省份同步。第三批启动高考综合改革的8个省市均采用“3+1+2”的选考模式；选考科目“1+2”的赋分方式，“1”即物理、历史均采用卷面分；“2”按A、B、C、D、E 5个等级进行等级赋分。四是体现广东特色。如合格考成绩“一考两用”，切实减少学生考试次数和减轻考生集中应考压力；考试次数和时间安排与现行的考试一致，没有增加考试的次数，没有改变考试的时间，保持了稳定性和延续性；
三、下一步工作安排
高考综合改革事关广大考生和千万家庭切身利益。方案发布后，我们将按照国家的统一部署和要求，积极稳妥推进改革方案的落地落实。一是出台配套文件。今天，我们同时公布思想政治等4门选择性考试科目等级赋分方法。随后将陆续出台相关的配套文件，包括普通高中学业水平考试实施办法,以及普通高中全面提升行动方案及其子文件。二是加强宣传
南方日报媒体：
想请问王斌伟院长，考生家长都很关心新的高考改革方案和现行的高考有哪些主要的变化？谢谢。
广东省教育考试院院长王斌伟：
我省新高考改革与目前高考相比有不少变化，归纳起来主要有5个：
1.考试科目组织形式的变化。目前高考的全部考试科目为全国统考，改革后，变为全国统考+省统考。
2.考试科目组合的变化。目前，高考的考试科目组合只有文科和理科2种，改革后，考试科目组合不分文理科，增加到12种。
3.不同类型高校考试招生时间安排上的变化。目前高校考试招生主要在夏季进行，改革后，本科高校与高职院校的考试招生将适当分开，分为夏季高考和春季高考，夏季高考以本科高校招生为主，高职院校招生为辅；春季高考以高职院校招生为主，本科高校招生为辅。
4.志愿填报方式的变化。目前，高考的志愿填报按照“院校+专业”的方式，改革后，高考的志愿填报方式变为“院校专业组”。
5.招生录取方式的变化。目前，普通高考的招生录取是依据全国统一高考成绩。改革后，本科高校的招生录取实行“两依据一参考”，即依据全国统一高考成绩和普通高中学业水平选择性考试科目成绩、参考学生综合素质评价择优录取。高职院校实行“文化素质+职业技能”的评价录取方式。
总体上看，新高考改革变化将带来5个更加有利于：一是更加有利于学生全面而有个性的成长和发展，二是更加有利于全面落实高中新课程改革，三是更加有利于高校自主权的扩大和人才培养模式的创新，四是更加有利于促进教育公平，五是更加有利于国家科学选拔培养人才。
新快报媒体：
我省《改革方案》中，夏季高考按“院校专业组”方式实行平行志愿投档录取，与现行志愿填报方式有什么不同？
广东省教育考试院院长王斌伟：
在回答媒体朋友的第一个问题时曾讲过，目前的高考志愿填报方式是“院校+专业”，就是一所院校为一个志愿单位，一个代码，考生先填某所院校，再填该所院校的6个专业，总共可填15个院校志愿。
改革后，考生按照“院校专业组”填报志愿。所谓“院校专业组”，就是同一所高校，有若干个招生专业，如果选考科目要求相同，那么就组成一个院校专业组，用一个代码，多个院校专业组就有多个代码，意味着一所院校可以有多个代码。考生以院校专业组为单位填报志愿。可以肯定的是，考生按院校专业组填报志愿的数量会多于现行的15个院校志愿，考生的选择权大大增加了。具体志愿填报方式和投档录取模式最迟2021年上半年公布。
中央广播电视总台媒体：
想请问王创副厅长，这次高考综合改革对现行的高中教育教学有哪些影响？广东省在这方面会怎样应对？谢谢。
广东省教育厅副厅长王创：
高考综合改革后，学生对选考科目的自主选择权进一步加大，选考科目组合由2种增加到12种。特别是实施选课走班以后，必然会对现行普通高中的教育教学和管理带来较大影响和挑战。影响来讲，总体上有三个方面：一是现有的高中教室、场馆、实验室等基础设施条件不能满足选课走班需要。二是现有的
省新闻办副主任邓鸿:
由于时间关系，今天的新闻发布会到此结束，如果还有提问需求，可以跟教育厅相关部门或省新闻办联系。谢谢。
原文出处：广东省教育考试院 4月23日广东举行新闻发布会介绍全省高考综合改革方案主要情况
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