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距高考仅剩81天了，生物学科薄弱的同学可能很想知道，如何能在有限的时间内，获得事半功倍的复习效果？为此，小编特对生物学科的备考及所有知识点做了如下整理，现分享给大家：
备考策略
1、对照考纲，全面复习
同学们一定要对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度做到心中有数，复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要，而画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰地看到自己薄弱的知识点，以便最后利用有限的时间查缺补漏。
2、充分重视教材，深化对知识的理解
练习固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”“思考与讨论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。
3、既要充分练习，也要反思总结
一定要做往届全国卷的真题，试题用的语言往往是教授的语言，专业术语往往也是将来做科研的术语，同学们要能从中获取与解决问题相关的信息，有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表述题的训练，对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等，以不断提高理性思维和科学探究能力。
4、重难点知识，专项训练
要对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三，选修一的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。
关于专项训练部分，可分为以下十个专题：
专题一：实验专题
专题二：细胞及其生命历程
专题三：细胞的代谢
专题四：遗传规律及应用
专题五：遗传的物质基础和进化
专题六：可遗传变异及育种
专题七：生命活动的调节
专题八：生物与环境
专题九：生物技术实践
专题十：现代生物技术
小编建议，同学们可以在每一个专题的复习中，进一步将知识进行归类，形成一个有机的整体，通过对知识的整合和应用，迅速提高解题能力。
应试技巧
1、规范解题答题，提高审题能力，用生物学语言准确表达自己的观点，如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用，用专业术语描述现象和给出结论，不写错别字等，减少低级层面的失分。
2、翻阅曾经做过的试卷，主要看以前做过的好题、易错题、一错再错题，再现解题思维过程，领悟试题的命题意图，提高答题的正确率。
3、考前要合理安排时间，认真做几套题量适当、难度适中的热身卷，形成良好的题感和条件反射。做试卷时要严格控制时间，尽量快速答题，不翻书。做后自我批改，从中找到知识缺陷，解决暴露出来的问题，调整做题策略。
4、选择恰当的、适合自己的应试技巧。理综试卷普遍题量大、时间紧，同学们要摸索适合自己的答题顺序和时间分配，有一定时间去思考和完成最后两道生物题，并力求做到卷面洁净、表述准确、合乎规范。
附：高中生物所有知识点
➤ 1、 化学元素与生物体的关系
➤ 2、细胞中的化合物一览表
➤ 3、核酸的基本组成单位
➤ 4、生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定
➤ 5、透过性膜的特点
➤ 6、细胞膜的物质交换功能
➤ 7、线粒体和叶绿体共同点
➤ 8、真核生物细胞器的比较
➤ 9、细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律
➤ 10、生物体内ATP的来源
➤ 11、生物体内ATP的去向
➤ 12、光合作用中光反应和暗反应的比较
➤ 13、光能利用率与光合作用效率的关系
➤ 14、影响光合作用的外界因素与提高光能利用率的关系
➤ 15、人和动物体内三大营养物质的代谢
➤ 16.有氧呼吸与无氧呼吸的比较
➤ 17.癌细胞的特点
➤ 18.衰老细胞的特点
➤ 19.动物有性生殖细胞的形成（没有交换）
➤ 20.减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换
➤ 21.减数分裂与有丝分裂的比较（以动物细胞为例）
➤ 22.动物的个体发育
➤ 23.伴性遗传的特点
➤ 24.判断核、质遗传的方法
➤ 25.细胞核遗传与细胞质遗传的比较
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