2018年全省教育科研工作会议暨省教育联盟论坛在广州召开，会议发布了广东教育蓝皮书——《广东教育改革发展研究报告（2018）》。数据显示，广东教育整体规模居于全国前列，学生对基础教育工作全体感到满意。蓝皮书指出，未来10年广东需新增高校30所以上；2020年前应累计增加高校经费投入约65亿元。

中小学生对广东教育感到满意

2015年国家和有关省教育统计数据显示，广东普通高校数和普通本专科在校生规模在全国均排第2位，研究生教育在校生规模在全国排第7位，广东教育整体规模居于全国前列。

从整体水平看，广州与发达国家仍存在较大差距。截至2015年底，广东省15周岁及以上人口平均受教育年限达到10.57年，相当于现行国内学制设置的高中低年级教育水平，而在1999年美国、加拿大的主要劳动力人口（25~64岁）人均受教育年限都超过13年，英国、德国、日本也接近13年。

虽然水平上与发达国家相比还有差距，调查显示，中小学生都对当前教育工作感到比较满意，均值为5.8分（满意度从1分到7分递增）。其中小学生的全体满意度要高于初中生，初中生高于高中生。此外，在教育公平感知方面，中小学生都认为当前教育工作是比较公平的，小学生均值分最高，高中最低。

2035年适龄入学人口增加至少13万

蓝皮书指出，广东教育目前还有问题待解决。从现状来看，2016年广东每10万人口在校生数为2431人，高等教育毛入学率35.10%，两组数据均低于全国平均水平。“全面二孩”政策将在2035年左右开始对高等教育结构和规模等产生影响，届时，高等教育适龄入学人口将增加13.5万~16.2万人，给高等教育资源本就缺乏的广东带来严峻挑战。

除此之外，广东的高等教育类型尚不能有效适应人口就业结构变化。以本科学科设置为例，表现为艺术学、文学、医学、教育学和法学所占比例较高，而理学和经济学所占比例较低，学科门类结构存在失衡现象。

2020年前应增加65亿元经费投入

针对广东高等教育出现的各类问题，蓝皮书指出，未来5~20年内广东要提升高等教育水平，在不扩大现有高校学生规模的前提下，通过升格、新建、剥离等手段，未来10年需新增高校30所以上。因此，鼓励珠江三角洲地区经济发达县（区）参与高等教育办学，在广州、深圳、东莞、佛山等发达城市设立县（区）办学改革试点，适当扩大现有高校的规模。

根据目标值估算，到2020年广东普通高等教育在学规模将达到233.5万人。而2016年广东省高等教育在校生总数为196.81万人，为保障预期目标实现，相当于在未来几年里广东省高校每年约需增加12.23万在校生。广东高等教育发展的任务仍然十分艰巨，如果按照2015年广东省高等学校生均公共财政预算教育事业费17823.43元的标准计算，2020年前应累计增加投入约65亿元。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）

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