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要想在高考中取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月培养起来的解题能力，同时，也取决于临场的发挥。
小编给考生们提出5条考试建议，帮助考生调整状态、临场不慌，并能在紧张的考试中充分发挥出自己的最优水平。
提前进入“角色”
运动员在参加比赛前都会热身，因为充分的准备活动可以让比赛成绩更上一层楼，那么数学考试前我们应该如何预热自己呢？
在数学考试前一天我们可以准备出两张已经做过的2016年和2017年真题试卷，该试卷一定要有自己书写的详细过程，要有对错题总结性的批注，要有知识概念或公式，最好有不同颜色书写的批注。
高考数学开考前1小时，让自己集中精力认真阅读两套试卷中的每一个题目。为什么这样做呢？
原因一，高考试卷的知识点覆盖十分全面，用这样的方式可以在题目中完成对主干知识的回忆、公式的记忆，比拿着数学知识手册死记硬背要好；
原因二，天津高考试题结构基本稳定，所以两套试卷的认真复习后，也会让你在面对2018年试卷时有一种“倍感亲切”的感觉；
原因三，由于考试的紧张，我们刚开始的计算都会速度慢，对数字敏感度不强，那么考前计算一些基础题目，也是一种让大脑提前进入计算状态的好方法。
迅速摸透“题情”
高考考试都会提前5分钟发卷，在写好自己的信息后也应该有4分钟的等待时间，那么这4分钟你可以完成以下三件事情：
1.用两分钟的时间对小题进行易、中、难的区分。首先要从选择和填空题中选出非常基础、一眼就会的题目，并加以符号标记；其次要看看向量、函数、圆锥曲线、三角函数等是否属于常规题型；最后看看选择和填空的最后一道是否有思路解决。
2.用一分钟的时间浏览前三道大题。一般第一道题都是与三角有关，主要明确公式的使用思路；第二道题是与概率有关，主要明确概率计算的类型；第三道题是与立体几何有关，主要明确建系位置及图中各点坐标的计算方式。
3.用一分钟的时间浏览后三道大题。首先看每一个大题的第一问是否容易，其次要看数列是否为平时常练题目，要对后三道有一个整体的难度认知。
通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
积极调整“状态”
高考不仅仅是对你知识水平掌握程度的考查，而且也是对你在压力面前心态调整能力的考查。考试的过程中我们经常会遇到以下几种心态变化的问题：
1.总是怀疑自己前面是不是有算错的题目。首先建议你的草稿纸上要有题号标记，并且有选择题、填空题、解答题的草稿区域划分，切记不要让你的草稿纸乱成一团。这样做的目的就是你能迅速地回看你的演算过程，节省时间。其次建议你控制好每一个基础题的计算速度，切记不能追究速度，特别是一些计算量稍大的简单题，一定要注意速度的把控，细致地书写。
2.遇到多个困难后，自己先心慌意乱了。高考考试题一定会有难题，也一定会有解法不同以往的题目，这些都很正常。面对难题要作好以下几个方面的心理准备：
（1）有重新审题，重新计算的勇气
（2）有敢于舍弃某一道算了很长时间，但依然一筹莫展的题的勇气
（3）有死缠烂打，尽量多得分，尽量多书写，永不放弃的精神
总之，心理状态的调整关键在于不要因为难题影响简单题的得分，遇到难题想不出来时可以抬头看一下时间、看一下窗外，转移自己的注意力。然后再换一个角度来思考问题，如果确实没有办法就要果断跳过，不要拖泥带水。
如何尽量“得分”
对于同一道题目，不同考生理解不同。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是写多少知识点就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。
所以我们在答题时应该遵循以下步骤：
1.先公式后计算，例如利用空间向量求两个法向量夹角余弦时，很多考生把模长和内积计算的数字直接带入，最后得出结果。如果答案正确不扣分，但如果这一步计算错误的话高考评分会连同公式一起扣除2分，所以要先写出公式，再代入数据计算。
2.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师更注意找其中的合理成分，分段按点给分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。
3.对绝大多数考生来说，更为重要的是：如何从不会的题目中得分。有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。
①缺步解答
如果遇到一个很困难的问题，确实不会，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少、能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每到达一个得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。
②跳步答题
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。
③退步解答
“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂换到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，换到一个你能够解决的问题。同时为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山地写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
④辅助解答
一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。
书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。
有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测就是一种能力。
合理利用“时间”
高考数学试卷共有20个题，考试时间为两个小时，平均每题约为6分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道基础选择题、填空题应在一至二分钟内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”或“隐含失分”。一般来讲，客观性试题与主观性试题的时间分配为4∶6。
高考考试最后的15分钟很重要，快速的制定一个15分钟的答题计划，可以让自己在最后阶段得到更多的分数。其制定的计划的原则有三条：
1.一定先把选择题答案填涂在答题卡上，再进入主观题的书写。
2.无论你计算到什么位置，最后15分钟内一定确保后三道大题的第一问完成。
3.剩余时间多写解题方向，少写计算过程。例如在解析几何中，设直线方程、条件的转化、联立的方式、导数的求导、定义域、导数等于零、单调区间等可以多写解题方向，可以得更多的分。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）
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