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2017天津高考你的高考听力应考技巧合格吗?

| 来源:网络 4661

2017天津高考你的高考听力应考技巧合格吗?


在天津高考中,英语听力都占有相当的分值(20分),并且3月份就进行测试,所以对高考生稳定复习信心来说,获得这一部分的分数尤为重要。

2017年天津高考英语听力考试时间:2017年3月17日,当日将进行两次听力和一次笔试。首先我们先看一下今年天津卷大纲对听力考试的说明:

一、基本要求

1.掌握英语语音基础知识以及所学功能意念和话题;

2.掌握约3100单词及400左右常用短语。

二、听力技能考查目标

考生能够听懂用正常语速朗读的、所熟悉话题的简短对话、独白。在听的过程中,考生应能:

(1)获取具体的、事实性信息

(2)理解主旨和要义

(3)对所听内容及相关信息做出简单的判断和推理

(4)理解说话者的意图、观点和态度等。

三、测试方式

2017年普通高考英语科听力部分实施单独测试,采用同场两套试卷依次播放录音的方式进行。两套试卷的题型、题量完全相同,录音材料长度基本一致。

听力测试中每套试卷的满分为20分,采取闭卷笔试。两套试卷的的录音材料长度共约40分钟,考生根据录音内容依次对两套试卷进行作答。

四、试卷结构

普通高考英语科听力测试每套试卷分为两节,共由15小题构成,具体如下:

第一节:共5小题,每小题1分。考生将听到5段简短对话(两个回合以内),要求考生根据所听到的对话内容,从每题所给的3个选项中选出一个最佳答案。每段录音材料读一遍。

第二节:共10小题,每小题1.5分。考生将听到3段较长对话(三个回合以上)或独白,要求考生根据所听到的内容,从每题所给的3个选项中选出一个最佳答案。每段录音材料读两遍。

录音材料播放时,考生可将答案标在试卷上;每套试卷录音材料播放完毕后,考生都将有2分钟的时间将该套试卷上的答案转涂到答题卡的对应位置上。

听力测试不同于笔试,不可能在试卷上反复推敲,而是要在规定的时间内边听录音边做题,具有一定的难度,尤其对于那些英语基础较为薄弱语音又不太标准的学生来说就更难了。但即便再难,只要考生掌握基本的单词和常用短语,平时加强对听力能力的培养再加上在考场上运用一些必要的解题技巧,拿高分甚至满分也不是不可能。

1.听前预猜

听力理解并不是“被动”地接受,而应当是“主动”与所接受的信息进行“交流”,即利用已知的信息进行分析、加工、归纳、预测,以达到快速、准确理解所接受信息的目的。

具体做法是:在听每一段对话前,要充分利用一切可利用的时间阅读问题和选项。除了听之前所给的5秒钟外,在录音机播放每一节的说明时,也必须抓紧时间读题。读题并不是说把题目看懂就可以了,而是要根据题目中的选项进行预测。

比如你读到:

Where does this conversation happen?

A.In a shop  B.In a museum  C.In a job interview

你就应预测到这些地方可能会提到的话题。如果是在商店,老板就不会去询问顾客以前的经历或在哪个地方上过学之类,而这些问题在面试工作时就会问到。总之,各类话题都有一定的词汇范围和一定的语言环境,以及在这些特定的环境中要交流的信息,并在训练时多注意一些各类情景的常用语,以便考试时能做出准确地判断。

2.听中速记

高考听力的第二部分Longer Conversation所占时间较长,如果考生能够培养一定的速记技巧,有助于保持部分听力内容,帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长,高三考生只要进行初级的入门速记锻炼,不必把听到的所有内容写下来,只要捕捉一些关键性问题即可,比如时间、地点、数字以及相关信息等等。

考生可以尝试以下技巧:运用速记符号,例如:↑up↓down←left→right=equal;发明并运用字母的缩写形式,考生可以在平时训练时,本着便于记忆、快速、容易联想的原则,发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如:Ex――expensive lg――large eq――earthquake ys――yesterday通过运用这些字母和符号,帮助考生储存信息,帮助回忆。

3.听后分析

听后分析主题句、关键词和信号词,而主题句揭示整个语篇的主要内容,关键词通常指听力材料中的实意词,抓住关键词有利于对语篇的理解。信号词可分为表示转折的but,however,yet等;表示顺序的first,second,then,finally等;表示原因和结果的because,as,for,since,asaresult等;表示强调的indeed,infact。

例如这样一段录音材料:Life was hard,but it was simple and people were happier.

测试题:What can we learn from what the speaker said?

A.He is a retired teacher of history.

B.He thinks children were happier in the past.

C.He thinks life is happier today.

根据材料中but的这一信号词,可以得知昔日的生活尽管艰苦,但人们却生活在快乐之中,因此选择B选项顺理成章。在有些听力对话材料中,学生可以多关注答句,因为许多对话材料的主要内容都由对话者以回答的形式予以表达的。如:

Jackie:What was the jeep like?

Nancy:Very cheap!It is second-hand.it is about twelve years old and it's not very good…

Jackie:Tell me more.

Nancy:First of all,one of the front lights doesn't work and the driver's window is broken.

测试题:What do you know about Nancy's jeep?

A.It is really expensive.

B.Its front lights don't work.

C.It is 12 years old.

根据答语的信息,Very cheap,one of the front lights doesn't work,确定选项为C。

4.细心听题

听对话理解时,可能无法从对话中直接找出答案。必须回忆对话内容,用归纳、推理判断或计算等方法,将所获取的信息进行加工,然后答题。要注意听对话者之间的委婉表达。这种题需要考生仔细推敲,找出其“潜台词”。听短文时,需做到整体理解中心内容,把握主要情节,抓要点,边听边用笔记下重要信息,如全文或段落主题句的关键词,人名、地名、日期、数字等关键词等。对于未听懂而又必须理解的关键词,要在听过全文之后,再根据上下文猜测词义。切忌在某个词上纠缠,结果一步跟不上,步步都踏空。注意抓听短文的首句和首段。因为,首句或首段往往是全篇文章的理解线索。听懂这些有助于整体理解文章。




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